TPM之全員生產(chǎn)管理

第1講  我們離世界工廠有多遠
一、前  言
【案例分析】：管理者的困惑：如何強化管理？
制度固然重要，但機制更重要！
管理和監(jiān)督固然重要，但自主管理更重要！

二、豐田等企業(yè)為什么會成功
豐田為什么能夠持續(xù)成功
1、追求精細化管理，維護管理工具
2、注重人才的培養(yǎng)

三、三星、理光、佳能的管理提升
1、理光和佳能在競爭中脫穎而出
2、三星的崛起
它們成功的共性是什么
【案例分析】：國內(nèi)某上市公司管理運作分析

四、世界工廠的特點和制造業(yè)保持競爭優(yōu)勢的方法
1、世界工廠的四大特點
第一、具有總量制造最大的能力。
第二、具有最優(yōu)秀的生產(chǎn)制造技術(shù)。
第三、具有最優(yōu)秀的工廠管理者。
第四、具有世界最高的工廠管理水平。
2、制造業(yè)保持競爭優(yōu)勢的方法
追求卓越的現(xiàn)場管理
建設(shè)一流的供應(yīng)鏈
做產(chǎn)品創(chuàng)新的領(lǐng)導者
【案例】理光公司推行TPM的成就

第2講  如何提升我們的管理
一、從事例看卓越工廠管理
1、被充分激活的員工
2、設(shè)備完好、環(huán)境整潔、管理有序的現(xiàn)場
3、管理項目和管理指標持續(xù)優(yōu)化

二、認識差距，立即行動
從員工待遇看差距
1、卓越企業(yè)的表現(xiàn)
充分發(fā)掘員工智慧，廣泛開展提案活動
管理制度以獎為主
把員工真正作為現(xiàn)場管理的主體
2、一般企業(yè)的表現(xiàn)
抱怨員工知識少，素質(zhì)低
管理制度以罰為主
把一線員工視為簡單勞動力（工具）
從管理現(xiàn)場看差距
①、賞心悅目、整潔有序的現(xiàn)場案例
②、臟亂的現(xiàn)場案例
從對管理項目的控制看差距
改變觀念、學習方法、快速行動

第3講  TPM——中國制造業(yè)的新動力
一、TPM的發(fā)展歷史
1、成為21世紀的勝利者
2、TPM的含義
3、TPM的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀

二、TPM給我們帶來什么
1、利潤中心觀
2、預(yù)防的理念和思想
3、打破部門和分工壁壘，塑造真正的團隊精神
4、企業(yè)綜合競爭力的提升

三、推行TPM的準備
1、高層領(lǐng)導的心理準備
2、資金準備和相關(guān)資源配置
3、前期具體工作準備
4、TPM成敗的相關(guān)因素

第4講  TPM的8大支柱
一、個別改善
1、實施個別改善的意義
2、個別改善的實施內(nèi)容
3、個別改善的展開步驟

二、自主保全
1、實施自主保全的意義
2、自主保全的本質(zhì)
3、自主保全展開的程序步驟

三、專業(yè)保全
1、專業(yè)保全的定義
2、專業(yè)保全的基本內(nèi)容
3、專業(yè)保全的展開步驟

四、開發(fā)管理
1、開發(fā)管理的定義
2、開發(fā)管理的基本內(nèi)容
3、開發(fā)管理的程序和步驟

五、品質(zhì)保全
1、品質(zhì)保全的定義
2、品質(zhì)保全的基本內(nèi)容
3、品質(zhì)保全展開的步驟

六、人才培養(yǎng)
1、人才培養(yǎng)(能力提升)的必要性
2、人才培養(yǎng)的基本考慮方向
3、人才培養(yǎng)的6步驟

七、事務(wù)改善
1、事務(wù)改善的內(nèi)容
2、事務(wù)部門工作的8大浪費
3、事務(wù)改善的推進步驟

八、環(huán)境改善
1、環(huán)境改善的目的
2、環(huán)境改善的基本內(nèi)容
3、環(huán)境改善的推進方法

第5講  TPM的導入和推進
一、最高領(lǐng)導表明推行TPM的決心
1、最高領(lǐng)導的含義
2、表明決心的方式
3、充分考慮難度

二、組織與體制
1、TPM推進事務(wù)局
2、縱向組織——小團隊活動
3、橫向組織——專項部門
4、工作開展方法

三、TPM推行12步驟

四、教育、訓練
1、導人教育、訓練的目的
2、教育、訓練的基本內(nèi)容
3、教育、訓練機制的創(chuàng)建

五、方針目標的設(shè)定
1、TPM方針的制定
2、TPM目標的制定
3、根據(jù)企業(yè)不同的發(fā)展階段設(shè)置方針和目標

六、TPM整體活動的策劃
1、TPM整體推進策劃書
2、TPM年度推進計劃
3、TPM月度計劃

七、誓師大會
1、誓師大會的作用
2、誓師大會的組織安排
3、誓師大會會議議程

八、樣板示范
1、樣板的選定
2、樣板區(qū)工作的推動
3、組織樣板區(qū)觀摩

九、TPM活動成果的測定和評價
1、目標設(shè)定與成果的關(guān)系
2、TPM成果測定的方法

第6講  TPM與企業(yè)文化
一、企業(yè)文化的定義

二、推行TPM對企業(yè)文化的影響
1、促進了執(zhí)行力的文化
2、強化了尋找方法的文化
3、培養(yǎng)了服從的文化
4、促成了開放的文化
5、強化了團隊的精神呵協(xié)作的文化

    惠喜軍，中華企管培訓網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓講師；中國注冊培訓師；中國十大實戰(zhàn)派培訓師；美國認證協(xié)會金牌講師；中國制造業(yè)管理在線特聘講師；國內(nèi)生產(chǎn)管理權(quán)威專家；中國制造業(yè)管理在線特聘專家；北京名家在線商學院特約講師；國內(nèi)大型刊物《中國職業(yè)經(jīng)理人》、《經(jīng)營報》、《管理與財富》雜志撰稿人、特邀專家。

職業(yè)背景
    惠老師1999年開始專職從事制造業(yè)企業(yè)咨詢、并為企業(yè)提供內(nèi)訓外訓服務(wù)，咨詢輔導過多家生產(chǎn)型企業(yè)。2001年被《青年時訊》評為十佳培訓師、2002年被《中國經(jīng)營報》評為中國50強培訓師。2006年被評為中國十大實戰(zhàn)派培訓師。惠老師課程以實戰(zhàn)、實用、實效見長，大量列舉常見事例豐富課程講解，主題鮮明、事例生動。
在培訓業(yè)12年，胡老師已有300多場公開課和 1000 多家企業(yè)內(nèi)訓的經(jīng)驗，曾服務(wù)過的客戶有4000多家公司，累積為企業(yè)培養(yǎng)56000位企業(yè)管理人才，學員達20萬人次，服務(wù)過的客戶遍及浙江、廣東、廣西、山西、山東、江蘇、江西、上海、湖南、湖北、貴州、河南等多個省份。胡老師視課程品質(zhì)為生命，客戶滿意度一直保持在90%以上。

課程特點　
    1、獨特的4情課程設(shè)計：結(jié)合國情、企情、市情、人情創(chuàng)建設(shè)計課程； 　　
    2、靈活的授課方式：以體驗、互動、模擬等最新教學方式授課； 　　
    3、三位一體的訓練：學、練、輔、辨緊密結(jié)合，幫助學員快速提升自己。

講課風格
    講故事、講案例、講實務(wù)、現(xiàn)場互動、有問必答 ;實用與有趣天然渾成!分享成功企業(yè)生產(chǎn)管理之真諦;生動樸實的講解與恰當?shù)膶崙?zhàn)案例相結(jié)合;全面提升學員的實戰(zhàn)能力;課堂教學輕松互動,控堂嚴謹不失活潑,可視化教學手法運用自如。