優(yōu)勢銷售談判與回款技巧

運用戰(zhàn)術(shù) （25人以內(nèi)，可執(zhí)行）
錄像練習(xí)（片段2）
小組練習(xí)：實戰(zhàn)催款戰(zhàn)術(shù)模擬
第一章:銷售，回款才是硬道理
1、回款――企業(yè)的“血液”
2、銷售重要，回款更重要
3、不要做“多賣多虧”的銷售員、
4、賒銷不等于銷售，“完全銷售”才是真正的銷售
5、沒有回款的生意不叫生意
6、管好回款，不要授客戶以“柄”

第二章:回款為什么就這么難
1、內(nèi)控乏力，為回款埋下隱患
2、銷售員自身不足，回款過程飽受折磨
3、賒欠隨意，造成回款缺陷
4、拖欠成癮，客戶故意作祟
5、缺乏品牌感召力，回款難上加難

第三章：未雨綢繆，“鋪平”催收前的路
1、規(guī)范簽約手續(xù)，不給壞賬留后路
2、提升自我，才能成為“收款強人”
3、加強對應(yīng)收賬款的日常管理
4、做好內(nèi)部控制，為回款打好基礎(chǔ)
5、良好的售后服務(wù)是回款的無形利器

第四章：催款前你該了解什么 1、給債定性 2、何為債權(quán)和債務(wù) 3、什么是討債代理 4、討債時效是什么意思 5、破產(chǎn)不再是逃債者的“免費午餐” 6、討債也可有捷徑――申請支付令 7、訴前保全，你會用嗎 8、調(diào)解、訴訟、仲裁之間的關(guān)系

第五章：常規(guī)手段也可以輕松收款 1、打電話催款要這樣說才管用 2、誰說催款函不能收回欠款 3、召開會議，集中解決問題 4、上門催討必須講究策略 5、因人而異，巧用心理戰(zhàn)術(shù) 6、不宜采用的幾種催款方法 7、場合不同，催款手段也不一樣

第六章：改變思路，一樣的款不一樣的收 1、律師協(xié)助，輕松合法收款 2、“行政施壓”也可達到收款目的 3、銀行劃賬，更加高效直接 4、巧借“東風(fēng)”，使“死賬”變“活賬” 5、無錢有力，以勞務(wù)代替?zhèn)鶆?wù)

第七章：在實戰(zhàn)中掌握催款技巧 1、將欲取之，必先予之 2、巧妙贊美，笑里藏刀 3、軟磨硬泡，巧“纏”巧“鬧” 4、建立信任，溫情感人 5、頑固陣線，內(nèi)部攻破 6、射人先射馬，擒賊先擒王 7、巧設(shè)圈套，等其投網(wǎng)

第八章：個人談判風(fēng)格及戰(zhàn)術(shù)
課前問卷評分
以有效的談判風(fēng)格進行銷售演練
一、談判模型 ：合作式戰(zhàn)略談判模型
1、開局——“談判引導(dǎo)
2、聚焦——確定在客戶立場后面的真正利益
3、信息識別
4、規(guī)劃說明

二、談判核心：找出立場背后的利益點
1、差異化訓(xùn)練
2、小組練習(xí)：關(guān)注利益點
3、練習(xí)：不同客戶的常見利益點
4、角色扮演：提問的策略

三、疑義點處理：澄清談判的議題和價值
四、個人應(yīng)用
1、談判策略的準(zhǔn)備
2、銷售談判角色扮演
3、制定改進計劃
4、團隊談判

著名工業(yè)品大客戶營銷專家
24年大客戶營銷經(jīng)驗
曾任：中國農(nóng)資集團湛江公司總經(jīng)理
曾任：深圳卡天尼珠寶公司總經(jīng)理
美國國際訓(xùn)練協(xié)會PTT認(rèn)證培訓(xùn)師
現(xiàn)任：福生生珠寶公司常年營銷顧問
現(xiàn)任：上市公司國聯(lián)水產(chǎn)常年營銷顧問
被業(yè)界譽為農(nóng)資化工工業(yè)品營銷王，金牌營銷團隊教練。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
黎老師，于1989年起供職于年銷售額達5個億的區(qū)域性大公司——中國農(nóng)資集團湛江公司，從業(yè)務(wù)員、部門經(jīng)理、營銷總監(jiān)一直做到公司總經(jīng)理，當(dāng)中曾經(jīng)在一年的時間內(nèi)帶領(lǐng)一個3人營銷團隊在湛江市將一個新品牌產(chǎn)品做到了3千萬的業(yè)績，并且連續(xù)3年獲得全國第一名。黎老師從企業(yè)基層干起，歷經(jīng)普通業(yè)務(wù)員、中堅層、高層、決策層的實踐磨礪，從銷售到管理，從管理到培訓(xùn)，累積了二十三年市場營銷的摸爬滾打經(jīng)驗和理論沉淀，是一名實戰(zhàn)與理論高度結(jié)合型營銷講師。黎老師自2006年起擔(dān)任職業(yè)培訓(xùn)師以來，為眾多企業(yè)提供了專業(yè)和“落地式”的營銷培訓(xùn)課程，幫助數(shù)百家客戶打造了上千名既肯干又會干的銷售骨干。
 
課程特點：
黎老師24年的營銷管理和培訓(xùn)生涯，積累了豐富的企業(yè)管理實戰(zhàn)和顧問經(jīng)驗，授課方式新穎獨特，重視與學(xué)員間的互動、交流來啟發(fā)學(xué)員，使學(xué)員在視覺、聽覺、觸覺、思維模式上形成多方位的感受，從而使之產(chǎn)生體驗；并將理論與實戰(zhàn)、認(rèn)知與實踐相結(jié)合，重視激發(fā)學(xué)員思維內(nèi)在視角，啟迪團隊靈性及感悟智慧，其博取眾長，形象生動的授課風(fēng)格，幽默和極富感染的表達力，營造了一個個活潑有趣的培訓(xùn)課堂，充分激發(fā)了學(xué)員的潛能，使參訓(xùn)者的專業(yè)知識和技能在較短的培訓(xùn)時間內(nèi)得到了升華，深受客戶的歡迎和好評。
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