第五級班組管理模式

引子： 員工表現(xiàn)帶來的管理思考
  工資已經(jīng)不錯(cuò)了，員工為什么還是要走
  班組長對他很好了，為什么員工不領(lǐng)情
  他明明想掙錢，為什么就是不好好干
  …………  
 
第一部分：班組長的新定位
  班組應(yīng)該具備哪些功能
  班組長的新角色新定位
  班組長的五面鏡子
 
第二部分：班組管理模式與方法升級
  企業(yè)發(fā)展的三個(gè)基本問題
  班組管理中的三大障礙
  班組傳統(tǒng)管理方式的致命缺陷
  班組“全員、全方位、全過程”管理模式
  “三全”模式下的班組長管理新思維
 
第三部分：新管理模式的日常管理技巧提升
  物質(zhì)以外的工作驅(qū)動力分析
  班組員工到底想要什么
  班組跟員工之間除了工資還有什么關(guān)系
  班組員工歸屬感如何建立
  班組員工的工作成就感建立
   
第四部分：
  如何在班組中統(tǒng)一思想
  如何利用日常管理動作改善班組導(dǎo)向
  班組文化的作用
  如何建立班組文化
 
第五部分：班組管理機(jī)制導(dǎo)入與運(yùn)行
  班組活力管理機(jī)制
  班組輪值管理機(jī)制
  班組賽馬管理機(jī)制
  班組鏈鎖管理機(jī)制
  班組評議管理機(jī)制
  班組榮譽(yù)管理機(jī)制
  班組分享管理機(jī)制

第六部分：快速提高班組工作能力的工具
  案例管理法的起源與神奇作用
  如何用案例管理法達(dá)成高效溝通
  如何用案例管理法實(shí)現(xiàn)員工快速成長
  如何用案例管理法解決問題
  如何用案管理法規(guī)避管理風(fēng)險(xiǎn)
  如何用案例管理法實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新
 
第七部分：班組日?；芾砼c透明化管理應(yīng)用
  班組日常化管理平臺建設(shè)與實(shí)踐
  班組透明化管理平臺建設(shè)與實(shí)踐
  班組改善計(jì)劃制定與推進(jìn)