演講口才
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PTT專業(yè)表達能力訓練
PTT專業(yè)表達能力訓練內訓基本信息:
內訓課程大綱
第一天上午
一、演講無處不在
1、演講是什么
2、如何成為好的演講者
二、輕松開口,自如表達
1、人際交往,自我介紹訓練
有緣來相聚
30秒自我介紹
學員心中的疑問
了解本課程的目的,目標,過程,要領及收獲。
案例:海軍戰(zhàn)艦
百丈禪師
學員的任務
案例:耐克跑鞋
三個我
游戲:習慣的養(yǎng)成
2、克服恐懼,天下無敵
每人一分鐘臨場演練
小組討論30分鐘
主觀印象
時間-壓力圖
案例:教授的緊張
人格模式圖
臨場四大怕
第一天下午
3、鎖定新錨,自信演講
開心金庫
思想模式圖
案例:馴象的故事
魚缸的故事
活動:第一次登臺的感受
案例:望梅止渴
預演未來
案例:維克多弗蘭克 選擇的自由
預演未來守則
案例:死囚測試
成功表達處理重點
經驗的解釋
作業(yè)宣導
第二天上午:
個人演講魅力呈現:三分鐘演練
第二天下午:
三、演講稿結構設計
1、意識三層次
案例故事 病人和醫(yī)生
2、課程結構
課程互動:籌備婚禮的煩惱
3、專業(yè)表達影響因素及效果
4、理性了解與感性認識
5、注意事項
課堂練習:為5分鐘演講做準備
資料搜集
第三天上午:
個人演講魅力呈現:五分鐘演練(一)
第三天下午:
四、成功演講的技巧
1、建立形象三要素
建立共通點
游戲:你與我相同
建立信心
建立同理心
案例:本丹佛的故事
2、演講技巧
提問合法化
發(fā)問技巧
查證、反問和轉移
單項溝通,雙向溝通與多向溝通
激發(fā)參與的方法
作業(yè)的布置 五分鐘題目
第四天上午:
個人演講魅力呈現:五分鐘演練(二)
第四天下午:
五、聽眾的管理 正確識別聽眾的行為
難纏學員處理的四大重點
難纏學員的四類心態(tài)、八種行為
難纏學員的處理方法
處理時的情緒
六、課程總結
七、 成果驗收,百“練”成金,魅力演說
一、演講無處不在
1、演講是什么
2、如何成為好的演講者
二、輕松開口,自如表達
1、人際交往,自我介紹訓練
有緣來相聚
30秒自我介紹
學員心中的疑問
了解本課程的目的,目標,過程,要領及收獲。
案例:海軍戰(zhàn)艦
百丈禪師
學員的任務
案例:耐克跑鞋
三個我
游戲:習慣的養(yǎng)成
2、克服恐懼,天下無敵
每人一分鐘臨場演練
小組討論30分鐘
主觀印象
時間-壓力圖
案例:教授的緊張
人格模式圖
臨場四大怕
第一天下午
3、鎖定新錨,自信演講
開心金庫
思想模式圖
案例:馴象的故事
魚缸的故事
活動:第一次登臺的感受
案例:望梅止渴
預演未來
案例:維克多弗蘭克 選擇的自由
預演未來守則
案例:死囚測試
成功表達處理重點
經驗的解釋
作業(yè)宣導
第二天上午:
個人演講魅力呈現:三分鐘演練
第二天下午:
三、演講稿結構設計
1、意識三層次
案例故事 病人和醫(yī)生
2、課程結構
課程互動:籌備婚禮的煩惱
3、專業(yè)表達影響因素及效果
4、理性了解與感性認識
5、注意事項
課堂練習:為5分鐘演講做準備
資料搜集
第三天上午:
個人演講魅力呈現:五分鐘演練(一)
第三天下午:
四、成功演講的技巧
1、建立形象三要素
建立共通點
游戲:你與我相同
建立信心
建立同理心
案例:本丹佛的故事
2、演講技巧
提問合法化
發(fā)問技巧
查證、反問和轉移
單項溝通,雙向溝通與多向溝通
激發(fā)參與的方法
作業(yè)的布置 五分鐘題目
第四天上午:
個人演講魅力呈現:五分鐘演練(二)
第四天下午:
五、聽眾的管理 正確識別聽眾的行為
難纏學員處理的四大重點
難纏學員的四類心態(tài)、八種行為
難纏學員的處理方法
處理時的情緒
六、課程總結
七、 成果驗收,百“練”成金,魅力演說
講師 孫婧婧 介紹
高級管理培訓師
情商訓練師
繪畫療愈培訓師
中國人壽高級講師
石家莊理工職業(yè)學院客座講師
實創(chuàng)裝修高級咨詢顧問
睿貝爾文化傳播有限公司咨詢顧問
石家莊郵電職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)指導老師
【工作經驗】
孫老師畢業(yè)于湖南吉首大學公共事業(yè)管理專業(yè),先后從事湖南張家界旅游交通頻道播音主持、中國人壽教育培訓部高級講師等職位;后創(chuàng)辦國壽1+N商業(yè)聯盟,同時開設繪畫心理技術在企業(yè)管理中的運用及企業(yè)管理中心理學運用等課程。并成為多家高校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓導師,積累了豐富的工作經驗。
【授課風格】
情感型教學,授課時情緒飽滿,慷慨激昂,扣人心弦,給人以震撼的力量,引起學生強烈的情感共鳴。語言生動形象,機智詼諧,妙語連珠。
使用生動的比喻,畫龍點睛,給學員在輕松,愉快的笑聲中獲得啟迪。
授課深入淺出,將多年的實際經驗融合于課程內容當中,將枯燥的理論知識與實際案例、互動游戲相結合,授課內容切中要害,可操作性強。
課程中含有大量心理學內容,從人性的角度及心理學的角度對企業(yè)培訓進行深刻解讀。
☆
情商訓練師
繪畫療愈培訓師
中國人壽高級講師
石家莊理工職業(yè)學院客座講師
實創(chuàng)裝修高級咨詢顧問
睿貝爾文化傳播有限公司咨詢顧問
石家莊郵電職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)指導老師
【工作經驗】
孫老師畢業(yè)于湖南吉首大學公共事業(yè)管理專業(yè),先后從事湖南張家界旅游交通頻道播音主持、中國人壽教育培訓部高級講師等職位;后創(chuàng)辦國壽1+N商業(yè)聯盟,同時開設繪畫心理技術在企業(yè)管理中的運用及企業(yè)管理中心理學運用等課程。并成為多家高校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓導師,積累了豐富的工作經驗。
【授課風格】
情感型教學,授課時情緒飽滿,慷慨激昂,扣人心弦,給人以震撼的力量,引起學生強烈的情感共鳴。語言生動形象,機智詼諧,妙語連珠。
使用生動的比喻,畫龍點睛,給學員在輕松,愉快的笑聲中獲得啟迪。
授課深入淺出,將多年的實際經驗融合于課程內容當中,將枯燥的理論知識與實際案例、互動游戲相結合,授課內容切中要害,可操作性強。
課程中含有大量心理學內容,從人性的角度及心理學的角度對企業(yè)培訓進行深刻解讀。
☆
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