員工職場發(fā)展與價值評價

課堂要求
  分組研討，按4-6人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；
  準備白板紙，每個小組至少需要2張；
  課程前，需要將企業(yè)績效考評的流程、方式、結(jié)果應(yīng)用情況告知講師，以便講師根據(jù)企業(yè)實際進行進行授課。

課程綱要
第一單元：職業(yè)人的發(fā)展？
  什么是職業(yè)？職場？職業(yè)化？
  案例討論：職業(yè)生涯規(guī)劃
  五級雙通道與職業(yè)發(fā)展
  如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃
  現(xiàn)場演練：為自己設(shè)計職業(yè)發(fā)展路徑
  小組討論：如何評價一個職業(yè)人的意愿和能力？

第二單元：為什么要做價值評價？
  案例分析：三年不加薪的業(yè)務(wù)代表
  小組討論：為什么有人不喜歡被評價？
  小組討論：績效評價的目的是什么？
  績效的目的與本質(zhì)：持續(xù)改進
  績效評價對員工的好處
明確目標
了解標準
平等參與
直接反饋
合理回報
自我規(guī)劃
  績效評價對管理者的好處
確保員工在清晰的目標指導(dǎo)下工作
發(fā)現(xiàn)員工之間的差距，揚長避短，不斷改進工作
促進溝通，增強企業(yè)的凝聚力，樹立較強的團隊意識
  績效評價對企業(yè)的好處
建立利益共同體
持續(xù)改進工作績效

第三單元：怎么做績效評價？
  小組討論：績效考核是誰的事？
  管理者與員工是績效管理的主體
  績效管理人人有責(zé)
  績效評價的基本流程
訂立計劃
績效反饋
績效評估
結(jié)果應(yīng)用
  績效評價結(jié)果應(yīng)用
績效溝通
績效輔導(dǎo)
績效成績與薪酬、培訓(xùn)、晉升的關(guān)系