打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)文化

一、 完美團(tuán)隊(duì)的秘密
 什么是第五力
 案例：挑戰(zhàn)者號(hào)的爆炸與哈勃的失敗
 社會(huì)化環(huán)境影響團(tuán)隊(duì)
 案例：飛機(jī)上的自我改變
 社會(huì)化團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵
 案例：日本福島核泄漏與韓航空難的原因
 人類行為的基本流程
 四個(gè)維度的解釋需求
 AMBR流程
 4D的測(cè)評(píng)系統(tǒng)（領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的測(cè)評(píng)）
二、 全能管理者團(tuán)隊(duì)解析
 天生的個(gè)性基礎(chǔ)
 調(diào)查：你的天生個(gè)性顏色
 你的團(tuán)隊(duì)的天生個(gè)性顏色分類
是依據(jù)卡爾·榮格的性格理論，即每個(gè)人做決定和收集信息的不同方式而進(jìn)行的。
 選一個(gè)與你能力相匹配的工作
 4D的基本流程
 4D的AMBR
 不稱職的管理者
 練習(xí)：那個(gè)維度是你的挑戰(zhàn)？它是否給你帶來了困擾？
 四種策略講解：作為領(lǐng)導(dǎo)者，在某一個(gè)策略非常強(qiáng)的時(shí)候，在其他方面就往往比較弱，而且往往傾向于與自己策略相同的人合作。這樣單一的團(tuán)隊(duì)文化，會(huì)限制創(chuàng)造力和執(zhí)行力的發(fā)揮。面對(duì)挑戰(zhàn)或壓力，一般人的反應(yīng)是情緒化的，會(huì)使用單一維度的策略，這會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的整體效率低下，或者導(dǎo)致錯(cuò)誤發(fā)生。 
三、 團(tuán)隊(duì)文化的分類
 藍(lán)色與橙色文化的解析
 畫出你團(tuán)隊(duì)的文化類型圖
 練習(xí)：你的團(tuán)隊(duì)的心態(tài)的辨識(shí)
 是什么影響了你的領(lǐng)導(dǎo)效率
 綠色轉(zhuǎn)換紅色CSW解讀
 關(guān)于動(dòng)機(jī)與解讀
 練習(xí)：你的故事情節(jié)是什么顏色？
四、 打造高績(jī)效的完美團(tuán)隊(duì)
 情緒表達(dá)：高興、生氣、悲傷、害怕、愛
1、 需要被欣賞和感激
 感激的障礙
 感激之道：HAPPS標(biāo)準(zhǔn)
 練習(xí)：表達(dá)真誠(chéng)的感激
 案例：911的事發(fā)后
 感激的流程
2、 關(guān)注共同利益
 人們都是為了自己
 案例：共同利益與招聘
 著眼于老板的共同利益
 練習(xí)：在你的工作中嵌入共同利益
3、 適度包容他人
 拿走我們的面具
 案例：女校長(zhǎng)的失敗
 包容的心態(tài)
 關(guān)于包容的調(diào)查
4、 遵守承諾
 誠(chéng)信的觀點(diǎn)
 案例：開會(huì)遲到?jīng)]關(guān)系
 練習(xí)：給你的遵守協(xié)議打分
 如何處理違約的協(xié)議
 把遵守協(xié)議嵌入你的工作中
5、 表達(dá)基于現(xiàn)實(shí)的樂觀
 承認(rèn)不愉快的現(xiàn)實(shí)
 十足的承諾會(huì)改變感知
 練習(xí)：你承諾實(shí)現(xiàn)的結(jié)果是什么？
6、 團(tuán)隊(duì)承受不起情緒化
 情緒化狀態(tài)分類：受害者、拯救者、合理化者、指責(zé)者
 對(duì)情緒化狀態(tài)的深層分解
 讓你的團(tuán)隊(duì)沒有情緒化
7、 厘清職責(zé)權(quán)
 團(tuán)隊(duì)評(píng)級(jí)最低等的原因
 團(tuán)隊(duì)的七宗罪
 把職責(zé)權(quán)嵌入你的工作中
8、 4D領(lǐng)導(dǎo)力策略
 個(gè)人運(yùn)用篇 ：4D系統(tǒng)的學(xué)習(xí)可以讓您可以意識(shí)到自己天生對(duì)某一個(gè)策略的傾向性，從而平衡自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，在任何環(huán)境中，選擇最合適的策略，成為高效的領(lǐng)導(dǎo)者。 
 組織運(yùn)用：在團(tuán)隊(duì)中建立4D溝通模式，用4D的方法來管理團(tuán)隊(duì)和商務(wù)運(yùn)營(yíng)，可以自然地把團(tuán)隊(duì)打造成平衡的4D高效團(tuán)隊(duì)。

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師；清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心特聘老師、 浙江大學(xué)繼教學(xué)院總裁班特聘講師、國(guó)家職業(yè)經(jīng)理人研究中心特聘講師、 美國(guó)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)（ICF）認(rèn)證教練、 美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（AACTP）國(guó)際認(rèn)證職業(yè)促動(dòng)師、美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（AACTP）國(guó)際認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師、美國(guó)NASA打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)認(rèn)證培訓(xùn)師（國(guó)內(nèi)首批）、中層管理者升職必備書籍《輔佐上級(jí)成就自己》一書作者。
 
資歷背景
　　羅老師在企業(yè)管理，咨詢等行業(yè)作為企業(yè)顧問工作十多年，足跡遍及外資企業(yè)、國(guó)資、中小企業(yè)，在其咨詢與培訓(xùn)生涯中，為多家企業(yè)提供過系統(tǒng)管理咨詢和培訓(xùn)。
　　近二十年來，羅老師專注于企業(yè)管理領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成功地將美國(guó)先進(jìn)的“教練技術(shù)”與企業(yè)管理實(shí)踐結(jié)合起來，擅長(zhǎng)于針對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)、性格、習(xí)慣、素質(zhì)和管理技能進(jìn)行訓(xùn)練，在國(guó)內(nèi)獨(dú)家或領(lǐng)先開發(fā)了《如何輔佐上級(jí)》、《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)下屬》、《以成果為導(dǎo)向的教練技術(shù)》、《卓有成效的管理者》等品牌課程，通用管理課程包括《目標(biāo)管理》、《時(shí)間管理》、《高效工作方法》等課程，并國(guó)內(nèi)首批認(rèn)證NASA用人技術(shù)，讓團(tuán)隊(duì)建設(shè)與企業(yè)文化科學(xué)實(shí)踐的，有針對(duì)性的落地有效課程----《打造高績(jī)效完美團(tuán)隊(duì)》。
 
職業(yè)履歷
　　歷任跨國(guó)外資企業(yè)營(yíng)銷管理、國(guó)有大型企業(yè)分公司經(jīng)理，國(guó)有大型管理咨詢公司項(xiàng)目經(jīng)理，咨詢師與培訓(xùn)師等工作，十多年來，羅老師的足跡遍及全國(guó)多個(gè)省市，成功給與多家企業(yè)提供顧問，培訓(xùn)，是一位資深的企業(yè)管理顧問與教育培訓(xùn)專家。
 
授課風(fēng)格
　　從問題入手，以實(shí)際解決客戶問題為根本訴求，授課風(fēng)格正統(tǒng)又不失幽默。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和學(xué)員的參與，并配有大量案例，所授課程即有理論高度，又有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，廣受企業(yè)界好評(píng)。課程注重系統(tǒng)性與專業(yè)性，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行案例剖析，讓學(xué)員可以拿著方法得以有效運(yùn)用。