銷售精英的三項(xiàng)修煉

第一單元：“磨刀不誤砍柴工”
1、目標(biāo)管理的意義？
2、目標(biāo)管理與人的行為發(fā)展模式
3、目標(biāo)管理與創(chuàng)造力的關(guān)聯(lián)模式
4、目標(biāo)管理的SMART原則
5、SMART原則中“相關(guān)性”到底應(yīng)該“關(guān)”什么？
6、思維導(dǎo)圖：將“相關(guān)性”進(jìn)行SMART進(jìn)行到底
7、魚骨圖：將“相關(guān)性”魚骨分解
8、關(guān)切圈與關(guān)注圈解決目標(biāo)管理中的非可控“相關(guān)性”

第二單元：“GOWR模型計(jì)劃”
1、厘清目標(biāo)的本質(zhì)是為什么？
2、我為何要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？
3、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)我需要什么支持？
4、自我目標(biāo)審視七問
5、計(jì)劃之前我們?cè)撟龅氖牵悍治霈F(xiàn)狀
6、分析現(xiàn)狀的平衡輪
7、行動(dòng)計(jì)劃的細(xì)節(jié)管理
8、計(jì)劃執(zhí)行的PDCA

第三單元：“以終為始，孰輕孰重”
1、時(shí)間管理的真諦
2、時(shí)間管理不是節(jié)約，而是管理事件
3、時(shí)間（事件）管理四象限
4、可控與非可控的時(shí)間管理

第四單元：“DISC與自我修煉”
1、DISC基礎(chǔ)理論
2、人與人是有區(qū)別的，我們不能完全復(fù)制別人的方法
3、因人而異，因時(shí)而異，做自我的管理修煉
4、DISC四類型性格不同目標(biāo)管理方法
5、DISC四類性格不同的計(jì)劃管理方法
6、DISC四類性格不同的時(shí)間管理方法

【專業(yè)資質(zhì)】
  國(guó)家認(rèn)證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
  五維教練領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
  索菲亞家居人力資源總監(jiān)
  58同城高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理
  原典家居培訓(xùn)總監(jiān)
  華恩傳媒人力資源總監(jiān)
  福寶京華家居聯(lián)合創(chuàng)始人
  福寶商學(xué)院院長(zhǎng)

【背景介紹】
    畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)；應(yīng)用心理學(xué)、工商管理雙碩士；曾任職58同城培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)；索菲亞家居人力資源總監(jiān)；福寶京華家居總經(jīng)理；深知企業(yè)成長(zhǎng)各個(gè)階段的經(jīng)營(yíng)管理需要，企業(yè)各層次員工的生存發(fā)展需求。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
家居，金融，通信，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)

【授課風(fēng)格】
  深入淺出，通過現(xiàn)身說法，身邊事舉例，將管理理論與鮮活案例有機(jī)結(jié)合；
  突出實(shí)用，BAT時(shí)代“雞湯”隨處可見，每個(gè)理念必須有工具落地；
  角色轉(zhuǎn)換，學(xué)員才是課程“主角”，老師的目標(biāo)是讓學(xué)員腦子轉(zhuǎn)起來。

【培訓(xùn)方式】
  薛老師注重課程實(shí)用度，課前通常采用企業(yè)親身調(diào)研開發(fā)課程，并跟蹤課程落地及輔導(dǎo)；
  用語(yǔ)言來豐富、用姿態(tài)來輔助、用演示來啟迪、用案例來解析、用操作來鞏固。
  培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中將引用案例，實(shí)戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體，知識(shí)性與操作性并重，強(qiáng)化積極主動(dòng)的“以對(duì)方為中心”意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點(diǎn)，快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。
☆