危險(xiǎn)的辦公室

一、前言：
1、 危險(xiǎn)時(shí)刻在身邊；
2、 不要小視辦公室安全；
3、 安全警示語！

二、辦公室安全心理篇：
1、 相關(guān)法律知識(shí)——緊急避險(xiǎn)及相關(guān)條件；
2、 安全在細(xì)節(jié)中，更在我們的心中；
3、 保己不害人。

三、辦公室安全知識(shí)篇：
1、 辦公環(huán)境中危險(xiǎn)源的識(shí)別；
2、 辦公室防火及如何逃生；
3、 辦公室觸電的預(yù)防與逃生；
4、 地震時(shí)在辦公室如何自保與逃生；
5、 辦公室文件等信息的安全；
6、 人體工程學(xué)在工作中的實(shí)際運(yùn)用；
7、 職場(chǎng)的安全“八卦”。
緊急疏散逃生演習(xí)（自然演練與預(yù)案演練）

四、辦公室安全救護(hù)篇：
1、 對(duì)觸電人員如何救護(hù)；
2、 如何做人工呼吸與心肺復(fù)蘇；
3、 對(duì)創(chuàng)傷（外傷）的判斷與救護(hù)；
4、 緊急疏散防止踩踏訓(xùn)練（條件如果許可）
5、 人體常用的“七大”止血穴位；
6、 人類“八大生理極限”與“十大急救誤區(qū)”。

五、辦公室養(yǎng)生健康篇
1、健康新觀念；
2、體質(zhì)測(cè)試；
3、幾節(jié)簡(jiǎn)易辦公室健身操；
4、一個(gè)中心、兩個(gè)習(xí)慣、三個(gè)限制、四個(gè)最好。

六、課程結(jié)語——健康的真諦：
知足常樂、自得其樂、靜水深流

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
國(guó)家注冊(cè)高級(jí)咨詢顧問、中國(guó)企業(yè)家聯(lián)合會(huì)特聘專家 
清華大學(xué)能源規(guī)劃與管理培訓(xùn)中心客座教授
清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心客座教授
北大縱橫咨詢集團(tuán)管理學(xué)院客座高級(jí)講師
前程無憂（中國(guó)）簽約高級(jí)講師
國(guó)際認(rèn)證NLP教練
國(guó)際認(rèn)證OUT WARD BOUND高級(jí)培訓(xùn)講師
北京市公安局培訓(xùn)處特聘高級(jí)培訓(xùn)顧問 
歷任人眾人北京培訓(xùn)學(xué)校高級(jí)講師、研發(fā)組組長(zhǎng)；
北京人民警察學(xué)院培訓(xùn)部副主任。

培訓(xùn)風(fēng)格：
王老師具有多年國(guó)內(nèi)本土企業(yè)及跨國(guó)外資公司雙重管理實(shí)戰(zhàn)授課經(jīng)驗(yàn)。王老師以現(xiàn)代營(yíng)銷管理理念詮釋經(jīng)典管理理論，廣泛引用各行業(yè)成敗案例、通過各種小活動(dòng)和培訓(xùn)游戲充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員的培訓(xùn)激情和專注力。引領(lǐng)學(xué)員在演練中激烈討論，讓學(xué)員自己總結(jié)出培訓(xùn)結(jié)論，使培訓(xùn)成為學(xué)員主動(dòng)探索、總結(jié)的過程。
王老師做為中國(guó)第一代行為學(xué)教練，把管理課程，職業(yè)化技能課程與行為學(xué)訓(xùn)練法、體驗(yàn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練法進(jìn)行有機(jī)結(jié)合與實(shí)踐，自主獨(dú)立研發(fā)出以“雙頻教學(xué)法”為理論基礎(chǔ)，針對(duì)性較強(qiáng)的企業(yè)管理和通用技能提升訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)課程體系。王老師善于從本源出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)員經(jīng)由“自省——內(nèi)悟——外發(fā)”，實(shí)現(xiàn)“要我動(dòng)——我要?jiǎng)?rdquo;的轉(zhuǎn)化，從而真正改善學(xué)員心智與態(tài)度，達(dá)到事半功倍的培訓(xùn)與績(jī)效改善。
王老師為了確保培訓(xùn)效果和培訓(xùn)的順利實(shí)施。在每次培訓(xùn)前王老師都會(huì)親自下到企業(yè)或通過電話對(duì)企業(yè)受訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行360度的調(diào)研與訪談，以便準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼莆掌髽I(yè)的培訓(xùn)目的。有的放矢，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況和企業(yè)文化實(shí)施培訓(xùn)。并在培訓(xùn)后通過各種方式協(xié)助企業(yè)把培訓(xùn)內(nèi)容最大限度的轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力。

課程特色：
一、多維——根據(jù)客戶需求，內(nèi)訓(xùn)、體驗(yàn)可單獨(dú)或混合授課；
二、針對(duì)——根據(jù)客戶需求，研發(fā)內(nèi)訓(xùn)教學(xué)與體驗(yàn)項(xiàng)目服務(wù)；
三、融匯——內(nèi)訓(xùn)教學(xué)理論，采用模塊教學(xué)的方式，進(jìn)行有機(jī)的融合與提煉！
四、專注——四大課程體系——管理、銷售、財(cái)務(wù)、人資，我只講管理類的課程。