市場營銷
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以市場發(fā)展為導(dǎo)向的營銷創(chuàng)新
以市場發(fā)展為導(dǎo)向的營銷創(chuàng)新內(nèi)訓(xùn)基本信息:
重新認(rèn)識營銷,刷新營銷思路;
啟發(fā)營銷創(chuàng)新、營銷策略和營銷方法;
掌握市場現(xiàn)狀調(diào)查與分析的方法;
掌握消費(fèi)者滿意度分析的方法;
掌握競爭對手調(diào)查與分析的方法;
掌握差異化競爭營銷策略;
掌握市場競爭戰(zhàn)略與競爭策略;
掌握中國式系統(tǒng)營銷的營銷思路;
課程綱要:
引言:老祖先的智慧與營銷創(chuàng)新
- 老子:與時(shí)消息、與時(shí)俱進(jìn)、與時(shí)偕行
- 毛澤東:沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)
- 托馬斯·彼得斯:距離已經(jīng)消失,要么創(chuàng)新,要么死亡
- 柏格森:對新的現(xiàn)象必須創(chuàng)出全新的概念
- 吳興波:如果營銷只在模仿,那么我們就不需要調(diào)研,也不需要策略
- 創(chuàng)新必然:失敗的原因不是因?yàn)槟悴粌?yōu)秀,而是你的對手比你更優(yōu)秀
第一部分:市場現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 市場調(diào)查分析
- 消費(fèi)者行為分析
- 行業(yè)分析
- 消費(fèi)者滿意度分析
- 營銷環(huán)境分析
- 潛在市場調(diào)查與分析
- 競爭對手調(diào)查與分析
第二部分:差異化競爭營銷策略
- 分析競爭者
- 識別競爭者的戰(zhàn)略
- 判斷競爭者目標(biāo)
- 評估競爭者的優(yōu)勢與劣勢
- 估計(jì)競爭者的反應(yīng)模式
- 行業(yè)競爭環(huán)境分析
-
市場競爭戰(zhàn)略
- 高質(zhì)量競爭戰(zhàn)略
- 低成本競爭戰(zhàn)略
- 差異優(yōu)勢競爭戰(zhàn)略
- 集中優(yōu)勢競爭戰(zhàn)略
-
市場競爭策略
- 市場領(lǐng)導(dǎo)者的競爭策略
- 市場挑戰(zhàn)者
- 市場追隨者
- 市場補(bǔ)缺者
第三部分:以市場發(fā)展為導(dǎo)向的營銷創(chuàng)新
- 營銷創(chuàng)新的一個(gè)基礎(chǔ)
- 營銷創(chuàng)新的兩個(gè)目的
- 營銷創(chuàng)新的三個(gè)方法
- 營銷創(chuàng)新的四個(gè)維度
- 營銷創(chuàng)新的五個(gè)步驟
第四部分:中國式系統(tǒng)營銷
- 品牌與產(chǎn)品
- 市場布局
- 分銷與渠道
- 價(jià)格與政策
- 運(yùn)營管理
- 組織與團(tuán)隊(duì)
- 管理與激勵(lì)
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
從事銷售13年從一線銷售員做到大區(qū)經(jīng)理,營銷總監(jiān),營銷總經(jīng)理,卓著的工作業(yè)績和扎實(shí)的理論功底使吳老師在銷售技能提升、渠道開發(fā)管理,經(jīng)銷商培訓(xùn)等領(lǐng)域擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
授課風(fēng)格
吳老師授課采用講授、啟發(fā)式教學(xué)、沙盤演練、小組討論等方式,系統(tǒng)并有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),讓人感到耳目一新,眼前一亮,與學(xué)員產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴! 使學(xué)員能在短時(shí)間內(nèi)掌握最實(shí)用的方法和技能,全面提升解決問題的能力。
以特有的輕松、幽默,富有感性色彩的授課風(fēng)格,從培訓(xùn)中領(lǐng)悟營銷的真諦,一次學(xué)習(xí),終身受益。在授課中解決學(xué)員實(shí)際工作中所遇到的問題,并給予實(shí)用的工具和方法,達(dá)到即學(xué)即用。
擅長領(lǐng)域
渠道營銷、大客戶營銷、營銷策略、銷售管理、銷售談判、銷售技巧
渠道培訓(xùn)、經(jīng)銷商培訓(xùn)、銷售員培訓(xùn)、營銷培訓(xùn)
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