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電力企業(yè)零事故班組安全生產(chǎn)管理

內(nèi)訓(xùn)講師:姚仲達(dá) 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
電力企業(yè)零事故班組安全生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
姚仲達(dá)
姚仲達(dá)
(擅長:生產(chǎn)管理 思維創(chuàng)新 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:2天

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本課程通過電力系統(tǒng)發(fā)生的大量事故案例,讓員工提高安全意識(shí)、法制意識(shí),從生理和心理方面剖析了習(xí)慣性違章產(chǎn)生的原因以及消除的方法。


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
課程模塊 單元內(nèi)容
第一部分
電力生產(chǎn)事故的引發(fā)因素
  1. 序:電力安全生產(chǎn)的重要性
  2. 警鐘長鳴
——案例分析:血的教訓(xùn)
  1. 電力事故發(fā)生的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原因
  2. 零事故電力安全生產(chǎn)的路徑
  3. 案例:電力事故錄像一
第二部分
電力生產(chǎn)事故的引發(fā)因素
  1. 電力生產(chǎn)常見32種違章行為分析
  2. 人的不安全行為
  3. 物的不安全狀態(tài)
  4. 環(huán)境的不安全因素
  5. 管理的缺陷
  6. 案例:電力事故錄像二
第三部分
電力生產(chǎn)人員與心理、生理因素分析
  1. 員工在生產(chǎn)操作中的主要心理活動(dòng)
(1)事故前
(2)事故中
(3)事故后
  1. 事故傾向
(1)事故傾向模型
(2)事故傾向特點(diǎn)
  1. 員工的心理狀態(tài)與安全行為
    1. 認(rèn)知對(duì)安全行為的影響
    2. 情感對(duì)安全行為的影響
    3. 注意對(duì)安全行為的影響
4、生命節(jié)律與事故
——案例
第四部分
電力生產(chǎn)危險(xiǎn)點(diǎn)認(rèn)知能力特質(zhì)
  1. 安全意識(shí)
——錄像:新郎之死
  1. 危險(xiǎn)與危害
  2. 危險(xiǎn)源辨識(shí)
  3. 危險(xiǎn)度評(píng)價(jià)
  4. 墨菲定律與海恩法則
  5. 危險(xiǎn)點(diǎn)認(rèn)知與預(yù)控能力的提高
——案例分析
第五部分
班組安全生產(chǎn)法制建設(shè)
  1. 以人為本和安全生產(chǎn)方針
  2. 電力安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)簡(jiǎn)介
——錄像:誰之責(zé)?
  1. 員工安全生產(chǎn)的八項(xiàng)權(quán)利和三項(xiàng)義務(wù)
  2. 安全生產(chǎn)的體制建設(shè)
  3. 安全生產(chǎn)的機(jī)制建設(shè)
第六部分
班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理
  1. 班組長在現(xiàn)場(chǎng)安全管理活動(dòng)中的角色扮演
  2. 員工習(xí)慣性違章的心理因素分析
  3. 電力系統(tǒng)常見的54種違章表現(xiàn)
  4. 習(xí)慣性違章人員特點(diǎn)
  5. 習(xí)慣性違章的危害
——案例(錄像)
  1. 如何糾正員工的習(xí)慣性違章行為
  2. 重點(diǎn)教育培訓(xùn)20種人
  3. 嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”制度,落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全措施
  4. 班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與安全管理
  5. 案例分析
第七部分
電力生產(chǎn)安全文化建設(shè)與安全心理
1、安全文化建設(shè)內(nèi)涵
2、安全意識(shí)培養(yǎng)
3、安全價(jià)值觀形成——安全態(tài)度
4、安全文化建設(shè)——安全行為塑造
  

講師 姚仲達(dá) 介紹
  中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,中國管理科學(xué)研究院終身研究員、浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)特聘教授。曾在大專院校任教多年,八十年代中期開始擔(dān)任公有、合資及民營企業(yè)廠長、副總經(jīng)理、總經(jīng)理、董事長等職,曾被有關(guān)部門評(píng)選為優(yōu)秀企業(yè)家、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,九十年代初與宗慶后等著名企業(yè)家在北京人民大會(huì)堂接受了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。在企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略尤其是生產(chǎn)管理領(lǐng)域里有深刻的見解和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn).具有12年專職從事企業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)

  講課風(fēng)格:授課采取講解、討論、案例分析及游戲等多種形式結(jié)合,語言風(fēng)趣、幽默,課堂氣氛活躍。

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