員工激勵(lì)
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激情工作-員工內(nèi)驅(qū)力提升訓(xùn)練
激情工作-員工內(nèi)驅(qū)力提升訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)基本信息:
1、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、工作觀(guān)
2、檢驗(yàn)自我工作態(tài)度
3、掌握七大提升激情工作的方法
4、提升員工工作參與度
5、習(xí)慣反思工作得失并進(jìn)行及時(shí)調(diào)整
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一模塊 激情之燈 工作價(jià)值
案例:三個(gè)耕種的農(nóng)民
工作的源頭:充滿(mǎn)干勁
討論:這取決于誰(shuí)?
互動(dòng):自我檢驗(yàn)激情之燈
工作的發(fā)動(dòng)機(jī):人性
案例:蘇聯(lián)飛行員的故事
分享:馬斯洛需求理論
討論:我們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?br />
工作的輸出:內(nèi)驅(qū)力的參與度
測(cè)試:朝某個(gè)方向走30步
活力插座——右邊
充分把握今天,而非重復(fù)昨天
把每一次交往當(dāng)作一次機(jī)會(huì)
緊迫感,成就一番事業(yè)
態(tài)度插座——正前方
對(duì)待事情的態(tài)度
停止抱怨
自己是動(dòng)力源泉
優(yōu)點(diǎn)插座——左邊
正面思考事情
全力以赴工作
接受插座——正后方
接受無(wú)法改變的東西
在每次經(jīng)歷中成長(zhǎng)
幽默應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)
案例:我是部門(mén)的發(fā)言人
討論:充滿(mǎn)負(fù)能量VS充滿(mǎn)正能量
互動(dòng):設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)海報(bào)
熱愛(ài):尊重團(tuán)隊(duì)、顧客、產(chǎn)品和服務(wù)
案例:以販賣(mài)蛤蜊為生的漁民
互動(dòng):團(tuán)隊(duì)合意最熱愛(ài)的工作內(nèi)容
鼓勵(lì):強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)處、資源和潛能
案例:一名高考學(xué)生受到的鼓勵(lì)
互動(dòng):發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員特長(zhǎng)
信任:表示相信和傳遞信心
案例:無(wú)人售賣(mài)的報(bào)刊亭的信任
分享:信任困惑
互動(dòng):工作中你信任誰(shuí)?誰(shuí)又信任你?為什么?
尊重:珍視每個(gè)人獨(dú)特的角色和責(zé)任
案例:一個(gè)一眼觀(guān)天下的紐約人
分享:九型人格不同的角色
互動(dòng):了解上下道工作工序的勞作辛苦
鼓舞:將每個(gè)人的貢獻(xiàn)與改變鏈接起來(lái)
案例:保潔員的貢獻(xiàn)度
互動(dòng):團(tuán)隊(duì)成員特長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)結(jié)合貢獻(xiàn)度
贊美:認(rèn)可努力、改變和進(jìn)步
案例:一個(gè)五歲孩子的努力/一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員提交的報(bào)告
分享:贊美 需要對(duì)個(gè)人努力VS對(duì)改變和進(jìn)步 敏感
互動(dòng):各小組團(tuán)隊(duì)互相點(diǎn)贊
你在工作中的什么領(lǐng)域取得了很大的進(jìn)步?
描述一個(gè)你曾經(jīng)在工作中犯過(guò)并改正了的錯(cuò)誤。
當(dāng)你情緒低落時(shí),感到孤立的時(shí)候,是誰(shuí)支持著你?
你尤其覺(jué)得自己在與團(tuán)隊(duì)利的哪一位成員一起成長(zhǎng)?
你特定的工作怎樣為顧客的生活增加更大的價(jià)值?
你的工作是怎樣改善家庭生活的?
關(guān)于自己的工作,你最相信的是什么?
再次體驗(yàn)?zāi)愎ぷ魃闹凶钣谐删透械臅r(shí)刻。
2、保持持續(xù)的動(dòng)力方法
3、態(tài)度決定一切
學(xué)習(xí)目的:保持工作激情、反思工作驅(qū)動(dòng)力,堅(jiān)持不懈、直到成功!
案例:三個(gè)耕種的農(nóng)民
工作的源頭:充滿(mǎn)干勁
討論:這取決于誰(shuí)?
互動(dòng):自我檢驗(yàn)激情之燈
工作的發(fā)動(dòng)機(jī):人性
案例:蘇聯(lián)飛行員的故事
分享:馬斯洛需求理論
討論:我們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?br />
工作的輸出:內(nèi)驅(qū)力的參與度
測(cè)試:朝某個(gè)方向走30步
學(xué)習(xí)目的:開(kāi)啟我的激情之燈,為正確成長(zhǎng)的人生觀(guān)所鼓舞,并將動(dòng)力輸送至工作場(chǎng)所
第二模塊 接通電源 透視插座
活力插座——右邊
充分把握今天,而非重復(fù)昨天
把每一次交往當(dāng)作一次機(jī)會(huì)
緊迫感,成就一番事業(yè)
態(tài)度插座——正前方
對(duì)待事情的態(tài)度
停止抱怨
自己是動(dòng)力源泉
優(yōu)點(diǎn)插座——左邊
正面思考事情
全力以赴工作
接受插座——正后方
接受無(wú)法改變的東西
在每次經(jīng)歷中成長(zhǎng)
幽默應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)目的:態(tài)度是第一資源,提升工作參與度,明白自身的優(yōu)缺點(diǎn)及思考經(jīng)歷中的成長(zhǎng)
第三模塊 按下開(kāi)關(guān) 照亮工作
案例:我是部門(mén)的發(fā)言人
討論:充滿(mǎn)負(fù)能量VS充滿(mǎn)正能量
互動(dòng):設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)海報(bào)
熱愛(ài):尊重團(tuán)隊(duì)、顧客、產(chǎn)品和服務(wù)
案例:以販賣(mài)蛤蜊為生的漁民
互動(dòng):團(tuán)隊(duì)合意最熱愛(ài)的工作內(nèi)容
鼓勵(lì):強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)處、資源和潛能
案例:一名高考學(xué)生受到的鼓勵(lì)
互動(dòng):發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員特長(zhǎng)
信任:表示相信和傳遞信心
案例:無(wú)人售賣(mài)的報(bào)刊亭的信任
分享:信任困惑
互動(dòng):工作中你信任誰(shuí)?誰(shuí)又信任你?為什么?
尊重:珍視每個(gè)人獨(dú)特的角色和責(zé)任
案例:一個(gè)一眼觀(guān)天下的紐約人
分享:九型人格不同的角色
互動(dòng):了解上下道工作工序的勞作辛苦
鼓舞:將每個(gè)人的貢獻(xiàn)與改變鏈接起來(lái)
案例:保潔員的貢獻(xiàn)度
互動(dòng):團(tuán)隊(duì)成員特長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)結(jié)合貢獻(xiàn)度
贊美:認(rèn)可努力、改變和進(jìn)步
案例:一個(gè)五歲孩子的努力/一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員提交的報(bào)告
分享:贊美 需要對(duì)個(gè)人努力VS對(duì)改變和進(jìn)步 敏感
互動(dòng):各小組團(tuán)隊(duì)互相點(diǎn)贊
學(xué)習(xí)目的:開(kāi)啟激情之燈,按下開(kāi)關(guān),七大開(kāi)關(guān)技巧照亮我們的工作,提高工作內(nèi)驅(qū)力
第四模塊 再生動(dòng)源 以防斷電
1、以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)
自從你進(jìn)入這家公司工作后,你發(fā)展了哪些技能?你在工作中的什么領(lǐng)域取得了很大的進(jìn)步?
描述一個(gè)你曾經(jīng)在工作中犯過(guò)并改正了的錯(cuò)誤。
當(dāng)你情緒低落時(shí),感到孤立的時(shí)候,是誰(shuí)支持著你?
你尤其覺(jué)得自己在與團(tuán)隊(duì)利的哪一位成員一起成長(zhǎng)?
你特定的工作怎樣為顧客的生活增加更大的價(jià)值?
你的工作是怎樣改善家庭生活的?
關(guān)于自己的工作,你最相信的是什么?
再次體驗(yàn)?zāi)愎ぷ魃闹凶钣谐删透械臅r(shí)刻。
2、保持持續(xù)的動(dòng)力方法
3、態(tài)度決定一切
學(xué)習(xí)目的:保持工作激情、反思工作驅(qū)動(dòng)力,堅(jiān)持不懈、直到成功!
講師 陳琦 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
人力資源實(shí)戰(zhàn)派講師
魅力人力資源職場(chǎng)管理締造者
新生代人力資源管理培訓(xùn)師典范
管理溝通哲學(xué)踐行者
資歷與背景:
南京大學(xué)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè);
江蘇培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)常務(wù)理事;
江西省人才市場(chǎng)高級(jí)人力資源總導(dǎo)師;
名師學(xué)院人力資源學(xué)院研究員;
新生代人力資源管理培訓(xùn)師典范;
魅力人力資源職場(chǎng)管理締造者;
中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)高級(jí)注冊(cè)培訓(xùn)師;
人力資源和社會(huì)保障部高級(jí)人力資源管理師及企業(yè)培訓(xùn)師;
從事新時(shí)代人力資源管理咨詢(xún)及培訓(xùn)工作多年,具備豐富咨詢(xún)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
服務(wù)背景與研究成果:
香港興企管理培訓(xùn)學(xué)院客座講師;
北京大學(xué)MBA江西總裁班特聘講師;
江西省人才市場(chǎng)高級(jí)人力資源總導(dǎo)師;
中華講師網(wǎng)500強(qiáng)講師;
管理漏斗模型實(shí)戰(zhàn)講師;
最佳服務(wù)模式體系締造者;
5年外企人力資源管理經(jīng)驗(yàn);
3年大型民企培訓(xùn)總監(jiān)經(jīng)驗(yàn);
3年職業(yè)經(jīng)理人從業(yè)經(jīng)驗(yàn);
5家企業(yè)人力資源內(nèi)控體系管理咨詢(xún)師;
研發(fā)成果:薪酬計(jì)薪計(jì)算公式/職能部門(mén)績(jī)效量化公式/面試簡(jiǎn)歷真?zhèn)舞b別波谷圖,等;
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培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
講師培訓(xùn)公告
- 秦毅《鷹計(jì)劃—打造金牌營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
- 張長(zhǎng)江《大客戶(hù)開(kāi)發(fā)策略與談判技巧》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
- 金超《新商業(yè)環(huán)境下的商業(yè)模式創(chuàng)新》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
- 溫柯然《國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)管理一觀(guān)靈山大佛悟經(jīng)營(yíng)之道》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
- 恒洋《后疫情時(shí)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維創(chuàng)新》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
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