目標(biāo)管理
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目標(biāo)管理與績(jī)效考核機(jī)制
目標(biāo)管理與績(jī)效考核機(jī)制內(nèi)訓(xùn)基本信息:

高伯任
(擅長(zhǎng):企業(yè)文化 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
本課程旨在通過(guò)完整地介紹目標(biāo)與績(jī)效管理的先進(jìn)理論與實(shí)用方法,協(xié)助企業(yè)把目標(biāo)管理與績(jī)效考核落到實(shí)處,使員工充滿活力,充分發(fā)揮潛力,達(dá)成預(yù)定目標(biāo),提升經(jīng)營(yíng)績(jī)效。
第一部分:目標(biāo)管理
一、建立認(rèn)同感:明確組織目標(biāo)
★高效管理的本質(zhì)
★目的和方向的必要性
★明確目標(biāo)的四個(gè)關(guān)鍵方法
方法一:為您的組織設(shè)定明確的目標(biāo)
◇目標(biāo)不明確的原因分析:
方法二:闡明您在組織中的領(lǐng)導(dǎo)角色
◇與上司對(duì)您的期望保持一致
◇滿足員工需求
◇界定有價(jià)值的行動(dòng)并立刻付諸實(shí)施
方法三:建立有效的績(jī)效目標(biāo)和考核手段
◇現(xiàn)場(chǎng)診斷——
◇結(jié)合SMART表,制作一張平衡式記分卡
方法四:確定組織中每一個(gè)成員的角色
◇如此重要的有效授權(quán)
◇沒(méi)有進(jìn)行有效授權(quán)的表現(xiàn)
◇與授權(quán)有關(guān)的三項(xiàng)活動(dòng)
◇計(jì)劃并管理員工績(jī)效
◇建立認(rèn)同感,明確組織目標(biāo)
小結(jié)
二、目標(biāo)、任務(wù)和計(jì)劃
★實(shí)戰(zhàn)案例——
★準(zhǔn)備戰(zhàn)斗:四項(xiàng)關(guān)鍵的做法
方法一:開發(fā)運(yùn)用系統(tǒng)而即時(shí)的計(jì)劃工作方法
◇計(jì)劃方面要避免的常見(jiàn)錯(cuò)誤
◇如何才能有效地提高計(jì)劃工作的有效性
方法二:按工作進(jìn)程配備人員——將員工放在第一位
◇計(jì)劃和預(yù)測(cè)人員需求
◇實(shí)戰(zhàn)案例——認(rèn)真對(duì)待人員配備
方法三:給員工配備完成任務(wù)所需的工具
- 現(xiàn)場(chǎng)診斷——您的組織是否已整裝待發(fā)?
第二部分:績(jī)效考核體系
- 績(jī)效管理如何為企業(yè)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
- 為什么員工的表現(xiàn)不盡人意
- 績(jī)效管理的戰(zhàn)略意義
- 案例分享:績(jī)效管理的成敗原因
- 績(jī)效管理的四大內(nèi)容
- 績(jī)效管理的準(zhǔn)繩與模式
- 全面的績(jī)效管理方案
- 績(jī)效評(píng)估常用的六種方法
- 績(jī)效考核的具體流程
- 建立KPI關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)
- 績(jī)效考核的具體運(yùn)作
- 如何進(jìn)行有效的績(jī)效溝通
- 案例演練:與部屬進(jìn)行溝通
- 績(jī)效成績(jī)?nèi)绾芜\(yùn)在績(jī)效工資上
- 績(jī)效運(yùn)用的四個(gè)階段
- 績(jī)效運(yùn)用與職業(yè)發(fā)展
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師。北大、清華總裁班特聘講師,北京大學(xué)客座教授,擁有多年管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn),近二十年的國(guó)企、民企、外企高管經(jīng)歷,曾就職于中石油、挪威林業(yè)、荷蘭思騰等多家大中型企業(yè)。二年的出國(guó)留學(xué)(澳大利亞艾迪考文大學(xué)工商管理碩士MBA),三年的國(guó)外工作經(jīng)歷以及多年大型國(guó)有和外資企業(yè)任職閱歷,使其對(duì)跨國(guó)公司、國(guó)營(yíng)企業(yè)及民營(yíng)企業(yè)的管理模式了然于心。在長(zhǎng)期的企業(yè)管理工作中先后擔(dān)任人力資源部經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)等職,積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn);同時(shí)結(jié)合企業(yè)實(shí)踐融會(huì)貫通形成了一整套適合中國(guó)國(guó)情、操作性強(qiáng)的管理方式。
授課特點(diǎn): 激情演講式(適用激勵(lì)式課程)、教練式(適合小班授課)、幽默講座式(適合國(guó)企或院校)、 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)式(適合團(tuán)隊(duì)建設(shè)等課程)。
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