勇于亮劍 廠商合作共贏發(fā)展

第一部分：
前言
1、學(xué)習(xí)的三個要求
2、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)四“開”
3、考考自己的記憶力（面對市場競爭，出路要找方法）
4、案例：借力贏得更多的財富
5、學(xué)員N個思考 (給學(xué)員警示同時給予啟發(fā)思路)
1）為什么有的商人越做越大，有的越做越小，甚至消失？有哪些因素造就這些？
2）如何選擇才能賺錢
3）為什么有的商人抱怨不斷，有的積極突破，有的不敢投資，最后失去契機？ 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
8）天上若會掉餡餅?您能第一個撿到嗎？

第二部分：
商人目前的困惑 （指出學(xué)員目前的心病，刺激內(nèi)在的潛力和欲望）
1、現(xiàn)有經(jīng)營的模式很熟練，新的模式需要一個過程的轉(zhuǎn)變
2、想投資，但不知道如何投資，不知道投資什么比較好？內(nèi)心總是猶豫，機會就容易錯過
3、想突破現(xiàn)狀，但沒有信心，不知河水到底有多深？
4、現(xiàn)在的經(jīng)營的生意讓自己壓力很大，再轉(zhuǎn)到一個新的品牌，不知道是否能做好能贏利？。。。。。。

第三部分：
成功的商人的具有的特質(zhì) （引導(dǎo)準加盟商改變思維，要積極與公司合作共贏）
一、成功商人具備的特質(zhì)
1、自信 （對自己的信心 對公司的信心 對市場的信心）
2、智商（懂得借力使力，與公司共謀發(fā)展）
3、情商（不抱怨不放棄）

二、商人喜歡什么？
（通過互動，讓學(xué)員明白賺錢需要專業(yè)需要不斷成長）互動游戲：喜歡錢

三、如何才能賺到錢？
用什么來長期賺錢

四、成功的商人善于建立人脈
1、互動：
2、解讀 學(xué)歷 能力 人脈 思維

五、成功的商人勇于決斷
（引導(dǎo)學(xué)員心態(tài)的改變，既然來了，那么就要勇于合作共贏）

第四部分：目前行業(yè)市場的分析
1、目前行業(yè)市場的現(xiàn)狀與分析
2、目前行業(yè)市場的機會
3、目前公司的N大優(yōu)勢 （重點，請公司提前準備資料）（強調(diào)公司的優(yōu)勢，激發(fā)代理商的信心）
4、互動 你為什要選擇我們，選擇我們的原因是什么？（請?zhí)崆鞍才藕脙?nèi)托人員）

第五部分：
看清局勢 掌握趨勢 選對池塘釣大魚 選公司賺大錢 （觀念的引導(dǎo)）
1、市場就是戰(zhàn)場，不要只顧低頭拉車，還要抬頭看路
2、觀念更新，勢在必行
3、掌握趨勢就是掌握財富
4、突破思維，找準差異化營銷，選對池塘釣大魚
5、投資艾斯小熊，選擇我們賺大錢

第六部分：
找到賺錢的工具
一、賺錢的門道工具
1、產(chǎn)品
2、價格
3、渠道
4、促銷
5、定位

二、如何策劃區(qū)域品牌的知名度
1、品牌如何讓更多人知道 
2、金點子與活動策劃 （提升銷售業(yè)績的關(guān)鍵之路） 案例：

第七部分：
合作共贏 （強調(diào)未來一定是廠商合作共贏的時代）
一、同床異夢的“和鞋賒匯”
二、大雁團隊合作精神的感悟
三、互動“雙贏”
四、廠商合作共贏 （互動）

    中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，中國經(jīng)銷商管理培訓(xùn)專家，中國人力資源開發(fā)研究會特聘專家，企業(yè)實戰(zhàn)派培訓(xùn)師、咨詢師，中國2010年度品牌講師、中國前沿講座簽約講師、泉州市企業(yè)管理顧問團專家、泉州黎明大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院研究會顧問、仰恩大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院研究會顧問、泉州師范學(xué)院商務(wù)協(xié)會指導(dǎo)顧問，多家管理咨詢公司的特聘講師。歷任過部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總和總經(jīng)理職務(wù)，有數(shù)余年企業(yè)管理經(jīng)驗和培訓(xùn)經(jīng)驗，對企業(yè)的發(fā)展瓶頸問題有獨到見解和解決方法。擅長于經(jīng)銷商管理、人才管理培訓(xùn)和店鋪銷售業(yè)績的提升。         
    柳葉雄老師系列作品中，其中《經(jīng)銷商突破人才管理瓶頸》《經(jīng)銷商如何做強做大》《共贏品牌 廠商合作共贏》《突破終端經(jīng)營瓶頸》《如何提升單店銷售業(yè)績》《店長特訓(xùn)營》《高績效團隊建設(shè)》深受客戶喜歡。在《如何提升單店銷售業(yè)績》的課程中，柳老師以非常簡單易懂的問題“顧客憑什么要進你的店”和“顧客為什么要買你的產(chǎn)品”為思考點，從而導(dǎo)入系統(tǒng)的店鋪盈利管理要素和提升業(yè)績的方法。柳葉雄老師授課能將“復(fù)雜的問題簡單化、簡單的問題流程化、流程化的問題細化、細化的問題數(shù)據(jù)表格化、數(shù)據(jù)表格化的問題考核量化”，這就是柳葉雄老師授課的風(fēng)格，也是深受學(xué)員喜歡的原因之一。