班組長管理
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班組目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行
班組目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
課程背景
◆在企業(yè)里班組長是最基本的單位,很多班組工作是按常規(guī)的思路和經(jīng)驗(yàn)執(zhí)行工作,完全沒有工作計(jì)劃和制定目標(biāo)的習(xí)慣,往往是做一步算一步。
◆客戶要交貨生產(chǎn)交期不能達(dá)成,導(dǎo)致銷售部門不滿意,更嚴(yán)重的是流失客戶。
◆班組沒有目標(biāo)管理,班組長和員工的績效考核憑上級的主觀臆斷執(zhí)行,考核沒有依據(jù)。
課程收益
◆掌握班組計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃制定的步驟和方法。
◆有效掌握做好班組的工作計(jì)劃和跟蹤的方法,讓計(jì)劃落到實(shí)處。
◆學(xué)習(xí)班組目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)分解和目標(biāo)管理卡的填寫。
◆掌握班組月度、年度工作總結(jié)的主要內(nèi)容和報(bào)告結(jié)構(gòu),區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)報(bào)表和管理報(bào)表的運(yùn)用。
◆針對工作計(jì)劃和存在的問題如何采取PDCA管理循環(huán),給予有效管理與糾正。
課程對象
制造業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、班長、組長及預(yù)想從事班組長崗位的人員。
課程形式
講授法,演練法,小組討論法,案例分析法、視頻教學(xué)法、老師點(diǎn)評法等。
培訓(xùn)時(shí)長:
一天(6小時(shí))
課程大綱
一、班組計(jì)劃擬定
1、什么是計(jì)劃
2、計(jì)劃的種類
3、計(jì)劃的特性
4、如何進(jìn)行有效計(jì)劃:
(1)第一步:詳盡清單
(2)第二步:優(yōu)先事務(wù)
(3)第三步:細(xì)節(jié)表格化
(4)第四步:明確第一步
(5)第五步:組織實(shí)施
5、工作計(jì)劃流程
6、計(jì)劃管理的過程
7、制訂計(jì)劃的工具
8、計(jì)劃的實(shí)施與跟進(jìn)
9、工作計(jì)劃的表格化、工具化、量化
10、部門級目標(biāo)計(jì)劃
11、班組級目標(biāo)計(jì)劃
12、個(gè)人計(jì)劃-推移圖表、甘特圖、計(jì)劃管制卡
13、案例1:班組工作計(jì)劃的制訂與管理
14、案例2:個(gè)人工作計(jì)劃的制訂與管理
二、目標(biāo)管理
1、目標(biāo)的重要性和種類
2、目標(biāo)管理的作用
3、案例:好目標(biāo)的評判標(biāo)準(zhǔn)
4、目標(biāo)管理的工作流程
5、案例:目標(biāo)管理的問題判斷與分析
6、什么是定量指標(biāo)與定性指標(biāo)
7、如何有效確定定量目標(biāo)與定性目標(biāo)
8、目標(biāo)設(shè)定的五大原則(SMART)
9、現(xiàn)場演練:制定定性目標(biāo)與定量目標(biāo)
10、案例:目標(biāo)制定與分解的步驟
11、目標(biāo)管理實(shí)施的3大關(guān)鍵
(1)健全與優(yōu)化目標(biāo)體系
(2)授權(quán)與自主管理
(3)合理的績效管理
12、目標(biāo)設(shè)定的思考方向
13、案例:目標(biāo)卡的制作與填寫
14、目標(biāo)管理注意事項(xiàng)
三、計(jì)劃執(zhí)行
1、目標(biāo)與計(jì)劃的關(guān)系
2、計(jì)劃下達(dá)的技巧
3、如何面對部屬的抵觸,如何推銷上級目標(biāo)
4、中層管理者推動執(zhí)行的技能主要是三類:如何布置執(zhí)行任務(wù) 如何督導(dǎo)執(zhí)行過程 如何有效完成執(zhí)行任務(wù)
(1)如何布置執(zhí)行任務(wù)
要求1:明確結(jié)果——(明確任務(wù))
★ 指令標(biāo)準(zhǔn)清晰-一分鐘匯報(bào)要求-三句話表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)
★ 流程簡單:如何把工作流程分解成簡單的動作
★ 策略簡單:如何讓員工簡單有效地領(lǐng)會公司策略?
要求2:進(jìn)行溝通補(bǔ)充-會議-談話-紀(jì)要-電話等
要求3:確保指令不間斷-問詢-監(jiān)控
要求4:一對一負(fù)責(zé)——(明確責(zé)任)
★ 強(qiáng)調(diào)流程責(zé)任-崗位責(zé)任-責(zé)任制-問責(zé)制
★ 如何讓員工不用打折扣,無限重復(fù)就是力量
★ 如何讓部屬很快看到業(yè)績成果
★ 如何培養(yǎng)員工不停止基本功練習(xí),相信“簡單動作反復(fù)做,練到極致就是絕招”
要求5:確保權(quán)威性-獎罰到位
(2)如何督導(dǎo)執(zhí)行過程
要求1:注重跟蹤追究——隨時(shí)待檢
★ 員工執(zhí)行力的表現(xiàn)原理:只做你檢查的,不做你希望的執(zhí)行力是檢查出來的
★ 如何用10種量化管理技術(shù)檢查員工執(zhí)行力
要求2:注重執(zhí)行現(xiàn)場
要求3:關(guān)注執(zhí)行瓶頸——修正完善,檢討總結(jié) ★如何組織別開生面的頭腦風(fēng)暴,運(yùn)用課程中創(chuàng)造力的思考工具,發(fā)動個(gè)人及團(tuán)隊(duì)尋找方法
(3)如何有效完成執(zhí)行任務(wù)
★ 技能一:領(lǐng)悟能力-把信送給加西亞的羅文
★ 技能二:把握第一人與事-車站管理人
★ 技能三:注重細(xì)節(jié)
★ 技能四:深度溝通能力-改變自己-利益共贏-朋友
5、討論
(1)如何制造執(zhí)行力的行動按鈕,提升員工執(zhí)行計(jì)劃的積極性
(2) 如何使用績效管理工具強(qiáng)化員工自我執(zhí)行力
◆在企業(yè)里班組長是最基本的單位,很多班組工作是按常規(guī)的思路和經(jīng)驗(yàn)執(zhí)行工作,完全沒有工作計(jì)劃和制定目標(biāo)的習(xí)慣,往往是做一步算一步。
◆客戶要交貨生產(chǎn)交期不能達(dá)成,導(dǎo)致銷售部門不滿意,更嚴(yán)重的是流失客戶。
◆班組沒有目標(biāo)管理,班組長和員工的績效考核憑上級的主觀臆斷執(zhí)行,考核沒有依據(jù)。
課程收益
◆掌握班組計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃制定的步驟和方法。
◆有效掌握做好班組的工作計(jì)劃和跟蹤的方法,讓計(jì)劃落到實(shí)處。
◆學(xué)習(xí)班組目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)分解和目標(biāo)管理卡的填寫。
◆掌握班組月度、年度工作總結(jié)的主要內(nèi)容和報(bào)告結(jié)構(gòu),區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)報(bào)表和管理報(bào)表的運(yùn)用。
◆針對工作計(jì)劃和存在的問題如何采取PDCA管理循環(huán),給予有效管理與糾正。
課程對象
制造業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、班長、組長及預(yù)想從事班組長崗位的人員。
課程形式
講授法,演練法,小組討論法,案例分析法、視頻教學(xué)法、老師點(diǎn)評法等。
培訓(xùn)時(shí)長:
一天(6小時(shí))
課程大綱
一、班組計(jì)劃擬定
1、什么是計(jì)劃
2、計(jì)劃的種類
3、計(jì)劃的特性
4、如何進(jìn)行有效計(jì)劃:
(1)第一步:詳盡清單
(2)第二步:優(yōu)先事務(wù)
(3)第三步:細(xì)節(jié)表格化
(4)第四步:明確第一步
(5)第五步:組織實(shí)施
5、工作計(jì)劃流程
6、計(jì)劃管理的過程
7、制訂計(jì)劃的工具
8、計(jì)劃的實(shí)施與跟進(jìn)
9、工作計(jì)劃的表格化、工具化、量化
10、部門級目標(biāo)計(jì)劃
11、班組級目標(biāo)計(jì)劃
12、個(gè)人計(jì)劃-推移圖表、甘特圖、計(jì)劃管制卡
13、案例1:班組工作計(jì)劃的制訂與管理
14、案例2:個(gè)人工作計(jì)劃的制訂與管理
二、目標(biāo)管理
1、目標(biāo)的重要性和種類
2、目標(biāo)管理的作用
3、案例:好目標(biāo)的評判標(biāo)準(zhǔn)
4、目標(biāo)管理的工作流程
5、案例:目標(biāo)管理的問題判斷與分析
6、什么是定量指標(biāo)與定性指標(biāo)
7、如何有效確定定量目標(biāo)與定性目標(biāo)
8、目標(biāo)設(shè)定的五大原則(SMART)
9、現(xiàn)場演練:制定定性目標(biāo)與定量目標(biāo)
10、案例:目標(biāo)制定與分解的步驟
11、目標(biāo)管理實(shí)施的3大關(guān)鍵
(1)健全與優(yōu)化目標(biāo)體系
(2)授權(quán)與自主管理
(3)合理的績效管理
12、目標(biāo)設(shè)定的思考方向
13、案例:目標(biāo)卡的制作與填寫
14、目標(biāo)管理注意事項(xiàng)
三、計(jì)劃執(zhí)行
1、目標(biāo)與計(jì)劃的關(guān)系
2、計(jì)劃下達(dá)的技巧
3、如何面對部屬的抵觸,如何推銷上級目標(biāo)
4、中層管理者推動執(zhí)行的技能主要是三類:如何布置執(zhí)行任務(wù) 如何督導(dǎo)執(zhí)行過程 如何有效完成執(zhí)行任務(wù)
(1)如何布置執(zhí)行任務(wù)
要求1:明確結(jié)果——(明確任務(wù))
★ 指令標(biāo)準(zhǔn)清晰-一分鐘匯報(bào)要求-三句話表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)
★ 流程簡單:如何把工作流程分解成簡單的動作
★ 策略簡單:如何讓員工簡單有效地領(lǐng)會公司策略?
要求2:進(jìn)行溝通補(bǔ)充-會議-談話-紀(jì)要-電話等
要求3:確保指令不間斷-問詢-監(jiān)控
要求4:一對一負(fù)責(zé)——(明確責(zé)任)
★ 強(qiáng)調(diào)流程責(zé)任-崗位責(zé)任-責(zé)任制-問責(zé)制
★ 如何讓員工不用打折扣,無限重復(fù)就是力量
★ 如何讓部屬很快看到業(yè)績成果
★ 如何培養(yǎng)員工不停止基本功練習(xí),相信“簡單動作反復(fù)做,練到極致就是絕招”
要求5:確保權(quán)威性-獎罰到位
(2)如何督導(dǎo)執(zhí)行過程
要求1:注重跟蹤追究——隨時(shí)待檢
★ 員工執(zhí)行力的表現(xiàn)原理:只做你檢查的,不做你希望的執(zhí)行力是檢查出來的
★ 如何用10種量化管理技術(shù)檢查員工執(zhí)行力
要求2:注重執(zhí)行現(xiàn)場
要求3:關(guān)注執(zhí)行瓶頸——修正完善,檢討總結(jié) ★如何組織別開生面的頭腦風(fēng)暴,運(yùn)用課程中創(chuàng)造力的思考工具,發(fā)動個(gè)人及團(tuán)隊(duì)尋找方法
(3)如何有效完成執(zhí)行任務(wù)
★ 技能一:領(lǐng)悟能力-把信送給加西亞的羅文
★ 技能二:把握第一人與事-車站管理人
★ 技能三:注重細(xì)節(jié)
★ 技能四:深度溝通能力-改變自己-利益共贏-朋友
5、討論
(1)如何制造執(zhí)行力的行動按鈕,提升員工執(zhí)行計(jì)劃的積極性
(2) 如何使用績效管理工具強(qiáng)化員工自我執(zhí)行力
講師 劉小明 介紹
劉小明,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
國際注冊高級經(jīng)理
國家高級企業(yè)培訓(xùn)師
中國企業(yè)實(shí)戰(zhàn)派講師
中山大學(xué) 客座教授
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授
華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
國際注冊高級采購師 特聘講師
全國班組長/一線主管 巡講講師
中國質(zhì)量協(xié)會授予質(zhì)量高級講師
【工作背景】
工商管理博士。十多年中高層企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗(yàn),先后在拓璞電器集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理;美的集團(tuán)擔(dān)任供應(yīng)鏈管理中心經(jīng)理;中國超人集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表職務(wù)。同時(shí)兼職在認(rèn)證公司對國際標(biāo)準(zhǔn)化管理體系審核數(shù)年。擅長企業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)量和采購物流管理課程培訓(xùn)。領(lǐng)域涉及食品、電子、機(jī)械、汽車、通訊、電氣、家具、家電、注塑、生物制藥、五金、服裝、煙草、航空航天等行業(yè)。
【工作經(jīng)歷及成果】
1999-2003廣州拓璞電器集團(tuán) 分公司生產(chǎn)/集團(tuán)質(zhì)量部【生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理】
1、順利組建分公司生產(chǎn)部,使分公司生產(chǎn)部由剛成立無到有,并走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及制度化管理。
2、公司迅速擴(kuò)張,集團(tuán)公司成立,公司任命我?guī)ьI(lǐng)質(zhì)量管理團(tuán)隊(duì)一起完善質(zhì)量管理部門檢驗(yàn)、保證和試驗(yàn)室組建工作;完善供應(yīng)商審核資格認(rèn)證活動;在集團(tuán)公司質(zhì)量管理完善的情況下各分公司推行質(zhì)量管理體系認(rèn)證,六個(gè)分公司順利取得質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
2003-2006美的集團(tuán) 集團(tuán)供應(yīng)鏈管理中心【供應(yīng)鏈中心經(jīng)理】
1、完善集團(tuán)公司供應(yīng)鏈管理整合。
2、對集團(tuán)中心重點(diǎn)關(guān)注供應(yīng)商第二方審核,減少采購風(fēng)險(xiǎn)及提升原材料質(zhì)量。
3、通過供應(yīng)商規(guī)范化管理,各事業(yè)部采購部門得到規(guī)范化管理,使采購成本持續(xù)下降。
4、針對質(zhì)量、交期難以達(dá)到集團(tuán)要求的供應(yīng)商進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督改善,供應(yīng)商達(dá)到集團(tuán)供應(yīng)鏈管理要求。
5、負(fù)責(zé)與供應(yīng)商各項(xiàng)談判工作的參與和安排。
2007-2010中國超人集團(tuán) 集團(tuán)制造中心/集團(tuán)質(zhì)量中心【生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表】
1、負(fù)責(zé)集團(tuán)公司12個(gè)分廠生產(chǎn)計(jì)劃調(diào)配、日常管理、生產(chǎn)經(jīng)營等管理工作。
2、通過推行IE工業(yè)工程管理,是各分廠生產(chǎn)流程得到改善和優(yōu)化、生產(chǎn)效率直線提升55%。
3、針對注塑廠、五金廠批量生產(chǎn)的特點(diǎn),由機(jī)器人替代人工作業(yè),提高了生產(chǎn)效率,節(jié)約了用工成本。
4、負(fù)責(zé)集團(tuán)采購部門統(tǒng)籌和管理工作,2008年通過對供應(yīng)商進(jìn)行整合和優(yōu)化,大大降低公司各物料的采購成本,使交期達(dá)成率由原來的82.5%直線提升至96.8%,同時(shí)原材料質(zhì)量也比較穩(wěn)定。
【授課風(fēng)格】
劉老師授課注重理論與實(shí)際相結(jié)合,對學(xué)員工作技能、良好習(xí)慣的培養(yǎng),追求改變學(xué)員心態(tài)與觀念。近6年豐富的專業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn),外加擔(dān)任多家企業(yè)常年管理顧問,使本人對教育與培訓(xùn)十分熟悉及了解。
——關(guān)注顧客需求,為顧客提供有針對性的解決方案;
——注重與各層管理人員的溝通,為管理者提供全新的管理思維和模式;
——注重實(shí)效,以結(jié)果導(dǎo)向?yàn)樵瓌t;
——關(guān)注過程,以過程為實(shí)現(xiàn)績效的手段。
講課風(fēng)格生動、幽默及深入淺出。不僅案例豐富,且提供多種實(shí)用的解決問題之工具及技巧,把管理當(dāng)故事講。對參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的效果。
【出版書籍】
1-《管好班組就靠這幾招》
2-《管好采購就靠這幾招》
3-《創(chuàng)業(yè)者要懂的24堂采購與物流管理課》
4-《準(zhǔn)時(shí)下班的智慧:超有效的時(shí)間整理法》
【客戶評價(jià)】
◆“劉小明老師是我所遇到的國內(nèi)最優(yōu)秀的企業(yè)管理培訓(xùn)師之一!”
——日本兄弟公司珠海分公司人力資源部 賴經(jīng)理
◆“劉小明老師是中國最成功的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師之一,他的課程深受廣大學(xué)員歡迎!”
——尚德(中國)培訓(xùn)集團(tuán)副總裁 陳總裁
◆“劉老師具有十多年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)課程最容易讓員工理解接受。”
——中國南車人力資源部部長 謝部長
◆“聽朋友說,劉小明的課很好,一聽,果然是好。一聽就知道是管理企業(yè)的人,有血有肉,有情有理,聽了確實(shí)受益。”
——內(nèi)蒙古河套酒業(yè)集團(tuán) 謝部長
◆“劉小明老師講課聲情并茂,內(nèi)涵豐富,我受到了很大的啟發(fā)。”
——東風(fēng)日產(chǎn)人力資源部 范專員
◆“我曾經(jīng)聽過北京一些教授的課,感覺不錯?,F(xiàn)在聽了劉老師的課,感覺也很好,而且是那種不僅好聽,而且好用的好。”
——清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 林教授
◆“劉老師的演講特別流暢,特別有激情,邏輯非常好,很有鼓動性!”
——東莞市鎢珍電子公司 陳先生
◆如何做大、做強(qiáng)、做長是每個(gè)企業(yè)家日思夜想的重要問題,在所有的培訓(xùn)課程中,劉老師的課程對我們企業(yè)是最實(shí)用、最有效、最能解決實(shí)際問題的培訓(xùn)。
——浙江繡錦集團(tuán)有限公司董事長 張錦福
◆中國像劉老師這樣有水平的人很多,但像他一樣愿意扎扎實(shí)實(shí)為民營企業(yè)做實(shí)事。要做到他這種境界,沒有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和做事的扎實(shí)精神是不可能做到的。
——浙江偉??毓杉瘓F(tuán)有限公司董事長 陶海弟
【工作經(jīng)歷及成果】
1999-2003廣州拓璞電器集團(tuán) 分公司生產(chǎn)/集團(tuán)質(zhì)量部【生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理】
1、順利組建分公司生產(chǎn)部,使分公司生產(chǎn)部由剛成立無到有,并走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及制度化管理。
2、公司迅速擴(kuò)張,集團(tuán)公司成立,公司任命我?guī)ьI(lǐng)質(zhì)量管理團(tuán)隊(duì)一起完善質(zhì)量管理部門檢驗(yàn)、保證和試驗(yàn)室組建工作;完善供應(yīng)商審核資格認(rèn)證活動;在集團(tuán)公司質(zhì)量管理完善的情況下各分公司推行質(zhì)量管理體系認(rèn)證,六個(gè)分公司順利取得質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
2003-2006美的集團(tuán) 集團(tuán)供應(yīng)鏈管理中心【供應(yīng)鏈中心經(jīng)理】
1、完善集團(tuán)公司供應(yīng)鏈管理整合。
2、對集團(tuán)中心重點(diǎn)關(guān)注供應(yīng)商第二方審核,減少采購風(fēng)險(xiǎn)及提升原材料質(zhì)量。
3、通過供應(yīng)商規(guī)范化管理,各事業(yè)部采購部門得到規(guī)范化管理,使采購成本持續(xù)下降。
4、針對質(zhì)量、交期難以達(dá)到集團(tuán)要求的供應(yīng)商進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督改善,供應(yīng)商達(dá)到集團(tuán)供應(yīng)鏈管理要求。
5、負(fù)責(zé)與供應(yīng)商各項(xiàng)談判工作的參與和安排。
2007-2010中國超人集團(tuán) 集團(tuán)制造中心/集團(tuán)質(zhì)量中心【生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表】
1、負(fù)責(zé)集團(tuán)公司12個(gè)分廠生產(chǎn)計(jì)劃調(diào)配、日常管理、生產(chǎn)經(jīng)營等管理工作。
2、通過推行IE工業(yè)工程管理,是各分廠生產(chǎn)流程得到改善和優(yōu)化、生產(chǎn)效率直線提升55%。
3、針對注塑廠、五金廠批量生產(chǎn)的特點(diǎn),由機(jī)器人替代人工作業(yè),提高了生產(chǎn)效率,節(jié)約了用工成本。
4、負(fù)責(zé)集團(tuán)采購部門統(tǒng)籌和管理工作,2008年通過對供應(yīng)商進(jìn)行整合和優(yōu)化,大大降低公司各物料的采購成本,使交期達(dá)成率由原來的82.5%直線提升至96.8%,同時(shí)原材料質(zhì)量也比較穩(wěn)定。
【授課風(fēng)格】
劉老師授課注重理論與實(shí)際相結(jié)合,對學(xué)員工作技能、良好習(xí)慣的培養(yǎng),追求改變學(xué)員心態(tài)與觀念。近6年豐富的專業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn),外加擔(dān)任多家企業(yè)常年管理顧問,使本人對教育與培訓(xùn)十分熟悉及了解。
——關(guān)注顧客需求,為顧客提供有針對性的解決方案;
——注重與各層管理人員的溝通,為管理者提供全新的管理思維和模式;
——注重實(shí)效,以結(jié)果導(dǎo)向?yàn)樵瓌t;
——關(guān)注過程,以過程為實(shí)現(xiàn)績效的手段。
講課風(fēng)格生動、幽默及深入淺出。不僅案例豐富,且提供多種實(shí)用的解決問題之工具及技巧,把管理當(dāng)故事講。對參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的效果。
【出版書籍】
1-《管好班組就靠這幾招》
2-《管好采購就靠這幾招》
3-《創(chuàng)業(yè)者要懂的24堂采購與物流管理課》
4-《準(zhǔn)時(shí)下班的智慧:超有效的時(shí)間整理法》
【客戶評價(jià)】
◆“劉小明老師是我所遇到的國內(nèi)最優(yōu)秀的企業(yè)管理培訓(xùn)師之一!”
——日本兄弟公司珠海分公司人力資源部 賴經(jīng)理
◆“劉小明老師是中國最成功的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師之一,他的課程深受廣大學(xué)員歡迎!”
——尚德(中國)培訓(xùn)集團(tuán)副總裁 陳總裁
◆“劉老師具有十多年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)課程最容易讓員工理解接受。”
——中國南車人力資源部部長 謝部長
◆“聽朋友說,劉小明的課很好,一聽,果然是好。一聽就知道是管理企業(yè)的人,有血有肉,有情有理,聽了確實(shí)受益。”
——內(nèi)蒙古河套酒業(yè)集團(tuán) 謝部長
◆“劉小明老師講課聲情并茂,內(nèi)涵豐富,我受到了很大的啟發(fā)。”
——東風(fēng)日產(chǎn)人力資源部 范專員
◆“我曾經(jīng)聽過北京一些教授的課,感覺不錯?,F(xiàn)在聽了劉老師的課,感覺也很好,而且是那種不僅好聽,而且好用的好。”
——清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 林教授
◆“劉老師的演講特別流暢,特別有激情,邏輯非常好,很有鼓動性!”
——東莞市鎢珍電子公司 陳先生
◆如何做大、做強(qiáng)、做長是每個(gè)企業(yè)家日思夜想的重要問題,在所有的培訓(xùn)課程中,劉老師的課程對我們企業(yè)是最實(shí)用、最有效、最能解決實(shí)際問題的培訓(xùn)。
——浙江繡錦集團(tuán)有限公司董事長 張錦福
◆中國像劉老師這樣有水平的人很多,但像他一樣愿意扎扎實(shí)實(shí)為民營企業(yè)做實(shí)事。要做到他這種境界,沒有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和做事的扎實(shí)精神是不可能做到的。
——浙江偉??毓杉瘓F(tuán)有限公司董事長 陶海弟
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