80、90后員工管理
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80、90后員工管理技巧
80、90后員工管理技巧內(nèi)訓(xùn)基本信息:
蘇進(jìn)
(擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 人力資源 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
邀請(qǐng)?zhí)K進(jìn) 給蘇進(jìn)留言
一、實(shí)施案例:
伊利集團(tuán)
(《80、90后員工管理》,參訓(xùn)學(xué)員為伊利液態(tài)奶事業(yè)部的中層干部)
諾基亞西門(mén)子網(wǎng)絡(luò)通信公司(共4期)
(《后80、90后管理》,參訓(xùn)學(xué)員為諾西公司中基層管理者)
東方通信股份有限公司
(《80、90后員工管理技巧》,參訓(xùn)學(xué)員為中基層主管)
上汽通用五菱汽車(chē)股份有限公司(共2期)
(《80、90后員工管理》,參訓(xùn)學(xué)員為中高層管理者)
拜耳醫(yī)藥
(《80、90后員工管理》,參訓(xùn)學(xué)員為中高層管理者)
二、課時(shí):1-2天
三、課程大綱:
第一部分 描述——80、90后新生代員工現(xiàn)狀
- 定義新生代員工
(二)社會(huì)和企業(yè)對(duì)新生代的看法
- 被指責(zé)最多的行為表現(xiàn)
- 工作表現(xiàn)的不足
第二部分 發(fā)現(xiàn)——80、90后員工成長(zhǎng)背景解析
(一)管理的本質(zhì)
- 管理的定義
- 管理層次與每種職能的分布時(shí)間
- 我們是如何走上管理崗位的
- 經(jīng)理人在組織中的地位——蓋洛普路徑
- 不同層級(jí)管理者對(duì)員工的影響程度
- 70后的成長(zhǎng)背景
- 80后的成長(zhǎng)背景
- 90后的成長(zhǎng)背景
- 新生代員工時(shí)代大背景
- 組織與新生代員工溝通的盲點(diǎn)
第三部分 分析——與80、90后員工溝通的要點(diǎn)
(一)新生代員工特點(diǎn)分析
- 價(jià)值觀的作用
- 新生代員工的特點(diǎn):優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)明顯
- 80后員工的職場(chǎng)溝通障礙
- 劃分員工群體的三個(gè)等級(jí)
(二)如何強(qiáng)化同80、90后溝通
- 組織與新生代員工溝通的盲點(diǎn)
- 職場(chǎng)溝通及目的
- 與80、90后員工溝通要點(diǎn)
- 80、90后員工職場(chǎng)溝通障礙
- 與80、90后員工溝通的原則
- 如何同80、90后進(jìn)行傾聽(tīng)和反饋
(三)如何成為80、90后員工認(rèn)同的上司
- 如何贏得80、90后下屬的心
- 80、90后員工心目中理想上司的要素
- 作為上司的經(jīng)理人的角色定位
- 實(shí)現(xiàn)上司角色的要領(lǐng)
- 有效管理者的指導(dǎo)原則
第四部分 解決——80、90后工作輔導(dǎo)與激勵(lì)技巧
一、80、90后員工的激勵(lì)技巧
(一)什么是激勵(lì)
(二)激勵(lì)的過(guò)程與作用
- 激勵(lì)的過(guò)程分析
- 激勵(lì)的過(guò)程與作用
(四)批評(píng)及表?yè)P(yáng)的方法
- 批評(píng)的方法
- 建設(shè)性反饋
- 贊賞員工
- 贊賞的方法
- 與表現(xiàn)卓越的員工交談
- 與表現(xiàn)中等的員工交談
- 與低效的員工交談
二、80、90員工的培養(yǎng)輔導(dǎo)技巧
- 員工培養(yǎng)輔導(dǎo)的目的
- 員工的目標(biāo)障礙
- 有效輔導(dǎo)六步法
課程總結(jié)與回顧
孫春嶺,實(shí)戰(zhàn)中層管理培訓(xùn)專(zhuān)家,《10天經(jīng)理人》課程研發(fā)及培訓(xùn)專(zhuān)家;十四年企業(yè)高級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),國(guó)資委研究中心專(zhuān)家組成員;常年兼任某美國(guó)跨國(guó)企業(yè)集團(tuán)中國(guó)區(qū)管理咨詢(xún)顧問(wèn);中華英才網(wǎng)、智聯(lián)招聘特聘培訓(xùn)講師。
專(zhuān)著:《10天經(jīng)理人》《贏在新員工》
核心課程:《10天經(jīng)理人》《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《80、90后員工管理》《MTP-中層管理》《TTT》《骨干員工職業(yè)化塑造》《逆商(AQ)與情商(EQ)》《卓越團(tuán)隊(duì)文化塑造》《新任經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練》《專(zhuān)業(yè)HR培訓(xùn)需求分析與年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定》
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展教練。 蘇進(jìn)老師曾共同創(chuàng)辦某信息技術(shù)有限公司擔(dān)任執(zhí)行副總裁兩年多,現(xiàn)為合伙人;曾任國(guó)內(nèi)最大的辦公用品B2B公司亞商在線(xiàn)副總裁;曾在世界500強(qiáng)美國(guó)Office Depot(歐迪辦公)任亞太區(qū)代理人力資源總監(jiān),負(fù)責(zé)歐迪辦公亞太區(qū)中高層人力資源及領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目建設(shè)工作;之前任中國(guó)公司副總裁、人力資源總監(jiān)等職;曾在美國(guó)紐約任某央企駐美國(guó)分公司總經(jīng)理兩年;多家企業(yè)常年管理顧問(wèn)、高管一對(duì)一教練。
培訓(xùn)資質(zhì)及擔(dān)任社會(huì)職務(wù)
加拿大埃里克森教練學(xué)院認(rèn)證教練;美國(guó)宇航局4D領(lǐng)導(dǎo)力及卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程認(rèn)證導(dǎo)師、教練;領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證導(dǎo)師;深圳清華大學(xué)研究院總裁班講師;北京大學(xué)/比利時(shí)聯(lián)合商學(xué)院 總裁班講師;北京大學(xué)總裁班講師;北京理工大學(xué)總裁班講師;現(xiàn)任中國(guó)培訓(xùn)聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)助理,北京培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)執(zhí)行副會(huì)長(zhǎng);現(xiàn)任中關(guān)村人才協(xié)會(huì)執(zhí)行委員,曾任北京中關(guān)村管委會(huì)IT專(zhuān)業(yè)人士協(xié)會(huì)第三屆培訓(xùn)委員會(huì)主席、人力資源委員會(huì)執(zhí)行委員;曾任北京中關(guān)村人力資源經(jīng)理協(xié)會(huì)理事、副秘書(shū)長(zhǎng)。
授課特色
蘇進(jìn)老師兼具創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)、人力資源高管、企業(yè)綜合運(yùn)營(yíng)高管等復(fù)合型資深管理者背景,授課具有鮮明。
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