會(huì)議管理
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《高效會(huì)議》
《高效會(huì)議》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
高效會(huì)議
【課程特色】:
· 定制:模塊化內(nèi)容設(shè)計(jì),針對學(xué)員需求定制匹配
· 創(chuàng)新:打破常規(guī)課程模式,獨(dú)家案例,從學(xué)員狀況與目標(biāo)出發(fā)搭建課程內(nèi)容
· 演練:方法+工具+演示+案例+練習(xí)+總結(jié),科學(xué)方法貫穿課程始終
· 落地:所有方法/工具已設(shè)想在企業(yè)落地可能遇到的困難,并逐一解決
【授課模式】:
理論講解+情景呈現(xiàn)+案例分析
【授課時(shí)長】:
1天,6小時(shí)/天
第一部分 認(rèn)識會(huì)議
第二單元 低效會(huì)議與應(yīng)對
1. 會(huì)議的類型
n 解決問題
n 制訂決策
n 交流匯報(bào)
2. 會(huì)議的成本計(jì)算
n 時(shí)間成本
n 直接成本
n 機(jī)會(huì)成本
1. 低效會(huì)議的原因
n “搶話筒”
n 沒有議程
n 一言堂
n 少數(shù)人壟斷發(fā)言
n 議而不決
n 與會(huì)者沒有準(zhǔn)備
n 跑題,偏離主題
2. 會(huì)議的一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)
n 一個(gè)中心:會(huì)議議程
n 兩個(gè)基本點(diǎn):會(huì)前準(zhǔn)備與會(huì)后跟進(jìn)
第三單元 會(huì)前準(zhǔn)備的
第四單元 會(huì)議流程
1. 會(huì)議目標(biāo)設(shè)定
2. 會(huì)議參會(huì)者篩選
3. 會(huì)議議程制作
4. 會(huì)議長度與時(shí)間分配
5. 參與者事先準(zhǔn)備
6. 活動(dòng):準(zhǔn)備一場10分鐘會(huì)議
1. 會(huì)議開場
n 會(huì)議背景、目的、議程和期待
n 主持人與參會(huì)者職責(zé)
2. 會(huì)議規(guī)則(會(huì)議約定)
3. 會(huì)議溝通
n 傾聽
u 傾聽的兩大障礙:打斷與評判
u 活動(dòng):你說我不說
u 3F傾聽技巧
n 提問
u 開放式問題與封閉式問題
u 工具:5W1H問題澄清技巧
n 陳述
u 反饋的EEC方法(事實(shí)Evidence, 影響Effect, 改變/鼓勵(lì)Change/Continue)
4. 達(dá)成決議
n 權(quán)威決策
n 少數(shù)服從多數(shù)
n 共識決策
n 無異議決策
5. 會(huì)議結(jié)束
第六單元 問題會(huì)議者應(yīng)對
1. 蟬-健談?wù)撸辉谥黝}上
2. 鯊魚-攻擊者
3. 驢-離棄者
4. 兔子-流程質(zhì)疑者
5. 螃蟹-開小差/開小會(huì)
趙棟
資深演說教練、培訓(xùn)師、主持人
《動(dòng)心演說》版權(quán)課程創(chuàng)始人
清談節(jié)目《新時(shí)會(huì)客廳》創(chuàng)始人
國家朗誦藝術(shù)考級等級考試考官
新時(shí)代商學(xué)院高級培訓(xùn)師
2018“我是演講家”大賽全國總決賽優(yōu)秀導(dǎo)師
2020全國直播培訓(xùn)大賽總決賽導(dǎo)師
中國移動(dòng)“星主播”計(jì)劃導(dǎo)師
北京職工教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)師專業(yè)委員會(huì)委員
鴻篇巨著《大秦帝國》播講人之一
PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師、Everything DiSC國際認(rèn)證顧問(ICC)
中國培訓(xùn)“2014 我是好講師”最佳演繹講師
國內(nèi)首檔演說劇“精彩中國說”人氣選手,師從鳳凰衛(wèi)視臺聲、播音指導(dǎo)張妙陽老師。
曾任職于國內(nèi)某知名公關(guān)公司,為政府部門及眾多國內(nèi)外知名品牌提供整合營銷品牌傳播(IMC)和活動(dòng)策劃執(zhí)行服務(wù),如昆山金秋經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)開幕式、第四屆中部投資貿(mào)易博覽會(huì)等。
【課程特色】:
· 定制:模塊化內(nèi)容設(shè)計(jì),針對學(xué)員需求定制匹配
· 創(chuàng)新:打破常規(guī)演說課程模式,獨(dú)家案例,從學(xué)員狀況與目標(biāo)出發(fā)搭建課程內(nèi)容
· 演練:方法+工具+演示+案例+練習(xí)+總結(jié),科學(xué)方法貫穿課程始終
· 落地:所有方法/工具已設(shè)想在企業(yè)落地可能遇到的困難,并逐一解決
· 應(yīng)用:幫助演說者建立持久幫助演說者演說的演說工具箱,授之以魚和漁
· 產(chǎn)出:根據(jù)課程目標(biāo)產(chǎn)出課程成果,達(dá)到知識技能提升
· 沉淀:總結(jié)歸納與課程相關(guān)的文字資料,流程、工具、方法可直接用于轉(zhuǎn)培訓(xùn)
【實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)】:
趙棟老師除十余年數(shù)百場商務(wù)演講經(jīng)驗(yàn)外,曾為中央企業(yè)共青團(tuán)“奮斗的青春最美麗——對話央企青年”活動(dòng)、新時(shí)代集團(tuán)連續(xù)六年“中國夢 我的夢”演講大賽全國百強(qiáng)訓(xùn)練營、國家電網(wǎng)“向張黎明學(xué)習(xí) 爭創(chuàng)一流業(yè)績”演講大賽、央視《律師來了》“爭做時(shí)代律師”主題演講、2018年“演華夏風(fēng)采 講中國未來”我是演講家大賽全國總決賽擔(dān)任導(dǎo)師及評委等工作,有著極強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
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