領(lǐng)導力
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情商領(lǐng)導力
情商領(lǐng)導力內(nèi)訓基本信息:
1、學會自我調(diào)節(jié)與情緒管理的方法,提高情商,提升處理和應對突發(fā)事件的能力;
2、意識到領(lǐng)導者魅力的重要性,學習有效激勵和管理下屬的情緒,從而提升工作績效;
3、懂得管理團隊就是管理人的感覺,利用價值觀和共同的愿景管理團隊共同的情緒,營造和諧的氛圍,使整個團隊不斷實現(xiàn)可持續(xù)的優(yōu)化;
內(nèi)訓課程大綱
第一模塊:情緒資本時代下領(lǐng)導力全新思維
基本目標:認識領(lǐng)導力與情緒的關(guān)系
核心理論:
領(lǐng)導就是被追隨;領(lǐng)導力就是影響力
新時代下的變革;情緒資本時代下的領(lǐng)導困局
領(lǐng)導藝術(shù)的核心是情緒影響力
【團隊討論】不同情緒對團隊成員的影響力
第二模塊:管理自我篇——領(lǐng)導者的自我情緒識別與脫離
基本目標:學習快速和諧的技巧
核心理論:
領(lǐng)導者的自我情緒識別訓練。
【互動活動】情緒坐標
自我情緒管理—Emwave PC訓練
【工具】Quick Coherence®快速和諧法
快速和諧技巧的練習與應用
自我和諧水平的個人以及社會意義
第三模塊:影響他人篇——創(chuàng)造外部和諧的途徑和方法
基本目標:如何做到和諧溝通,從而能夠最大限度的影響他人
核心理論
領(lǐng)導者的心電影響力
情緒轉(zhuǎn)換的兩大步驟
1、識別與理解他人情緒
2、傳遞與影響
【行為實驗室】下屬負面情緒的溝通場景模擬
【工具】同理心六步法
積極情感在領(lǐng)導力中的運用
【視頻賞析】小組討論展示
影響人就是影響人的感覺
【工具】隱喻溝通法
第四模塊:引領(lǐng)組織篇——戰(zhàn)略性持續(xù)更新的過程
基本目標:如何運用情商領(lǐng)導力進行團隊激勵
核心理論:
引領(lǐng)團隊,戰(zhàn)略性持續(xù)更新的過程
【頭腦風暴】情緒資本—腦圖VS心圖
團隊情緒的辨識和理解
【案例賞析】情緒影響力
團隊情緒的轉(zhuǎn)化:員工激勵和價值觀整合
【工具】員工激勵的“四力模型”
獲取—獎勵制度
結(jié)合—文化
理解—崗位設(shè)計
防御—績效管理和資源配置流程
【工具】價值觀整合
明確自我價值觀
價值觀排序和調(diào)整
明確人生角色,達成平衡式人生
明確目標,尋找動力源
大總結(jié)
基本目標:認識領(lǐng)導力與情緒的關(guān)系
核心理論:
領(lǐng)導就是被追隨;領(lǐng)導力就是影響力
新時代下的變革;情緒資本時代下的領(lǐng)導困局
領(lǐng)導藝術(shù)的核心是情緒影響力
【團隊討論】不同情緒對團隊成員的影響力
第二模塊:管理自我篇——領(lǐng)導者的自我情緒識別與脫離
基本目標:學習快速和諧的技巧
核心理論:
領(lǐng)導者的自我情緒識別訓練。
【互動活動】情緒坐標
自我情緒管理—Emwave PC訓練
【工具】Quick Coherence®快速和諧法
快速和諧技巧的練習與應用
自我和諧水平的個人以及社會意義
第三模塊:影響他人篇——創(chuàng)造外部和諧的途徑和方法
基本目標:如何做到和諧溝通,從而能夠最大限度的影響他人
核心理論
領(lǐng)導者的心電影響力
情緒轉(zhuǎn)換的兩大步驟
1、識別與理解他人情緒
2、傳遞與影響
【行為實驗室】下屬負面情緒的溝通場景模擬
【工具】同理心六步法
積極情感在領(lǐng)導力中的運用
【視頻賞析】小組討論展示
影響人就是影響人的感覺
【工具】隱喻溝通法
第四模塊:引領(lǐng)組織篇——戰(zhàn)略性持續(xù)更新的過程
基本目標:如何運用情商領(lǐng)導力進行團隊激勵
核心理論:
引領(lǐng)團隊,戰(zhàn)略性持續(xù)更新的過程
【頭腦風暴】情緒資本—腦圖VS心圖
團隊情緒的辨識和理解
【案例賞析】情緒影響力
團隊情緒的轉(zhuǎn)化:員工激勵和價值觀整合
【工具】員工激勵的“四力模型”
獲取—獎勵制度
結(jié)合—文化
理解—崗位設(shè)計
防御—績效管理和資源配置流程
【工具】價值觀整合
明確自我價值觀
價值觀排序和調(diào)整
明確人生角色,達成平衡式人生
明確目標,尋找動力源
大總結(jié)
講師 李沖 介紹
“和諧領(lǐng)導者”情商訓練導師
清華大學MBA班特聘導師
北京大學MBA班特聘導師
上海交大安泰管理學員EMBA班特聘導師
YBC中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃創(chuàng)業(yè)學院導師
NLP(神經(jīng)語言程式學)高級執(zhí)行師
NLP(神經(jīng)語言程式學)專業(yè)執(zhí)行師導師
中央電視臺CCTV-10《人物》頻道特約心理學專家
《哈佛商業(yè)評論網(wǎng)》特邀精英博主
AMA(美國管理協(xié)會)專職講師(曾)
美國HeartMath心能研究所(中國大陸)授證指導導師
G-Heart®中美壓力管理研究中心首席導師
職業(yè)背景
李沖導師畢業(yè)于天津大學管理工程專業(yè)研究生,后就讀美國南加州大學管理學博士生;
1988年參加工作,國內(nèi)第一批外貿(mào)行業(yè)精英,11年成就斐然,后因緣巧合,1999年從師于國內(nèi)頂級神經(jīng)語言程式學大師,并跟隨國際一流的NLP大師學習至今已18年有余。曾是全球最大的管理教育機構(gòu)AMA專職講師,國內(nèi)最大的體驗式管理培訓研究院首席導師,長期給國內(nèi)知名企業(yè)和世界500強企業(yè)實施內(nèi)訓。
李沖導師專注于企業(yè)的情緒資本和領(lǐng)導者的情商訓練,是國內(nèi)研究“和諧領(lǐng)導力”的先行者,提出“和諧領(lǐng)導是一種能力,是可以通過后天習得的”。運用NLP教練技術(shù)幫助領(lǐng)導者改變行為模式,在生理、心理與情緒上實現(xiàn)“自我重塑”。
李沖導師獲選首屆鳳凰網(wǎng)華人講壇影響力人物,與阮次山、黃菡、董易林、尹卓、畢淑敏、何亮亮、梁文道、紀連海、張召忠等入選鳳凰華人講壇名師堂。
授課風格
關(guān)注學員實際需要,巧妙應用心理學原理,新穎且啟迪性強
講課深入淺出,語言簡練且風格幽默而又具哲理
側(cè)重互動、體驗及啟發(fā)式的授課模式,課堂氛圍非常活躍
注重方法與工具的實際演練和學員應用能力提升
清華大學MBA班特聘導師
北京大學MBA班特聘導師
上海交大安泰管理學員EMBA班特聘導師
YBC中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃創(chuàng)業(yè)學院導師
NLP(神經(jīng)語言程式學)高級執(zhí)行師
NLP(神經(jīng)語言程式學)專業(yè)執(zhí)行師導師
中央電視臺CCTV-10《人物》頻道特約心理學專家
《哈佛商業(yè)評論網(wǎng)》特邀精英博主
AMA(美國管理協(xié)會)專職講師(曾)
美國HeartMath心能研究所(中國大陸)授證指導導師
G-Heart®中美壓力管理研究中心首席導師
職業(yè)背景
李沖導師畢業(yè)于天津大學管理工程專業(yè)研究生,后就讀美國南加州大學管理學博士生;
1988年參加工作,國內(nèi)第一批外貿(mào)行業(yè)精英,11年成就斐然,后因緣巧合,1999年從師于國內(nèi)頂級神經(jīng)語言程式學大師,并跟隨國際一流的NLP大師學習至今已18年有余。曾是全球最大的管理教育機構(gòu)AMA專職講師,國內(nèi)最大的體驗式管理培訓研究院首席導師,長期給國內(nèi)知名企業(yè)和世界500強企業(yè)實施內(nèi)訓。
李沖導師專注于企業(yè)的情緒資本和領(lǐng)導者的情商訓練,是國內(nèi)研究“和諧領(lǐng)導力”的先行者,提出“和諧領(lǐng)導是一種能力,是可以通過后天習得的”。運用NLP教練技術(shù)幫助領(lǐng)導者改變行為模式,在生理、心理與情緒上實現(xiàn)“自我重塑”。
李沖導師獲選首屆鳳凰網(wǎng)華人講壇影響力人物,與阮次山、黃菡、董易林、尹卓、畢淑敏、何亮亮、梁文道、紀連海、張召忠等入選鳳凰華人講壇名師堂。
授課風格
關(guān)注學員實際需要,巧妙應用心理學原理,新穎且啟迪性強
講課深入淺出,語言簡練且風格幽默而又具哲理
側(cè)重互動、體驗及啟發(fā)式的授課模式,課堂氛圍非常活躍
注重方法與工具的實際演練和學員應用能力提升
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