領(lǐng)導(dǎo)力
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五力領(lǐng)導(dǎo)模式
五力領(lǐng)導(dǎo)模式內(nèi)訓(xùn)基本信息:
1、從五大維度幫助學(xué)員構(gòu)建卓越領(lǐng)導(dǎo)魅力;
2、有效幫助學(xué)員提升領(lǐng)導(dǎo)效能與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù);
3、認(rèn)識并區(qū)分管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為的主要特征;
4、修煉中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格,提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
【課程前言】
我是企業(yè)的管理者還是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者?
我的下屬對我心悅誠服還是曲意奉從?
我在領(lǐng)導(dǎo)崗位上感覺到壓力、疲憊還是動力、快樂?
對于未來,我能做到心性光明、撥云見日嗎?
在重大抉擇上,我是猶豫不決呢?還是當(dāng)機(jī)立斷?
面臨重大危機(jī)情況時,我是否能挺身而出并轉(zhuǎn)禍為福、轉(zhuǎn)危為安?
作為領(lǐng)導(dǎo),我的演講與口才能夠感染大眾嗎?
下屬愿意真誠的與我溝通嗎?我是否發(fā)掘了下屬最大的潛能?
我能以身作則、說到做到、實(shí)干興企嗎?
我能讓下屬從身心靈三個層面融入企業(yè)文化,遵循企業(yè)制度嗎?
我能辨別出真正的人才并全方位的培養(yǎng)他/她嗎?
。。。。。。
以上種種,是一個身處企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)崗位的人必須時時刻刻反思的問題。在這種系統(tǒng)的思考中,慢慢的就會構(gòu)建出一套屬于自己的領(lǐng)導(dǎo)體系,打造出獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,淬煉成個性鮮明的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)!
本課程將圍繞以上種種問題和現(xiàn)象展開講解和論述,結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)、心理學(xué)和傳統(tǒng)圣賢智慧,層層剖析,步步深入,從五個維度為學(xué)員分享《五力領(lǐng)導(dǎo)模式》;力求打造全方位的領(lǐng)導(dǎo)魅力!
【課程對象】
企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部
【課程時間】
2天
【課程大綱】
一、 感召力--領(lǐng)導(dǎo)者自我修養(yǎng)的定力
1、“領(lǐng)導(dǎo)”與“管理”
2、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)能力
3、領(lǐng)導(dǎo)者修煉維度
a、使命
b、愿景
c、信念
d、態(tài)度
e、品行
f、 魅力
g、決策
4、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有的特質(zhì)
5、領(lǐng)導(dǎo)者行為規(guī)范
6、領(lǐng)導(dǎo)者需要做好的九件事情
二、前瞻力--領(lǐng)導(dǎo)者掌控未來的能力
1、過去、現(xiàn)在與未來
2、“趨勢”與“戰(zhàn)略”
3、趨勢分析的因素
a、經(jīng)驗(yàn)
b、學(xué)識
c、智慧
d、反思
e、直覺
f、 想象
g、信息
h、政策
4、對事物的洞悉能力
a、因果定律
b、陰陽定律
c、周期規(guī)律
三、決斷力--領(lǐng)導(dǎo)者舍我其誰的魄力
1、“時”與“機(jī)”
2、“民主”與“獨(dú)裁”
3、“風(fēng)險”與“收益”
4、“責(zé)任”與“勇氣”
5、“沖突”與“決斷”
6、危機(jī)公關(guān)與危機(jī)處理
a、危機(jī)公關(guān)5S原則
b、危機(jī)管理6C原則
四、影響力--領(lǐng)導(dǎo)者提升他人的能力
1、“職權(quán)影響力”與“非職權(quán)影響力”
2、高效溝通技巧:打造和諧的團(tuán)隊(duì)合作氛圍
a、演講與口才:領(lǐng)導(dǎo)者的必備技能
b、溝通中存在的問題
c、溝通中的“心魔”
d、解除溝通障礙的原則
e、溝通的方向性問題
3、善于激勵別人:如何讓下屬充滿干勁與激情?
a、激勵的基本法則
b、激勵的三個層次
c、激勵的方法
4、做教練型領(lǐng)導(dǎo):如何培養(yǎng)“打勝仗”的團(tuán)隊(duì)?
a、為什么要授權(quán)
b、授權(quán)障礙與突破
c、授權(quán)步驟與準(zhǔn)則
五、控制力--領(lǐng)導(dǎo)者言出必行的魅力
1、構(gòu)建結(jié)果導(dǎo)向的企業(yè)執(zhí)行文化
2、八大執(zhí)行法則
a、服從法則
b、目標(biāo)法則
c、冠軍法則
d、細(xì)節(jié)法則
e、時間法則
f、 現(xiàn)在法則
g、團(tuán)隊(duì)法則
h、裸奔法則
3、執(zhí)行力24字方針
a、執(zhí)行前:決心第一、成敗第二;
b、執(zhí)行中:速度第一、完美第二;
c、執(zhí)行后:結(jié)果第一、理由第二
4、文化執(zhí)行力:建立自發(fā)機(jī)制的執(zhí)行體系
a、文而不化的現(xiàn)象
b、一般企業(yè)文化
c、核心企業(yè)文化
5、制度執(zhí)行力:建立不依賴能人制度體系
a、中國古代人才鑒別方法
b、現(xiàn)代企業(yè)人才選育用留機(jī)制
備注:課程中會穿插國學(xué)、歷史典故營養(yǎng)
【課堂建議】
1、不遲到,不隨意走動,非重要電話不接聽,手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)
2、所有俗務(wù)之心都放心,有緣相聚一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)德修業(yè)
3、課堂中都是同窗好友,無有貴賤親疏者,我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者
我是企業(yè)的管理者還是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者?
我的下屬對我心悅誠服還是曲意奉從?
我在領(lǐng)導(dǎo)崗位上感覺到壓力、疲憊還是動力、快樂?
對于未來,我能做到心性光明、撥云見日嗎?
在重大抉擇上,我是猶豫不決呢?還是當(dāng)機(jī)立斷?
面臨重大危機(jī)情況時,我是否能挺身而出并轉(zhuǎn)禍為福、轉(zhuǎn)危為安?
作為領(lǐng)導(dǎo),我的演講與口才能夠感染大眾嗎?
下屬愿意真誠的與我溝通嗎?我是否發(fā)掘了下屬最大的潛能?
我能以身作則、說到做到、實(shí)干興企嗎?
我能讓下屬從身心靈三個層面融入企業(yè)文化,遵循企業(yè)制度嗎?
我能辨別出真正的人才并全方位的培養(yǎng)他/她嗎?
。。。。。。
以上種種,是一個身處企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)崗位的人必須時時刻刻反思的問題。在這種系統(tǒng)的思考中,慢慢的就會構(gòu)建出一套屬于自己的領(lǐng)導(dǎo)體系,打造出獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,淬煉成個性鮮明的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)!
本課程將圍繞以上種種問題和現(xiàn)象展開講解和論述,結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)、心理學(xué)和傳統(tǒng)圣賢智慧,層層剖析,步步深入,從五個維度為學(xué)員分享《五力領(lǐng)導(dǎo)模式》;力求打造全方位的領(lǐng)導(dǎo)魅力!
【課程對象】
企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部
【課程時間】
2天
【課程大綱】
一、 感召力--領(lǐng)導(dǎo)者自我修養(yǎng)的定力
1、“領(lǐng)導(dǎo)”與“管理”
2、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)能力
3、領(lǐng)導(dǎo)者修煉維度
a、使命
b、愿景
c、信念
d、態(tài)度
e、品行
f、 魅力
g、決策
4、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有的特質(zhì)
5、領(lǐng)導(dǎo)者行為規(guī)范
6、領(lǐng)導(dǎo)者需要做好的九件事情
二、前瞻力--領(lǐng)導(dǎo)者掌控未來的能力
1、過去、現(xiàn)在與未來
2、“趨勢”與“戰(zhàn)略”
3、趨勢分析的因素
a、經(jīng)驗(yàn)
b、學(xué)識
c、智慧
d、反思
e、直覺
f、 想象
g、信息
h、政策
4、對事物的洞悉能力
a、因果定律
b、陰陽定律
c、周期規(guī)律
三、決斷力--領(lǐng)導(dǎo)者舍我其誰的魄力
1、“時”與“機(jī)”
2、“民主”與“獨(dú)裁”
3、“風(fēng)險”與“收益”
4、“責(zé)任”與“勇氣”
5、“沖突”與“決斷”
6、危機(jī)公關(guān)與危機(jī)處理
a、危機(jī)公關(guān)5S原則
b、危機(jī)管理6C原則
四、影響力--領(lǐng)導(dǎo)者提升他人的能力
1、“職權(quán)影響力”與“非職權(quán)影響力”
2、高效溝通技巧:打造和諧的團(tuán)隊(duì)合作氛圍
a、演講與口才:領(lǐng)導(dǎo)者的必備技能
b、溝通中存在的問題
c、溝通中的“心魔”
d、解除溝通障礙的原則
e、溝通的方向性問題
3、善于激勵別人:如何讓下屬充滿干勁與激情?
a、激勵的基本法則
b、激勵的三個層次
c、激勵的方法
4、做教練型領(lǐng)導(dǎo):如何培養(yǎng)“打勝仗”的團(tuán)隊(duì)?
a、為什么要授權(quán)
b、授權(quán)障礙與突破
c、授權(quán)步驟與準(zhǔn)則
五、控制力--領(lǐng)導(dǎo)者言出必行的魅力
1、構(gòu)建結(jié)果導(dǎo)向的企業(yè)執(zhí)行文化
2、八大執(zhí)行法則
a、服從法則
b、目標(biāo)法則
c、冠軍法則
d、細(xì)節(jié)法則
e、時間法則
f、 現(xiàn)在法則
g、團(tuán)隊(duì)法則
h、裸奔法則
3、執(zhí)行力24字方針
a、執(zhí)行前:決心第一、成敗第二;
b、執(zhí)行中:速度第一、完美第二;
c、執(zhí)行后:結(jié)果第一、理由第二
4、文化執(zhí)行力:建立自發(fā)機(jī)制的執(zhí)行體系
a、文而不化的現(xiàn)象
b、一般企業(yè)文化
c、核心企業(yè)文化
5、制度執(zhí)行力:建立不依賴能人制度體系
a、中國古代人才鑒別方法
b、現(xiàn)代企業(yè)人才選育用留機(jī)制
備注:課程中會穿插國學(xué)、歷史典故營養(yǎng)
【課堂建議】
1、不遲到,不隨意走動,非重要電話不接聽,手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)
2、所有俗務(wù)之心都放心,有緣相聚一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)德修業(yè)
3、課堂中都是同窗好友,無有貴賤親疏者,我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者
講師 王澤仁 介紹
王澤仁 · 講師
--“職場國學(xué)”引領(lǐng)者
時代光華高級講師
京麓書院 國學(xué)講師
幸福人生公益講座發(fā)起人
清華總裁班國學(xué) 特聘講師
北大總裁班國學(xué) 特聘講師
北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司 常務(wù)副總
美國ELGILOY特種金屬公司 中國區(qū)營銷副總
王澤仁老師始終專注國學(xué)管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用,潛心研習(xí)中國古典哲學(xué),曾任江西省方圓實(shí)業(yè)有限公司行政副總、美國ELGILOY特種金屬公司中國區(qū)營銷副總。現(xiàn)任北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司常務(wù)副總,憑借在知名企業(yè)6年的管理實(shí)踐,以及5年咨詢培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn),積累了大量的鮮活案例;王老師對諸子百家各派學(xué)說皆有涉獵,深通儒家、道家、佛家、法家、墨家、史家等;尤其擅長用歷史故事解讀經(jīng)典哲理,王澤仁老師課程“中學(xué)為體,西學(xué)為用”,真正做到了中國管理哲學(xué)與西方管理方法相結(jié)合。
“國學(xué)+管理”相結(jié)合,講解最實(shí)用的國學(xué)
“國學(xué)+心理”相結(jié)合,講解最共鳴的國學(xué)
“國學(xué)+職場”相結(jié)合,講解最落地的國學(xué)
“國學(xué)+故事”相結(jié)合,講解最幽默的國學(xué)
大量歷史典故、企業(yè)案例、自身故事分享、真實(shí)震撼。
一針見血,入木三分,感化學(xué)員。
幽默而富有哲理,活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)。
精準(zhǔn)的啟發(fā)式點(diǎn)評,激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在智慧。
國學(xué)、心理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)完美結(jié)合。
學(xué)以致用,改變從“心”開始,心動必化為行動。
--“職場國學(xué)”引領(lǐng)者
時代光華高級講師
京麓書院 國學(xué)講師
幸福人生公益講座發(fā)起人
清華總裁班國學(xué) 特聘講師
北大總裁班國學(xué) 特聘講師
北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司 常務(wù)副總
美國ELGILOY特種金屬公司 中國區(qū)營銷副總
王澤仁老師始終專注國學(xué)管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用,潛心研習(xí)中國古典哲學(xué),曾任江西省方圓實(shí)業(yè)有限公司行政副總、美國ELGILOY特種金屬公司中國區(qū)營銷副總。現(xiàn)任北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司常務(wù)副總,憑借在知名企業(yè)6年的管理實(shí)踐,以及5年咨詢培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn),積累了大量的鮮活案例;王老師對諸子百家各派學(xué)說皆有涉獵,深通儒家、道家、佛家、法家、墨家、史家等;尤其擅長用歷史故事解讀經(jīng)典哲理,王澤仁老師課程“中學(xué)為體,西學(xué)為用”,真正做到了中國管理哲學(xué)與西方管理方法相結(jié)合。
“國學(xué)+管理”相結(jié)合,講解最實(shí)用的國學(xué)
“國學(xué)+心理”相結(jié)合,講解最共鳴的國學(xué)
“國學(xué)+職場”相結(jié)合,講解最落地的國學(xué)
“國學(xué)+故事”相結(jié)合,講解最幽默的國學(xué)
大量歷史典故、企業(yè)案例、自身故事分享、真實(shí)震撼。
一針見血,入木三分,感化學(xué)員。
幽默而富有哲理,活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)。
精準(zhǔn)的啟發(fā)式點(diǎn)評,激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在智慧。
國學(xué)、心理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)完美結(jié)合。
學(xué)以致用,改變從“心”開始,心動必化為行動。
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