職業(yè)心態(tài)
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員工職場狀態(tài)調(diào)節(jié)術(shù)
員工職場狀態(tài)調(diào)節(jié)術(shù)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一講:員工職場狀態(tài)源于職業(yè)生涯管理
引入:互動游戲——職業(yè)夢想圖
一、何謂職業(yè)生涯管理?
二、為什么員工需要職業(yè)生涯管理?
三、員工職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容
四、員工職業(yè)生涯管理的四大技巧
1.行動之前先思考
2.框架搭建要迅速
3.提升能力是支柱
4.組織溝通是要點(diǎn)
第二講:員工非合理信念的調(diào)整策略
一、職業(yè)生涯管理模型:人職匹配CD模型)
有趣的職業(yè)生涯:人和職業(yè)的博弈
二、員工在人職匹配中的幾大問題
1.職場關(guān)系錯位:家庭、職場不區(qū)分,容易玻璃心
2.能力和需求錯位:需求清晰而能力不支持,容易眼高手低
3.自我需求不清晰:面對職場選擇覺得處處都是機(jī)會,容易反復(fù)跳槽
4.崗位要求不清晰:不知道如何達(dá)到公司要求,越努力越受打擊,容易流失
5.能力優(yōu)勢不清晰:工作中缺少成就感,安全感,成長感,容易職業(yè)倦怠
6.崗位回饋不清晰:只看眼前利益,給多少錢干多少活,容易抱怨工作
7.內(nèi)外職業(yè)生涯不管理:等著公司給資源,抱怨沒成長,消極怠工
三、員工非合理信念的應(yīng)對策略和方法分析
1.職業(yè)發(fā)展期策略
2.職業(yè)穩(wěn)定期策略
第三講:員工人職匹配問題解決方案
一、員工核心能力提升模型:能力管理四象限
現(xiàn)場互動:員工能力測試
1.能力管理四象限
1)優(yōu)勢區(qū)
2)退路區(qū)
3)提升區(qū)
4)盲區(qū)
2.能力管理四象限策略:
1)優(yōu)勢區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成就感。
2)退路區(qū)分析:如何在工作中保持持久的安全感。
3)提升區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成長感。
4)盲區(qū)分析:如何在工作中規(guī)避痛苦感。
二、通過能力分析提升員工職業(yè)狀態(tài)
1.提升員工成就感,實(shí)現(xiàn)員工自動自發(fā)工作
2.提升員工安全感,提升員工穩(wěn)定性
3.提升員工成長感,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織
4.提升員工合作意識,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力最大化
三、人職匹配之職業(yè)回饋
1.讓員工看到職業(yè)的隱性收益
2.職業(yè)收益公式:
職業(yè)收益= 金錢+ 發(fā)展空間+ 情感
3.職業(yè)收益三大秘密:如何避開職業(yè)選擇的誘惑
第四講:員工情緒疏導(dǎo)——三葉草模型
一、生涯發(fā)展三要素
1.興趣
2.能力
3.價值觀
二、生涯發(fā)展三要素關(guān)系:性能+循環(huán)
三、困擾員工的三種職業(yè)情緒:
1.職業(yè)倦?。壕氲〉男睦頇C(jī)制及具體表現(xiàn)
2.職業(yè)焦慮:焦慮的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
3.職業(yè)失落:失落的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
四、了解職業(yè)情緒定位工具
1.常見的職業(yè)情緒口頭禪
2.如何覺察自己的職業(yè)情緒
3.如何幫助員工處理職業(yè)情緒
4.從悅納到改變:職業(yè)情緒處理三步走
第五講:員工職場狀態(tài)談話手卡練習(xí)
1.員工職場狀態(tài)談話手卡工具包使用流程
2.員工職場狀態(tài)談話手卡工具包使用注意事項(xiàng)
3.員工職場狀態(tài)談話手卡工具包一對一練習(xí)
引入:互動游戲——職業(yè)夢想圖
一、何謂職業(yè)生涯管理?
二、為什么員工需要職業(yè)生涯管理?
三、員工職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容
四、員工職業(yè)生涯管理的四大技巧
1.行動之前先思考
2.框架搭建要迅速
3.提升能力是支柱
4.組織溝通是要點(diǎn)
第二講:員工非合理信念的調(diào)整策略
一、職業(yè)生涯管理模型:人職匹配CD模型)
有趣的職業(yè)生涯:人和職業(yè)的博弈
二、員工在人職匹配中的幾大問題
1.職場關(guān)系錯位:家庭、職場不區(qū)分,容易玻璃心
2.能力和需求錯位:需求清晰而能力不支持,容易眼高手低
3.自我需求不清晰:面對職場選擇覺得處處都是機(jī)會,容易反復(fù)跳槽
4.崗位要求不清晰:不知道如何達(dá)到公司要求,越努力越受打擊,容易流失
5.能力優(yōu)勢不清晰:工作中缺少成就感,安全感,成長感,容易職業(yè)倦怠
6.崗位回饋不清晰:只看眼前利益,給多少錢干多少活,容易抱怨工作
7.內(nèi)外職業(yè)生涯不管理:等著公司給資源,抱怨沒成長,消極怠工
三、員工非合理信念的應(yīng)對策略和方法分析
1.職業(yè)發(fā)展期策略
2.職業(yè)穩(wěn)定期策略
第三講:員工人職匹配問題解決方案
一、員工核心能力提升模型:能力管理四象限
現(xiàn)場互動:員工能力測試
1.能力管理四象限
1)優(yōu)勢區(qū)
2)退路區(qū)
3)提升區(qū)
4)盲區(qū)
2.能力管理四象限策略:
1)優(yōu)勢區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成就感。
2)退路區(qū)分析:如何在工作中保持持久的安全感。
3)提升區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成長感。
4)盲區(qū)分析:如何在工作中規(guī)避痛苦感。
二、通過能力分析提升員工職業(yè)狀態(tài)
1.提升員工成就感,實(shí)現(xiàn)員工自動自發(fā)工作
2.提升員工安全感,提升員工穩(wěn)定性
3.提升員工成長感,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織
4.提升員工合作意識,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力最大化
三、人職匹配之職業(yè)回饋
1.讓員工看到職業(yè)的隱性收益
2.職業(yè)收益公式:
職業(yè)收益= 金錢+ 發(fā)展空間+ 情感
3.職業(yè)收益三大秘密:如何避開職業(yè)選擇的誘惑
第四講:員工情緒疏導(dǎo)——三葉草模型
一、生涯發(fā)展三要素
1.興趣
2.能力
3.價值觀
二、生涯發(fā)展三要素關(guān)系:性能+循環(huán)
三、困擾員工的三種職業(yè)情緒:
1.職業(yè)倦?。壕氲〉男睦頇C(jī)制及具體表現(xiàn)
2.職業(yè)焦慮:焦慮的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
3.職業(yè)失落:失落的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
四、了解職業(yè)情緒定位工具
1.常見的職業(yè)情緒口頭禪
2.如何覺察自己的職業(yè)情緒
3.如何幫助員工處理職業(yè)情緒
4.從悅納到改變:職業(yè)情緒處理三步走
第五講:員工職場狀態(tài)談話手卡練習(xí)
1.員工職場狀態(tài)談話手卡工具包使用流程
2.員工職場狀態(tài)談話手卡工具包使用注意事項(xiàng)
3.員工職場狀態(tài)談話手卡工具包一對一練習(xí)
講師 黃俊敏 介紹
職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)專家
武漢大學(xué)MBA
國際4-D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)認(rèn)證講師
美國AACTP國際注冊培訓(xùn)師(ICT)
國家人力資源管理師
國家認(rèn)證生涯規(guī)劃師(CMT)
新精英認(rèn)證生涯咨詢師
新精英企業(yè)生涯版權(quán)課認(rèn)證講師
“畢老師” 校園就業(yè)指導(dǎo)中心職業(yè)導(dǎo)師
曾任:匯源果汁集團(tuán)上海工廠(上市公司)丨總經(jīng)理助理
曾任:上海剪刀石頭布家居生活廣場(臺企)丨副總助理
曾任:湖北良信達(dá)食品有限公司丨人資經(jīng)理
曾任:高德紅外公司(上市公司)丨培訓(xùn)經(jīng)理
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
12年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),擁有廣闊的戰(zhàn)略視野和多角度的職業(yè)生涯經(jīng)歷,先后在上市公司、臺資企業(yè)從事綜合管理和人力資源管理工作,善于從全局角度進(jìn)行分析思考。
多年人力資源和培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn),擅于制訂員工職業(yè)成長與發(fā)展路徑,注重員工職業(yè)生涯引導(dǎo)訓(xùn)練。
國家認(rèn)證生涯規(guī)劃師、生涯咨詢師,新精英企業(yè)生涯版權(quán)課認(rèn)證講師,“畢老師” 校園就業(yè)指導(dǎo)中心生涯導(dǎo)師、武漢洪山區(qū)大學(xué)生就業(yè)“卓越人才”生涯導(dǎo)師,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“藍(lán)天計(jì)劃”生涯導(dǎo)師等,多次被聘請到各企業(yè)和高校進(jìn)行生涯輔導(dǎo)工作。
先后為企業(yè)提供培訓(xùn)約3000多課時,培訓(xùn)學(xué)員達(dá)5000人次以上,培訓(xùn)滿意度一直保持在96%以上,深受中高管理層及知識型員工的喜愛。
授課風(fēng)格:
1、輕松、愉悅、互動性強(qiáng),課程中配恰到好處的視頻、圖片、案例,使整個課程輕松愉悅,能快速的與學(xué)員產(chǎn)生共鳴;
2、思維獨(dú)特,深入淺出,精煉時尚,內(nèi)容豐富,講解明晰,剖析準(zhǔn)確透徹,授課方式輕松活潑,強(qiáng)調(diào)互動,讓你在做中學(xué),在學(xué)中做,在不知不覺中學(xué)有所獲,學(xué)有所悟。
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武漢大學(xué)MBA
國際4-D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)認(rèn)證講師
美國AACTP國際注冊培訓(xùn)師(ICT)
國家人力資源管理師
國家認(rèn)證生涯規(guī)劃師(CMT)
新精英認(rèn)證生涯咨詢師
新精英企業(yè)生涯版權(quán)課認(rèn)證講師
“畢老師” 校園就業(yè)指導(dǎo)中心職業(yè)導(dǎo)師
曾任:匯源果汁集團(tuán)上海工廠(上市公司)丨總經(jīng)理助理
曾任:上海剪刀石頭布家居生活廣場(臺企)丨副總助理
曾任:湖北良信達(dá)食品有限公司丨人資經(jīng)理
曾任:高德紅外公司(上市公司)丨培訓(xùn)經(jīng)理
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
12年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),擁有廣闊的戰(zhàn)略視野和多角度的職業(yè)生涯經(jīng)歷,先后在上市公司、臺資企業(yè)從事綜合管理和人力資源管理工作,善于從全局角度進(jìn)行分析思考。
多年人力資源和培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn),擅于制訂員工職業(yè)成長與發(fā)展路徑,注重員工職業(yè)生涯引導(dǎo)訓(xùn)練。
國家認(rèn)證生涯規(guī)劃師、生涯咨詢師,新精英企業(yè)生涯版權(quán)課認(rèn)證講師,“畢老師” 校園就業(yè)指導(dǎo)中心生涯導(dǎo)師、武漢洪山區(qū)大學(xué)生就業(yè)“卓越人才”生涯導(dǎo)師,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“藍(lán)天計(jì)劃”生涯導(dǎo)師等,多次被聘請到各企業(yè)和高校進(jìn)行生涯輔導(dǎo)工作。
先后為企業(yè)提供培訓(xùn)約3000多課時,培訓(xùn)學(xué)員達(dá)5000人次以上,培訓(xùn)滿意度一直保持在96%以上,深受中高管理層及知識型員工的喜愛。
授課風(fēng)格:
1、輕松、愉悅、互動性強(qiáng),課程中配恰到好處的視頻、圖片、案例,使整個課程輕松愉悅,能快速的與學(xué)員產(chǎn)生共鳴;
2、思維獨(dú)特,深入淺出,精煉時尚,內(nèi)容豐富,講解明晰,剖析準(zhǔn)確透徹,授課方式輕松活潑,強(qiáng)調(diào)互動,讓你在做中學(xué),在學(xué)中做,在不知不覺中學(xué)有所獲,學(xué)有所悟。
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