決策商場—工業(yè)時(shí)代決策管理沙盤模擬

課程形式：實(shí)戰(zhàn)沙盤模擬---工業(yè)時(shí)代沙盤
2.1學(xué)員組成：
本課程的每個(gè)課程班由24－42名學(xué)員組成，每6－7名學(xué)員組成一個(gè)模擬公司，共形成4-6個(gè)相互競爭的模擬公司。
2.2角色分工：
學(xué)員分別擔(dān)任公司總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、采購總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)、行政總監(jiān)等職位。
2.3課程教具：
本課程使用立體的專業(yè)教學(xué)模具，具有鮮明直觀的視覺特點(diǎn)，可以大大提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，達(dá)到在快樂中學(xué)習(xí)， 在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)， 在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長的目的，趣味性極強(qiáng)，使學(xué)員在積極的參與中切身感受管理、溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精髓。
競投電廠----購買燃料----建設(shè)網(wǎng)絡(luò)----費(fèi)用清算
 
課程大綱與核心模塊：

主題	授課重點(diǎn)
企業(yè)成功的三大核心要素	從戰(zhàn)略到執(zhí)行的金字塔模型； 如何搭建高效的管理體系以支撐公司戰(zhàn)略？
公司戰(zhàn)略與各部門的有效協(xié)同	1）從公司總體戰(zhàn)略到各部門協(xié)同性子目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；2）從點(diǎn)到面提升全局性管理理念的系統(tǒng)方法；3）中高層管理者提升管理績效的七把金鑰匙；4）PDCA（計(jì)劃、執(zhí)行、考核、改進(jìn)）閉環(huán)管理；5）贏在全局：平衡計(jì)分卡在戰(zhàn)略實(shí)施中的運(yùn)用；
中高層管理者團(tuán)隊(duì)管理的方法與工具	1）團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)立；2）團(tuán)隊(duì)運(yùn)作方法的改善；3）團(tuán)隊(duì)及部門間的換位思考及高效協(xié)同；4）團(tuán)隊(duì)關(guān)系的深化；
領(lǐng)導(dǎo)駕馭能力提升	1）管理者的管理特質(zhì)對部門及組織行為的影響；2）DISC的四大特性；3）如何做個(gè)省心省力的領(lǐng)導(dǎo)者
管理能力綜合提升	1）競爭壓力下的系統(tǒng)性及理性決策能力的培養(yǎng)；2）成功管理者必備的五大核心能力； 3）培育屬于管理者自己的管理思想。

課程特色：
實(shí)戰(zhàn)性：全真模擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)在激烈市場競爭下的戰(zhàn)略制定、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、部門溝通、客戶服務(wù)等環(huán)節(jié)，實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)。
針對性：每位學(xué)員通過實(shí)戰(zhàn)模擬獲得獨(dú)特的感受，針對性極強(qiáng)。
參與性：學(xué)員是主角，所有學(xué)員都有一個(gè)具體的角色，全員參與。
感悟性：學(xué)員在模擬中講師進(jìn)行理論分析和點(diǎn)評，讓學(xué)員在“驚醒”中學(xué)習(xí)，感悟性極強(qiáng)。
趣味性：在快樂中學(xué)習(xí)， 在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)， 在體驗(yàn)中感悟， 在感悟中成長，趣味性極強(qiáng)。

 專 業(yè) 背 景
中國百強(qiáng)講師，河北工業(yè)大學(xué)特聘教授
中國體驗(yàn)教育研究院CEEI總經(jīng)濟(jì)師，天津分院院長
中國管理科學(xué)研究院特邀研究員
天津企業(yè)人力資源發(fā)展促進(jìn)會首席管理顧問

 行 業(yè) 背 景
分別在民營企業(yè)、世界五百強(qiáng)跨國集團(tuán)從事管理工作。積累了多年管理經(jīng)驗(yàn)，
對于現(xiàn)代企業(yè)管理運(yùn)營標(biāo)準(zhǔn)化和人文管理具有較強(qiáng)實(shí)踐性指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到見解。

 培 訓(xùn) 特 點(diǎn)
便于實(shí)戰(zhàn)、互動性強(qiáng)、理念新穎
可以結(jié)合課程，自如應(yīng)用，知識量大，語言風(fēng)趣
運(yùn)用課堂講授、案例分析、實(shí)操練習(xí)、角色扮演、多媒體教學(xué)等方式，通過大
量實(shí)戰(zhàn)案例點(diǎn)評啟發(fā)學(xué)員，促進(jìn)學(xué)員思維觀念的改變，引導(dǎo)行為技能的提升。
企業(yè)模擬沙盤、內(nèi)訓(xùn)講授、管理咨詢新穎教學(xué)模式促進(jìn)學(xué)員互動并提高課程效果轉(zhuǎn)化