TTT內(nèi)部講師培訓(xùn)技巧

上篇      
第一章
培訓(xùn)師角色認知
1.TTT定義；
2.TTT適用對象；
3.培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育區(qū)別；
4.最需要培訓(xùn)的9種情況；
5.三位一體的培訓(xùn)師技能；
6.培訓(xùn)師四種風(fēng)格；
7.培訓(xùn)師五重身份；
 
第二章
課程開發(fā)和講義設(shè)計
1.課程開發(fā)的ASK原理；
2.課程調(diào)研表的填寫及應(yīng)用；
3.教案的編寫；
4.教材（PPT）的編寫；
5.課程開發(fā)的脈絡(luò)——明線、暗線；
任務(wù)：完成一個完整的課程（包括：調(diào)研表、教案、PPT）
 
下篇
第三章 
課程講授
1，培訓(xùn)師授課能力必備；
2，培訓(xùn)師“臺前幕后”藝術(shù)；
3，培訓(xùn)師的思辨能力修煉；
4，培訓(xùn)師的演講能力修煉；
5，培訓(xùn)師的控場能力修煉；
6，培訓(xùn)師的肢體語言修煉；
7，培訓(xùn)師的創(chuàng)新能力修煉；
 
第四章
培訓(xùn)評估
1，培訓(xùn)一級評估；
2，培訓(xùn)二級評估；
3，培訓(xùn)三級評估；
4，培訓(xùn)四級評估；
任務(wù)：設(shè)計一套評估流程。

國際職業(yè)培訓(xùn)師、貝嗓演講俱樂部首席講師、數(shù)所大學(xué)兼職講師、榮獲2010年全國20強優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師、榮獲2010年度中華品牌講師稱號、入選《中國品牌講師大全》。從事企業(yè)管理、企業(yè)培訓(xùn)十余年;已累計培訓(xùn)千余場，被譽為“很有霸氣的演說家”。其授課幽默風(fēng)趣、感染力強、語言形象生動，是一位能讓學(xué)習(xí)成為享受的培訓(xùn)師..