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TTT內(nèi)部講師培訓技巧
TTT內(nèi)部講師培訓技巧內(nèi)訓基本信息:
1、提升培訓師課程開發(fā)技能；
2、提升培訓師課堂講授技能；
3、提升培訓師培訓評估技能；
內(nèi)訓課程大綱
上篇
第一章
培訓師角色認知
1.TTT定義；
2.TTT適用對象；
3.培訓與傳統(tǒng)教育區(qū)別；
4.最需要培訓的9種情況；
5.三位一體的培訓師技能；
6.培訓師四種風格；
7.培訓師五重身份；
第二章
課程開發(fā)和講義設計
1.課程開發(fā)的ASK原理；
2.課程調(diào)研表的填寫及應用；
3.教案的編寫；
4.教材（PPT）的編寫；
5.課程開發(fā)的脈絡——明線、暗線；
任務：完成一個完整的課程（包括：調(diào)研表、教案、PPT）
下篇
第三章
課程講授
1，培訓師授課能力必備；
2，培訓師“臺前幕后”藝術；
3，培訓師的思辨能力修煉；
4，培訓師的演講能力修煉；
5，培訓師的控場能力修煉；
6，培訓師的肢體語言修煉；
7，培訓師的創(chuàng)新能力修煉；
第四章
培訓評估
1，培訓一級評估；
2，培訓二級評估；
3，培訓三級評估；
4，培訓四級評估；
任務：設計一套評估流程。
第一章
培訓師角色認知
1.TTT定義；
2.TTT適用對象；
3.培訓與傳統(tǒng)教育區(qū)別；
4.最需要培訓的9種情況；
5.三位一體的培訓師技能；
6.培訓師四種風格；
7.培訓師五重身份；
第二章
課程開發(fā)和講義設計
1.課程開發(fā)的ASK原理；
2.課程調(diào)研表的填寫及應用；
3.教案的編寫；
4.教材（PPT）的編寫；
5.課程開發(fā)的脈絡——明線、暗線；
任務：完成一個完整的課程（包括：調(diào)研表、教案、PPT）
下篇
第三章
課程講授
1，培訓師授課能力必備；
2，培訓師“臺前幕后”藝術；
3，培訓師的思辨能力修煉；
4，培訓師的演講能力修煉；
5，培訓師的控場能力修煉；
6，培訓師的肢體語言修煉；
7，培訓師的創(chuàng)新能力修煉；
第四章
培訓評估
1，培訓一級評估；
2，培訓二級評估；
3，培訓三級評估；
4，培訓四級評估；
任務：設計一套評估流程。
講師 程貴平 介紹
國際職業(yè)培訓師、貝嗓演講俱樂部首席講師、數(shù)所大學兼職講師、榮獲2010年全國20強優(yōu)秀企業(yè)培訓師、榮獲2010年度中華品牌講師稱號、入選《中國品牌講師大全》。從事企業(yè)管理、企業(yè)培訓十余年;已累計培訓千余場，被譽為“很有霸氣的演說家”。其授課幽默風趣、感染力強、語言形象生動，是一位能讓學習成為享受的培訓師..
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