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制造型車間管理干部能力提升MTP

內訓講師:李文發(fā) 需要此內訓課程請聯系中華企管培訓網
制造型車間管理干部能力提升MTP內訓基本信息:
李文發(fā)
李文發(fā)
(擅長:人力資源 生產管理 采購物流 )

內訓時長:2天

邀請李文發(fā) 給李文發(fā)留言

內訓咨詢熱線:010-68630945; 88682348

1、明確現場干部的角色定位,掌握車間日常事務管理及人員管理的精髓
2、 掌握簡單的質量工具及改進生產質量的方法
3、學習有效掌握生產進度,控制制造成本的方法
4、學會發(fā)現和挖掘問題,掌握用簡單工具解決各種車間復雜問題


內訓課程大綱
 一、課程背景:
   在您的企業(yè),車間管理人員是否常常面臨這樣的問題:
l、工作做了不少,每天也忙忙碌碌,管理好象還是理不出頭緒,如何有效的推進車間管理工作?
2、主管要改善,老板要降本,生產現場如何有效發(fā)現問題,持續(xù)改進?
3、品種多,計劃變化頻繁,生產任務忽高忽低,如何提高生產車間柔性,有效的保證生產進度?
4、生產過程不穩(wěn)定,機器故障和產品質量問題常常發(fā)生,如何有效的控制提高質量和提高設備利用率,如何控制工傷事故的發(fā)生?
5、現場很多事情需要依靠下屬和同級部門共同努力,可是經常是出了問題后,人人相互推脫,事情一誤再誤,如何有效的與他人溝通和協(xié)調,如何激發(fā)下屬的主動性和責任心?通過本課程的培訓,將會讓您茅塞頓開。

二、課程收益:
 1、明確現場干部的角色定位,掌握車間日常事務管理及人員管理的精髓
2、 掌握簡單的質量工具及改進生產質量的方法
3、學習有效掌握生產進度,控制制造成本的方法
4、學會發(fā)現和挖掘問題,掌握用簡單工具解決各種車間復雜問題

三、培訓對象:
制造企業(yè)廠長、車間主任、班組長、工段長、生產領班等車間督導人員及儲備干部

四、培訓方式及特色:
(一)培訓方式:

1、講師激情、精彩演講占50%
2、案例分析(從正面和反面兩方面進行實例分析)占20%
3、互動提問:講師現場提問,學員做答,講師點評占10%
4、作業(yè)練習:現場練習和操作、表演展示占10%
5、分組討論:頭腦風暴:各小組給出答案,講師點評占10%
(二)課程特色
l、可操作性:聚焦于現場的實際操作訓練與實踐能力提升
2、系統(tǒng)提高:鎖定車間管理人員能力點,通過訓練,改變管理行為,提升管理技能
3、寓教于練:制造型企業(yè)實際案例分析,您的困惑大家解答,您所參加的不是一堂枯燥的“填鴨”課程

五、課程大綱
第一模塊、車間管理人員的職責定位
l、車間管理人員的職責與角色認知
2、如何成為好的車間現場管理人員
3、車間管理工作的重心與要點
4、案例分析:某公司現場管理人員處理現場問題的方法探討。
6、現場分組討論:
問題1:根據你的經驗,你認為什么樣的車間管理人員才是受員工尊敬管理人員?
問題2:根據你的經驗,什么樣的現場管理人員使員工不喜歡?
問題3:你認為一名杰出的現場管理者應具備哪些方面的條件?
 
第二模塊、車間現場的目標管理和績效考核
l、車間整體工作的推進體系
2、車間管理項目的指標化
3、如何將目標與指針展開為具體的實施方案
4、如何有效的分解車間管理目標
5、如何通過報告與例會進行管理追蹤
6、案例:某知名企業(yè)目標管理和績效考核的實例
7、現場討論:如何對車間現場技術人員的目標進行識別和管理?
 
第三模塊、如何有效的挖掘車間問題
l、工廠常見的問題
2、如何從4M查核各個環(huán)節(jié)的問題
3、如何尋找“三呆”,消除“三呆”
4、如何建立適宜的標準,作為暴露問題的指標
5、現場討論:如何準確、快速地識別現場一些不經濟、不均衡、不合理的現象?
 
第四模塊、車間現場5S和目視管理
l、為什么5S是工廠管理合理化的根本
2、5S的核心與實質
3、精益目視管理
4、看板管理
5、創(chuàng)建和應用不同類型的視覺控制工具
6、5S的效用
7、案例分析:某企業(yè)的看板展示
8、分組討論:試分析5S在推行中困惑的問題:(1)為什么5S活動不能持之以恒?(2)領導不重視如何解決?(3)員工素質意識低下如何解決?(4)5S檢查評比流于形式如何解決?(5)5S文件做得好,執(zhí)行力不夠如何解決?
 
第五模塊、車間計劃管理和異??刂?/strong>
l、生產作業(yè)計劃的追蹤實施
2、如何控制最佳的生產節(jié)拍,保持有效產出
3、如何減少運輸時間,縮短交期
4、如何提高生產管理系統(tǒng)的柔性
5、如何降低換線時間適應生產線的轉換
6、如何利用多能工隨時調整生產安排
7、生產負荷平衡
8、如何通過快速換型技術實現多品種生產轉換
9、針對小批量生產的作業(yè)調度與監(jiān)控
l0、生產調度與實時統(tǒng)計回饋
11、針對多品種小批量的作業(yè)計劃方法
12、問題討論與解答:
(1)生產進度異常如何分析,又如何解決?
(2)插單生產如何應對?
 
第六模塊、車間現場質量控制與改進
l、如何識別質量問題
2、如何運用品管圈活動改進質量管理
3、推移管理與預防性問題發(fā)現
4、質量問題的對應流程與要點
5、質量改善工具介紹與運用
6、現場練習。
 
第七模塊、車間現場成本控制——企業(yè)生存的根本
l、盈虧平衡點學習老板的經營觀
2、現場成本管理的主要指標
3、降低制造成本的主要途徑
4、減少現場浪費的活動方法
5、放大鏡從宏觀到微觀的工具
6、標準成本與標準工時的測定
7、標準成本/標準工時的差異分析
8、問題討論:(1)賣雞蛋賺錢還是賣筆記本電腦賺錢?
(2)企業(yè)的利潤怎么來的?(3)根據目前的財務和生產安排,本公司是否應承接這筆訂單?
9、優(yōu)秀企業(yè)案例:(1)常州某制造廠運用ABC分類法降低物料成本;(2)小天鵝的“末日管理”;(3)中國海爾公司的采購體系降低成本。
 
第八模塊、車間現場設備管理——TPM
l、設備管理的支柱
2、數字化的綜合效率管理
3、設備的六大損失
4、改善慢性損失,向零故障挑戰(zhàn) 
5、設備初期清掃與困難源對策
6、自主保養(yǎng)的七步驟
7、案例分析:惹事的銷軸
8、案例:某公司設備日常維護/點檢表展示
 
第九模塊、車間現場作業(yè)安全預防與管理
1、事故的基本性質
2、習慣性違章行為的特點
3、安全問題事例分析;
4、堵住事故漏洞靠人人盡責
5、責任意識增強核心競爭力
6、人身安全
7、機器設備安全
8、車間作業(yè)安全與6S
9、危險化學品管理和控制
10、案例分析與反思:(1)某機械師的悲??;(2)深圳某玩具廠火災的案例分析;
(3)深圳市寶安區(qū)福永鎮(zhèn)XX電子廠的案例分析;(4)東莞市XX毛絨織造有限公司的案例分析。
 
第十模塊、車間現場人員的管理
l、新型的上下級關系
2、自我培養(yǎng)與培養(yǎng)下屬的意識
3、如何有效的指導與輔導下屬
4、如何塑造持續(xù)學習與改善的現場氛圍
5、如何有效的向上級溝通與匯報
6、同級部門之間溝通與回饋的技巧
7、人際技巧與關系處理
8、激勵下屬的技巧與方法
9、案例分析:(1)如何指導下屬;(2)如何形成自動自發(fā)的現場氛圍;(3)如何處理員工的沖突。

講師 李文發(fā) 介紹
李文發(fā),中華企管培訓網特邀培訓講師,華南理工大學MBA學歷;世界貿易中心ITC專家;新加坡管理協(xié)會授權講師;中國供應鏈管理者聯盟高級顧問;采購與供應鏈管理資格國際認證講師;CNAT注冊審核員、PPT國際職業(yè)培訓師;高級采購師、英國皇家采購與供應學會CIPS認證講師;中山大學、深圳大學、廣東外語外貿大學、東莞理工學院采購與供應鏈管理客座教授;榮獲中華講師網“采購與供應鏈管理第一人”、“生產物流領域十強講師”、“中國著名采購與供應鏈管理實戰(zhàn)派專家”的稱號。

     核心價值

     多家集團公司中高層管理經驗:曾任天寶集團/固特集團/華科集團/步步高集團人力資源總監(jiān)/采購總監(jiān)/PMC總監(jiān)/運營副總經理; 曾到韓國系統(tǒng)學習了國際先進的采購與供應鏈、現場管理技術; 華南理工大學MBA/高級采購師/人力資源一級管理師/PPT國際職業(yè)培訓師; 四項權威采購認證特聘講師:英國皇家采購與供應學會CIPS認證特聘講師/世界貿易中心ITC采購與供應鏈管理資格國際認證特聘講師/中國注冊采購師職業(yè)資格認證特聘講師/香港培訓認證中心HKTCC采購與供應鏈管理認證特聘講師; 多家大學客座教授:中山大學/深圳大學/廣東外語外貿大學/東莞理工學院采購與供應鏈管理客座教授。

     所獲榮譽

     獲得多項榮譽稱號:2012年、2013年連續(xù)兩年獲得中華講師網“采購與供應鏈管理第一人”,“生產物流領域十強講師”,“中國著名采購與供應鏈管理實戰(zhàn)派專家”稱號; 專業(yè)方向:20多年通信業(yè)、電子業(yè)、制造業(yè)中高層管理和培訓咨詢經驗,擅長采購與供應鏈管理、人力資源系統(tǒng)管理、精益生產現場管理和改善培訓與咨詢,具有豐富的SAP、ERP、MRP、JIT、CRM、BPR、VMI等實戰(zhàn)經驗,并在全國各地成功舉辦了2500多場次培訓、演講和咨詢。 授課風格 在培訓、咨詢中以實戰(zhàn)案例開眼,意識入手開刃,解決實際問題見長。理論與實際相結合,輔以小游戲,管理視頻,小組討論,情景模擬等培訓方式,通俗易懂,詼諧幽默。被企業(yè)評為“中國實戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓師”!

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