領(lǐng)導(dǎo)力
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管理者領(lǐng)導(dǎo)力四項(xiàng)修煉/領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
管理者領(lǐng)導(dǎo)力四項(xiàng)修煉/領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
培訓(xùn)對(duì)象:基層干部
課程內(nèi)容:
一、領(lǐng)導(dǎo)力的變革與趨勢(shì)
1、領(lǐng)導(dǎo)力的變革趨勢(shì);
2、領(lǐng)導(dǎo)力和職位高低無關(guān);
案例分析;
3、領(lǐng)導(dǎo)力的定義:
4、領(lǐng)導(dǎo)力與職業(yè)發(fā)展路徑的關(guān)系;
二、第一項(xiàng)修煉:自我管理;
1. 時(shí)間管理----有效
2. 重視對(duì)外界的貢獻(xiàn)----貢獻(xiàn);
3. 善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)----定位;
4. 學(xué)會(huì)聚焦----堅(jiān)持;
5. 善于有效決策----果斷
三、第二項(xiàng)修煉,團(tuán)隊(duì)管理
1、什么是團(tuán)隊(duì):是指一群技能互補(bǔ)、分工不同,為了共同目標(biāo)相互協(xié)助并共擔(dān)責(zé)任的人們組成的群體
2、團(tuán)隊(duì)管理的六大要素
四、第三項(xiàng)修煉,激勵(lì)授權(quán)
1、員工激勵(lì)
激勵(lì)的基本原理在管理中的運(yùn)用
馬斯洛需求層次理論
X、Y激勵(lì)理論介紹及運(yùn)用技巧
2、有效授權(quán)及工作布置技巧
授權(quán)的必要性和重要性
授權(quán)的含義
3、授權(quán)的四種類型
必須授權(quán)的工作
應(yīng)該授權(quán)的工作
可以授權(quán)的工作
不應(yīng)授權(quán)的工作
五、第四項(xiàng)修煉,使命導(dǎo)向
1、要事第一
2、使命導(dǎo)向
第一步:聯(lián)想自己的構(gòu)想和使命;
第二步:確認(rèn)自己的角色;
第三步:為角色安排第二象限;
第四步:為本周的工作確定一個(gè)平臺(tái);
第五步:在抉擇時(shí)刻要貫徹誠信原則;
第六步:評(píng)估;
課程內(nèi)容:
一、領(lǐng)導(dǎo)力的變革與趨勢(shì)
1、領(lǐng)導(dǎo)力的變革趨勢(shì);
2、領(lǐng)導(dǎo)力和職位高低無關(guān);
案例分析;
3、領(lǐng)導(dǎo)力的定義:
4、領(lǐng)導(dǎo)力與職業(yè)發(fā)展路徑的關(guān)系;
二、第一項(xiàng)修煉:自我管理;
1. 時(shí)間管理----有效
2. 重視對(duì)外界的貢獻(xiàn)----貢獻(xiàn);
3. 善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)----定位;
4. 學(xué)會(huì)聚焦----堅(jiān)持;
5. 善于有效決策----果斷
三、第二項(xiàng)修煉,團(tuán)隊(duì)管理
1、什么是團(tuán)隊(duì):是指一群技能互補(bǔ)、分工不同,為了共同目標(biāo)相互協(xié)助并共擔(dān)責(zé)任的人們組成的群體
2、團(tuán)隊(duì)管理的六大要素
四、第三項(xiàng)修煉,激勵(lì)授權(quán)
1、員工激勵(lì)
激勵(lì)的基本原理在管理中的運(yùn)用
馬斯洛需求層次理論
X、Y激勵(lì)理論介紹及運(yùn)用技巧
2、有效授權(quán)及工作布置技巧
授權(quán)的必要性和重要性
授權(quán)的含義
3、授權(quán)的四種類型
必須授權(quán)的工作
應(yīng)該授權(quán)的工作
可以授權(quán)的工作
不應(yīng)授權(quán)的工作
五、第四項(xiàng)修煉,使命導(dǎo)向
1、要事第一
2、使命導(dǎo)向
第一步:聯(lián)想自己的構(gòu)想和使命;
第二步:確認(rèn)自己的角色;
第三步:為角色安排第二象限;
第四步:為本周的工作確定一個(gè)平臺(tái);
第五步:在抉擇時(shí)刻要貫徹誠信原則;
第六步:評(píng)估;
講師 殷海江 介紹
殷海江,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師;領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家,人力資源專家。
職業(yè)背景
深入企業(yè)一線并有效解決企業(yè)實(shí)際問題的實(shí)戰(zhàn)型老師;以客戶實(shí)際咨詢培訓(xùn)目標(biāo)為導(dǎo)向,提出落地式咨詢方案和項(xiàng)目式培訓(xùn);
作為超過十年行業(yè)資歷的咨詢專家、培訓(xùn)專家,過去服務(wù)過央企保利能源、中國電信、中國建行、中國銀行、中國石油、中國石化等國企,同時(shí)也咨詢和培訓(xùn)全國民營集團(tuán)類公司廣西夢(mèng)之島百貨集團(tuán)、深圳鈺俊服飾集團(tuán)、天津世貿(mào)企業(yè)集團(tuán),都保持咨詢項(xiàng)目或者培訓(xùn)后續(xù)單的優(yōu)良記錄;
創(chuàng)立過三家公司,以實(shí)際企業(yè)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)加上良好的專業(yè)研究走過十年咨詢、培訓(xùn)生涯!咨詢、培訓(xùn)百余家、學(xué)員近萬人。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
殷海江 老師曾創(chuàng)業(yè)君道咨詢、創(chuàng)新管理中心;曾任天津世貿(mào)企業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)校校長、房地產(chǎn)負(fù)責(zé)人、董事長助理;
殷海江 老師從技術(shù)員做起,歷任業(yè)務(wù)主管、主任、部長、運(yùn)營總監(jiān)助理、總經(jīng)理等,最后走向領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與人力資源管理咨詢之路。
授課風(fēng)格
經(jīng)營管理與咨詢、培訓(xùn)實(shí)踐積累,持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),課程內(nèi)容深入淺出,實(shí)戰(zhàn)實(shí)用。
以行動(dòng)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、演練、實(shí)戰(zhàn)案例教學(xué)為主;實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng):培訓(xùn)深入淺出、案例豐富、互動(dòng)性強(qiáng)見長、內(nèi)容互動(dòng)而非形式互動(dòng)。
學(xué)員反映:融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體、生動(dòng)、互動(dòng),學(xué)員愛聽。
咨詢研究成果
首創(chuàng)AL領(lǐng)導(dǎo)力課程,提出AL領(lǐng)導(dǎo)力模型,提高培訓(xùn)學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力技巧,提升管理者領(lǐng)導(dǎo)影響力;
首創(chuàng)基于領(lǐng)導(dǎo)力模型的人才培養(yǎng)體系,提出企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)不僅僅是高管,還提出中層領(lǐng)導(dǎo)力以及組織領(lǐng)導(dǎo)力概念,并形成領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)建設(shè)體系,成為國內(nèi)為數(shù)不多的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)模型;
多年管理咨詢經(jīng)驗(yàn)積累,形成個(gè)性化、實(shí)效性、落地式人力資源咨詢項(xiàng)目風(fēng)格,系統(tǒng)解決人力資源各大模塊,尤其人才規(guī)劃、培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)、薪酬體系設(shè)計(jì)、績(jī)效考核體系設(shè)計(jì)等
成功案例
2012年8月:廣西夢(mèng)之島百貨集團(tuán)人才梯隊(duì)建設(shè)管理咨詢項(xiàng)目,全面解決客戶戰(zhàn)略性人才儲(chǔ)備體系,搭建內(nèi)部人才培養(yǎng)模式,建立基于客戶DNA基因的課程體系及課程開發(fā),培養(yǎng)來自崗位一線管理者為核心的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍,為客戶企業(yè)未來發(fā)展奠定堅(jiān)持管理基礎(chǔ);
2011年6月:深圳鈺浚服飾集團(tuán)企業(yè)商學(xué)院以素質(zhì)模型為核心的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì),根據(jù)客戶以終端銷售模式為核心的崗位素質(zhì)模型,個(gè)性化展示客戶企業(yè)未來員工發(fā)展路徑圖,構(gòu)建基于素質(zhì)模型培訓(xùn)體系;
2010年11月:央企保利能源下屬企業(yè)和翔公司組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和薪酬體系設(shè)計(jì),系統(tǒng)解決該公司組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化流程,全面改變客戶運(yùn)營模式,提高客戶公司運(yùn)營效率,大幅度降低企業(yè)資金成本,提高企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力;
職業(yè)背景
深入企業(yè)一線并有效解決企業(yè)實(shí)際問題的實(shí)戰(zhàn)型老師;以客戶實(shí)際咨詢培訓(xùn)目標(biāo)為導(dǎo)向,提出落地式咨詢方案和項(xiàng)目式培訓(xùn);
作為超過十年行業(yè)資歷的咨詢專家、培訓(xùn)專家,過去服務(wù)過央企保利能源、中國電信、中國建行、中國銀行、中國石油、中國石化等國企,同時(shí)也咨詢和培訓(xùn)全國民營集團(tuán)類公司廣西夢(mèng)之島百貨集團(tuán)、深圳鈺俊服飾集團(tuán)、天津世貿(mào)企業(yè)集團(tuán),都保持咨詢項(xiàng)目或者培訓(xùn)后續(xù)單的優(yōu)良記錄;
創(chuàng)立過三家公司,以實(shí)際企業(yè)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)加上良好的專業(yè)研究走過十年咨詢、培訓(xùn)生涯!咨詢、培訓(xùn)百余家、學(xué)員近萬人。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
殷海江 老師曾創(chuàng)業(yè)君道咨詢、創(chuàng)新管理中心;曾任天津世貿(mào)企業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)校校長、房地產(chǎn)負(fù)責(zé)人、董事長助理;
殷海江 老師從技術(shù)員做起,歷任業(yè)務(wù)主管、主任、部長、運(yùn)營總監(jiān)助理、總經(jīng)理等,最后走向領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與人力資源管理咨詢之路。
授課風(fēng)格
經(jīng)營管理與咨詢、培訓(xùn)實(shí)踐積累,持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),課程內(nèi)容深入淺出,實(shí)戰(zhàn)實(shí)用。
以行動(dòng)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、演練、實(shí)戰(zhàn)案例教學(xué)為主;實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng):培訓(xùn)深入淺出、案例豐富、互動(dòng)性強(qiáng)見長、內(nèi)容互動(dòng)而非形式互動(dòng)。
學(xué)員反映:融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體、生動(dòng)、互動(dòng),學(xué)員愛聽。
咨詢研究成果
首創(chuàng)AL領(lǐng)導(dǎo)力課程,提出AL領(lǐng)導(dǎo)力模型,提高培訓(xùn)學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力技巧,提升管理者領(lǐng)導(dǎo)影響力;
首創(chuàng)基于領(lǐng)導(dǎo)力模型的人才培養(yǎng)體系,提出企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)不僅僅是高管,還提出中層領(lǐng)導(dǎo)力以及組織領(lǐng)導(dǎo)力概念,并形成領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)建設(shè)體系,成為國內(nèi)為數(shù)不多的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)模型;
多年管理咨詢經(jīng)驗(yàn)積累,形成個(gè)性化、實(shí)效性、落地式人力資源咨詢項(xiàng)目風(fēng)格,系統(tǒng)解決人力資源各大模塊,尤其人才規(guī)劃、培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)、薪酬體系設(shè)計(jì)、績(jī)效考核體系設(shè)計(jì)等
成功案例
2012年8月:廣西夢(mèng)之島百貨集團(tuán)人才梯隊(duì)建設(shè)管理咨詢項(xiàng)目,全面解決客戶戰(zhàn)略性人才儲(chǔ)備體系,搭建內(nèi)部人才培養(yǎng)模式,建立基于客戶DNA基因的課程體系及課程開發(fā),培養(yǎng)來自崗位一線管理者為核心的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍,為客戶企業(yè)未來發(fā)展奠定堅(jiān)持管理基礎(chǔ);
2011年6月:深圳鈺浚服飾集團(tuán)企業(yè)商學(xué)院以素質(zhì)模型為核心的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì),根據(jù)客戶以終端銷售模式為核心的崗位素質(zhì)模型,個(gè)性化展示客戶企業(yè)未來員工發(fā)展路徑圖,構(gòu)建基于素質(zhì)模型培訓(xùn)體系;
2010年11月:央企保利能源下屬企業(yè)和翔公司組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和薪酬體系設(shè)計(jì),系統(tǒng)解決該公司組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化流程,全面改變客戶運(yùn)營模式,提高客戶公司運(yùn)營效率,大幅度降低企業(yè)資金成本,提高企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力;
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