基層執(zhí)行力

第一部分  執(zhí)行中存在的主要問題
目標(biāo)分散癥、角色不明癥、本末倒置癥、適可而止癥
第二部分  執(zhí)行力的四大核心要素

• 樹立良好的執(zhí)行心態(tài)
  1. 激情心態(tài)
• 世界上沒有一件偉大的事情不是由激情創(chuàng)造的
• 強(qiáng)大的執(zhí)行力來自強(qiáng)烈的成功情緒
• 激情的源泉：對(duì)于工作的理解－松鼠的精神！
  1. 主動(dòng)思維
• 主動(dòng)思維－業(yè)務(wù)員的成功靠什么
• 主動(dòng)為什么？尋求事實(shí)－尋求理念－尋求方法－問題一定能夠解決－窮盡法
  1. 陽光心態(tài)
     1. 陽光心態(tài)是一種自信而不自傲的心態(tài)
     2. 陽光心態(tài)是一種主動(dòng)而不盲動(dòng)的心態(tài)
     3. 陽光心態(tài)是一種付出而不計(jì)較的心態(tài)
• 扮演正確的執(zhí)行角色
  1. 角色要求1：強(qiáng)烈的責(zé)任感
     1. 永遠(yuǎn)以責(zé)任心證明自己的人品，忠誠于事業(yè)，堅(jiān)守承諾
     2. 責(zé)任感是管理的基礎(chǔ)，是人品的基因，是職業(yè)人的基本素質(zhì)
     3. 對(duì)客戶的責(zé)任感，對(duì)公司的責(zé)任感，對(duì)職業(yè)的責(zé)任感
     4. 責(zé)任感修煉的三個(gè)步驟
  2. 角色要求2：業(yè)績(jī)導(dǎo)向
• 像獵豹一樣盯住結(jié)果
• 市場(chǎng)不相信眼淚，更不相信苦勞
• 注重結(jié)果：不是強(qiáng)調(diào)如何努力
  1. 角色要求3:創(chuàng)新執(zhí)行
     1. 許多執(zhí)行行為的失敗是執(zhí)行者的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)和缺乏創(chuàng)新造成的
     2. 誤區(qū)：無折扣執(zhí)行就是否定創(chuàng)新；關(guān)鍵：教條主義不等于高效執(zhí)行
     3. 聯(lián)想執(zhí)行理念：誰距離市場(chǎng)最近，誰最有發(fā)言權(quán)！
• 使用系統(tǒng)的執(zhí)行工具
  1. 步驟1：明確真正目標(biāo)
  2. 步驟2：做好時(shí)間管理
  3. 步驟3：全力以赴行動(dòng)
  4. 步驟4:及時(shí)調(diào)整方式
  5. 步驟5：培育人際領(lǐng)導(dǎo)力
• 形成科學(xué)的執(zhí)行流程
• 執(zhí)行事務(wù)流程：確保最重要的事務(wù)得到有效執(zhí)行
• 執(zhí)行環(huán)節(jié)流程：如何確保你的目前工作快速進(jìn)行
• 執(zhí)行改善流程：如何確保你的執(zhí)行更富有效

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
知名管理咨詢專家、國內(nèi)頂級(jí)企業(yè)系統(tǒng)構(gòu)建專家
橫跨咨詢與培訓(xùn)兩大領(lǐng)域的“兩棲式”管理咨詢專家
因率先研究執(zhí)行力被媒體譽(yù)為“中國企業(yè)執(zhí)行力研究第一人”
全球領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟創(chuàng)始人之一、中國式領(lǐng)導(dǎo)力權(quán)威講師
北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院1995屆法學(xué)博士
英國五星級(jí)商學(xué)院——蘭開斯特大學(xué)商學(xué)院訪問學(xué)者
中國企業(yè)聯(lián)合會(huì)管理咨詢委員會(huì)執(zhí)行委員
北京大學(xué)MBA管理咨詢協(xié)會(huì)高級(jí)顧問
清華大學(xué)人文學(xué)院特聘教授
清華大學(xué)卓越管理中心執(zhí)行主任
北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院特聘教授
西安交通大學(xué)管理學(xué)院特聘教授
英國曼徹斯特商學(xué)院中國管理發(fā)展中心合作研究項(xiàng)目成員
英國威爾士大學(xué)MBA班領(lǐng)導(dǎo)力教授
英國溫布爾大學(xué)DBA（工商管理博士）班戰(zhàn)略教授
美國肯尼索大學(xué)家族企業(yè)EMBA班戰(zhàn)略教授
國際管理咨詢協(xié)會(huì)理事會(huì)（ICMCI）在中國的首批認(rèn)證管理咨詢師
1995－1999年擔(dān)任大型央企中遠(yuǎn)集團(tuán)人力資源部、企劃部負(fù)責(zé)人
2004年被中國文化促進(jìn)會(huì)等六家機(jī)構(gòu)聯(lián)合評(píng)選為“首屆中國十大咨詢師”
2005年被評(píng)選為“中國企業(yè)最具魅力的培訓(xùn)師”
2006年網(wǎng)易商業(yè)頻道中國100名培訓(xùn)師品牌榜排名第一
2007年度第三屆中國管理大會(huì)“杰出管理專家”

專注領(lǐng)域：
執(zhí)行力提升工程、組織系統(tǒng)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升工程、戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)規(guī)范化管理體系建設(shè)、人力資源管理體系設(shè)計(jì)、績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)、薪酬制度設(shè)計(jì)。

授課特點(diǎn)：
結(jié)合中國國情、企情、市情、人情創(chuàng)建設(shè)計(jì)的內(nèi)容，以體驗(yàn)互動(dòng)、問答式等最新教學(xué)方式授課，以效果為導(dǎo)向：學(xué)、練、輔、辨緊密結(jié)合，幫助學(xué)員快速提升自己，同時(shí)使自己的管理團(tuán)隊(duì)快速提升，為企業(yè)創(chuàng)造更好價(jià)值，可以現(xiàn)場(chǎng)考核企業(yè)創(chuàng)新力。

授課風(fēng)格：
1）60%的案例分析，案例豐富而實(shí)用性強(qiáng)，深入淺出，真正的實(shí)戰(zhàn)引導(dǎo)課程。
2）精辟觀點(diǎn)鞭辟入里，語言幽默而文采飛揚(yáng)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)貫穿始末。
3）超強(qiáng)的親和力，疏導(dǎo)式的啟發(fā)更符合中國企業(yè)家的思維習(xí)慣、文化特點(diǎn)。