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5S管理

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5S管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
劉小明
劉小明
(擅長(zhǎng)：生產(chǎn)管理 采購(gòu)物流 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：2天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
課程背景
◆5S管理來(lái)源于日本，日本推行5S使其制造業(yè)迅猛發(fā)展。
◆5S現(xiàn)場(chǎng)管理是企業(yè)管理的基石，高效、規(guī)范、完善的現(xiàn)場(chǎng)管理是產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)保證，是企業(yè)效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的動(dòng)力。
◆企業(yè)在推行5S過(guò)程中不能持續(xù)維持，高層重視要求全公司上下就重視搞下，過(guò)段時(shí)間不重視，5S管理又回到原來(lái)的起點(diǎn)。這是為什么呢？是領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，還是推行層或員工不重視呢？
◆眾多企業(yè)在推行5S推行草草了事，員工認(rèn)為做好與做不好跟我沒(méi)有利益關(guān)系，推行5S是給他們?cè)黾宇~外的工作量。如何使5S推行讓企業(yè)的每一位員工“要我參與”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要參與”，推行5S活動(dòng)必須一套很好的激勵(lì)制度,還要選擇適合企業(yè)推行5S有效的方法和工具。
◆劉老師十一年企業(yè)中高層管理經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)有主導(dǎo)過(guò)企業(yè)5S活動(dòng)全過(guò)程推行實(shí)施的豐富經(jīng)驗(yàn)，加之9年培訓(xùn)職業(yè)講師生涯，走過(guò)幾百家企業(yè)，對(duì)200多家企業(yè)培訓(xùn)+輔導(dǎo)的形式深入淺出地教學(xué)員推行5S活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，使企業(yè)在推行過(guò)程中取到了前所未有的效果。
 
課程收益
◆通過(guò)5S課程學(xué)習(xí)，提高中高層積極參與參與現(xiàn)場(chǎng)5S推行，使其持續(xù)地進(jìn)行并保持。
◆5S的基本知識(shí)及推行方法，為全員、全面推行5S作前期準(zhǔn)備，提升全員參與推行5S活動(dòng)的意識(shí)和主觀能動(dòng)性。
◆學(xué)習(xí)優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理方法，提升現(xiàn)場(chǎng)管理水平，有助于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！魧W(xué)習(xí)精益現(xiàn)場(chǎng)，理解七種浪費(fèi)，并會(huì)應(yīng)用。
◆通過(guò)成功推行5S優(yōu)秀企業(yè)案例的分析學(xué)習(xí)，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)帶著學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)診斷，使學(xué)員全過(guò)程體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
 
課程對(duì)象
公司總經(jīng)理，副總經(jīng)理，各部門(mén)經(jīng)理、主管、車(chē)間主任、班組長(zhǎng)等5S推行骨干。
 
課程形式
講授法，演練法，小組討論法，案例分析法，視頻教學(xué)法，現(xiàn)場(chǎng)巡視法，老師點(diǎn)評(píng)法等。
 
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
一至兩天(6至12小時(shí))
 
課程大綱
一、5S管理概論
1、關(guān)于5S（1）我們有下列“癥狀”嗎？
（2）日本的第一感覺(jué)
（3）為什么稱(chēng)之為“5S”？
（4）5S的三大支柱
（5）5S的特點(diǎn)
（6）5S的作用
2、為什么要做5S
（1）企業(yè)生存的需要
（2）塑造個(gè)人行為的需要
（3）時(shí)代的需要
3、5S之間的關(guān)系與推行
4、開(kāi)展工作的基本思路

二、5S理論與實(shí)踐
1、5S定義
2、5S推行具體要求
（1）5S的步驟一：整理
整理的目的
要與不要的原則
實(shí)施整理的關(guān)鍵 
做不好整理所導(dǎo)致的問(wèn)題
實(shí)施整理的問(wèn)題與對(duì)策
找出現(xiàn)場(chǎng)不需要的物品 
因缺乏整理會(huì)造成的各種浪費(fèi)
物品的分類(lèi)處理 
易聚集"不需要"物品的地方
如何開(kāi)展紅單運(yùn)動(dòng)
整理的實(shí)施要領(lǐng)
整理舉例

（2）5S的步驟二：整頓
整頓的目的—物料尋找百態(tài)圖 
整頓的要求 
整頓的對(duì)象 
什么是"三易""三定" 
實(shí)施整頓的關(guān)鍵 
做不好整頓所導(dǎo)致的問(wèn)題 
實(shí)施整頓的十一個(gè)方法 
整頓的四個(gè)原則 
整頓工作的重點(diǎn)順序 
定置管理及定置圖繪制的原則
整頓：訂立保管規(guī)則
整頓舉例
整頓的技巧（1）­—劃定場(chǎng)所
整頓的技巧（2）—放置方法
整頓的技巧（3）­—穩(wěn)定性
整頓的技巧（4）—工具等用品的整頓
整頓的技巧（5）—刀具或模具等的整頓
整頓的技巧（6）—材料、在制品的整頓
整頓的技巧（7）—備品的明確標(biāo)示
整頓的技巧（8）—潤(rùn)滑油、動(dòng)作油等油脂的管理
整頓的技巧（9）—計(jì)測(cè)器具等管理精確度的東西
整頓的技巧（10）—小東西、消耗品等
整頓的技巧（11）—表示、布告、文字、條件表、圖紙、粘膠帶

（3）5S的步驟三：清掃
清掃的定義、標(biāo)準(zhǔn)
做不好清掃導(dǎo)致的問(wèn)題
清掃的三個(gè)原則
清掃的實(shí)施要領(lǐng)
清掃案例
清掃制度化

（4）5S的步驟四：清潔
清潔的目的和要求
清潔的三不原則
推行清潔的步驟
清潔的推行要點(diǎn)
清潔舉例
清潔的檢查點(diǎn)（著眼點(diǎn)）

（5）5S的步驟五：素養(yǎng)
如何實(shí)施素養(yǎng) 
素養(yǎng)教育的開(kāi)展方式
素養(yǎng)的難點(diǎn) 
素養(yǎng)的重點(diǎn)
公司一天的修養(yǎng)要求
素養(yǎng)的實(shí)施要領(lǐng)
素養(yǎng)舉例
素養(yǎng)的推行要點(diǎn)
素養(yǎng)的檢查點(diǎn)（著眼點(diǎn)）

3、各現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施5S要點(diǎn)
（1）員工在5S中的義務(wù)和權(quán)限
（2）管理者在5S中的義務(wù)和權(quán)限
（3）辦公室5S檢查要點(diǎn)
（4）車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)5S檢查要點(diǎn)

三、5S推進(jìn)
1、推進(jìn)原則
2、推進(jìn)組織及其職責(zé)
3、推進(jìn)制度—規(guī)范化管理
4、推進(jìn)策略
（1）推行5S的幾項(xiàng)措施
（2）措施舉例
（3）實(shí)施技巧
紅牌作戰(zhàn)
定點(diǎn)攝影
檢查表
揭示檢查結(jié)果

四、目視化管理
1、日本工業(yè)企業(yè)的五現(xiàn)手法
2、目視管理的定義和要點(diǎn)
3、目視管理的分類(lèi)
（1）按管理對(duì)象考慮
對(duì)物品的目視管理
對(duì)作業(yè)的目視管理
對(duì)設(shè)備的目視管理
品質(zhì)管理中的目視管理
安全管理中的目視管理

（2）按管理方式考慮
看板管理——管理看板作用
顏色管理
實(shí)物管理
區(qū)域管理
識(shí)別管理

（3）目視管理的水準(zhǔn)
4、浪費(fèi)定義及類(lèi)型
5、如何識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)中的浪費(fèi)
6、怎樣讓問(wèn)題看的出來(lái)——目視管理的執(zhí)行
7、現(xiàn)場(chǎng)中改善的150種浪費(fèi)
8、怎樣根除現(xiàn)場(chǎng)的各種浪費(fèi)

五、5S推行管理工具
1、紅牌作戰(zhàn) 
2、定點(diǎn)攝影法
3、標(biāo)準(zhǔn)化手法
4、PDCA循環(huán)改善法 
5、定期檢查法
6、不定期檢查法

六、5S推進(jìn)案例
1、5S推進(jìn)步驟
步驟1——成立推行組織
步驟2——擬定推行方針及目標(biāo)
步驟3——擬定工作計(jì)劃
步驟4——說(shuō)明及教育
步驟5——活動(dòng)前的宣導(dǎo)造勢(shì)
步驟6——5S活動(dòng)導(dǎo)入實(shí)施
步驟7——活動(dòng)考評(píng)辦法確定
步驟8——評(píng)比考核試行
步驟9——評(píng)鑒公布及獎(jiǎng)懲
步驟10——檢討修正
步驟11——納入定期管理活動(dòng)中
2、某公司5S活動(dòng)案例圖片分享
3、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)參觀檢查，利用學(xué)到的知識(shí)學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)的辦法和思路
七、5S推進(jìn)案例(某公司5S活動(dòng)案例圖片分享)
八、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)參觀檢查，利用學(xué)到的知識(shí)學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)的辦法和思路
九、學(xué)員問(wèn)題答疑與課程總結(jié)
講師 劉小明 介紹

劉小明，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
國(guó)際注冊(cè)高級(jí)經(jīng)理
國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
中國(guó)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)派講師
中山大學(xué)  客座教授
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授
華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
國(guó)際注冊(cè)高級(jí)采購(gòu)師 特聘講師
全國(guó)班組長(zhǎng)/一線主管 巡講講師
中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)授予質(zhì)量高級(jí)講師

【工作背景】

工商管理博士。十多年中高層企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗(yàn)，先后在拓璞電器集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理；美的集團(tuán)擔(dān)任供應(yīng)鏈管理中心經(jīng)理；中國(guó)超人集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表職務(wù)。同時(shí)兼職在認(rèn)證公司對(duì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化管理體系審核數(shù)年。擅長(zhǎng)企業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)量和采購(gòu)物流管理課程培訓(xùn)。領(lǐng)域涉及食品、電子、機(jī)械、汽車(chē)、通訊、電氣、家具、家電、注塑、生物制藥、五金、服裝、煙草、航空航天等行業(yè)。
 
【工作經(jīng)歷及成果】
1999-2003廣州拓璞電器集團(tuán) 分公司生產(chǎn)/集團(tuán)質(zhì)量部【生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理】
1、順利組建分公司生產(chǎn)部，使分公司生產(chǎn)部由剛成立無(wú)到有，并走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及制度化管理。
2、公司迅速擴(kuò)張，集團(tuán)公司成立，公司任命我?guī)ьI(lǐng)質(zhì)量管理團(tuán)隊(duì)一起完善質(zhì)量管理部門(mén)檢驗(yàn)、保證和試驗(yàn)室組建工作；完善供應(yīng)商審核資格認(rèn)證活動(dòng)；在集團(tuán)公司質(zhì)量管理完善的情況下各分公司推行質(zhì)量管理體系認(rèn)證，六個(gè)分公司順利取得質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
2003-2006美的集團(tuán) 集團(tuán)供應(yīng)鏈管理中心【供應(yīng)鏈中心經(jīng)理】
1、完善集團(tuán)公司供應(yīng)鏈管理整合。
2、對(duì)集團(tuán)中心重點(diǎn)關(guān)注供應(yīng)商第二方審核，減少采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)及提升原材料質(zhì)量。
3、通過(guò)供應(yīng)商規(guī)范化管理，各事業(yè)部采購(gòu)部門(mén)得到規(guī)范化管理，使采購(gòu)成本持續(xù)下降。
4、針對(duì)質(zhì)量、交期難以達(dá)到集團(tuán)要求的供應(yīng)商進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督改善，供應(yīng)商達(dá)到集團(tuán)供應(yīng)鏈管理要求。
5、負(fù)責(zé)與供應(yīng)商各項(xiàng)談判工作的參與和安排。
2007-2010中國(guó)超人集團(tuán) 集團(tuán)制造中心/集團(tuán)質(zhì)量中心【生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表】
1、負(fù)責(zé)集團(tuán)公司12個(gè)分廠生產(chǎn)計(jì)劃調(diào)配、日常管理、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等管理工作。
2、通過(guò)推行IE工業(yè)工程管理，是各分廠生產(chǎn)流程得到改善和優(yōu)化、生產(chǎn)效率直線提升55%。
3、針對(duì)注塑廠、五金廠批量生產(chǎn)的特點(diǎn)，由機(jī)器人替代人工作業(yè)，提高了生產(chǎn)效率，節(jié)約了用工成本。
4、負(fù)責(zé)集團(tuán)采購(gòu)部門(mén)統(tǒng)籌和管理工作，2008年通過(guò)對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行整合和優(yōu)化，大大降低公司各物料的采購(gòu)成本，使交期達(dá)成率由原來(lái)的82.5%直線提升至96.8%，同時(shí)原材料質(zhì)量也比較穩(wěn)定。
 
【授課風(fēng)格】
劉老師授課注重理論與實(shí)際相結(jié)合，對(duì)學(xué)員工作技能、良好習(xí)慣的培養(yǎng)，追求改變學(xué)員心態(tài)與觀念。近6年豐富的專(zhuān)業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)，外加擔(dān)任多家企業(yè)常年管理顧問(wèn)，使本人對(duì)教育與培訓(xùn)十分熟悉及了解。
——關(guān)注顧客需求，為顧客提供有針對(duì)性的解決方案；
——注重與各層管理人員的溝通，為管理者提供全新的管理思維和模式；
——注重實(shí)效，以結(jié)果導(dǎo)向?yàn)樵瓌t；
——關(guān)注過(guò)程，以過(guò)程為實(shí)現(xiàn)績(jī)效的手段。
講課風(fēng)格生動(dòng)、幽默及深入淺出。不僅案例豐富，且提供多種實(shí)用的解決問(wèn)題之工具及技巧，把管理當(dāng)故事講。對(duì)參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的效果。
 
【出版書(shū)籍】
1-《管好班組就靠這幾招》
2-《管好采購(gòu)就靠這幾招》
3-《創(chuàng)業(yè)者要懂的24堂采購(gòu)與物流管理課》
4-《準(zhǔn)時(shí)下班的智慧：超有效的時(shí)間整理法》
 
【客戶(hù)評(píng)價(jià)】
◆“劉小明老師是我所遇到的國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的企業(yè)管理培訓(xùn)師之一！”
——日本兄弟公司珠海分公司人力資源部 賴(lài)經(jīng)理
 
◆“劉小明老師是中國(guó)最成功的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師之一，他的課程深受廣大學(xué)員歡迎！”
——尚德（中國(guó)）培訓(xùn)集團(tuán)副總裁 陳總裁
 
◆“劉老師具有十多年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)課程最容易讓員工理解接受。”
——中國(guó)南車(chē)人力資源部部長(zhǎng) 謝部長(zhǎng)
◆“聽(tīng)朋友說(shuō)，劉小明的課很好，一聽(tīng)，果然是好。一聽(tīng)就知道是管理企業(yè)的人，有血有肉，有情有理，聽(tīng)了確實(shí)受益。”
                   ——內(nèi)蒙古河套酒業(yè)集團(tuán)  謝部長(zhǎng)
 
◆“劉小明老師講課聲情并茂，內(nèi)涵豐富，我受到了很大的啟發(fā)。”
——東風(fēng)日產(chǎn)人力資源部 范專(zhuān)員
 
◆“我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)北京一些教授的課，感覺(jué)不錯(cuò)。現(xiàn)在聽(tīng)了劉老師的課，感覺(jué)也很好，而且是那種不僅好聽(tīng)，而且好用的好。”
   ——清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 林教授
 
◆“劉老師的演講特別流暢，特別有激情，邏輯非常好，很有鼓動(dòng)性！”
        ——東莞市鎢珍電子公司  陳先生
 
◆如何做大、做強(qiáng)、做長(zhǎng)是每個(gè)企業(yè)家日思夜想的重要問(wèn)題，在所有的培訓(xùn)課程中，劉老師的課程對(duì)我們企業(yè)是最實(shí)用、最有效、最能解決實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)。
——浙江繡錦集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng) 張錦福
 
◆中國(guó)像劉老師這樣有水平的人很多，但像他一樣愿意扎扎實(shí)實(shí)為民營(yíng)企業(yè)做實(shí)事。要做到他這種境界，沒(méi)有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和做事的扎實(shí)精神是不可能做到的。
——浙江偉?？毓杉瘓F(tuán)有限公司董事長(zhǎng) 陶海弟

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