直線經(jīng)理人目標(biāo)管理與績(jī)效考核實(shí)務(wù)

第一單元   重新認(rèn)識(shí)目標(biāo)管理與績(jī)效考核
一、目標(biāo)管理的“目標(biāo)”并不清晰
1、目標(biāo)管理的四大難言之隱
目標(biāo)不清、上下糾結(jié)、管理無(wú)效、無(wú)能為力
2、目標(biāo)管理為何彼軟乏力？
目標(biāo)管理的客體是人和路徑，目標(biāo)的實(shí)質(zhì)是戰(zhàn)略
3、理解目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)
目標(biāo)管理離不開企業(yè)的戰(zhàn)略支撐
二、南轅北轍的績(jī)效考核
1、績(jī)效考核的四大難題
目標(biāo)設(shè)置難、達(dá)成一致難、結(jié)果面談難、考核出績(jī)效難
2、績(jī)效考核的四大迷局
績(jī)效考核能必然導(dǎo)致目標(biāo)實(shí)現(xiàn)嗎？
績(jī)效考核結(jié)果與員工收入相聯(lián)系有錯(cuò)嗎？
績(jī)效考核真能激勵(lì)員工嗎？
績(jī)效考核真能實(shí)現(xiàn)績(jī)效提升嗎？
3、從績(jī)效考核到績(jī)效管理

第二單元 尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必然之路——目標(biāo)管理與績(jī)效考核相結(jié)合
三、如何才能必然實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？
1、目標(biāo)不是“我們想做什么”而是“企業(yè)要求我們必須做什么”；
2、從“目標(biāo)”到“績(jī)效”再到“戰(zhàn)略”
3、從目標(biāo)管理到戰(zhàn)略績(jī)效管理
四、從戰(zhàn)略到年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
1、戰(zhàn)略是一個(gè)體系
2、如何制定年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
五、從年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃到戰(zhàn)略目標(biāo)分解
1、計(jì)劃必須與利益相結(jié)合
2、將目標(biāo)分解到底
3、從公司年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃到個(gè)人月度績(jī)效計(jì)劃
六、從緊盯目標(biāo)到績(jī)效輔導(dǎo)
1、計(jì)劃實(shí)施中的矯正與糾偏
2、如何解決計(jì)劃實(shí)施中的難題？
七、從績(jī)效評(píng)估到績(jī)效面談
1、評(píng)估的目的是“知長(zhǎng)短”，而不是“發(fā)工資”
2、績(jī)效面談難的四個(gè)“不”
   不想談、不會(huì)談、不敢談、不知談什么
3、績(jī)效面談的兩種方法
八、實(shí)現(xiàn)績(jī)效的持續(xù)提升
1、績(jī)效評(píng)估的目的是實(shí)現(xiàn)績(jī)效提升
2、從“發(fā)工資”到“關(guān)注下一個(gè)”
九、溝通與答疑
 
（注：以上課程大綱為初步大綱，在使用時(shí)具體內(nèi)容會(huì)根據(jù)參訓(xùn)者情況有所調(diào)整。）

劉洪兵博士、資深管理咨詢專家、資深培訓(xùn)師、戰(zhàn)略執(zhí)行7+1理論體系的創(chuàng)立者、中國(guó)戰(zhàn)略執(zhí)行研究先行者、北京某農(nóng)業(yè)科技有限責(zé)任公司 董事長(zhǎng) CMC（國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師） 國(guó)際戰(zhàn)略規(guī)劃師認(rèn)證項(xiàng)目簽約講師、北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院MBA、EMBA特聘講師 天津大學(xué)EMBA項(xiàng)目特聘講師 廣東粵電集團(tuán)特聘管理顧問 深圳龍珠醫(yī)院特聘管理顧問 浙江正達(dá)集團(tuán)特聘管理顧問 四川士達(dá)炭素集團(tuán)特聘管理顧問 《北大商業(yè)評(píng)論》、《中國(guó)醫(yī)療前沿》、《中國(guó)商貿(mào)》特約撰稿人 2000年涉入咨詢業(yè)，秉承“價(jià)值理念、奉獻(xiàn)精神、精英情懷”的人生修煉原則，立志為客戶創(chuàng)造最有價(jià)值的咨詢及培訓(xùn)。

【專業(yè)特長(zhǎng)】
戰(zhàn)略管理、人力資源管理、企業(yè)文化管理、管理者能力開發(fā)。

【主要著作】
《這樣執(zhí)行戰(zhàn)略最有效——戰(zhàn)略落地的學(xué)問》
《過冬——中國(guó)企業(yè)何去何從》
《打造組織持續(xù)力——后備干部三力修煉》

【授課特色】
劉老師是獨(dú)具特色的“兩棲式”培訓(xùn)專家。其課程內(nèi)容源于長(zhǎng)達(dá)十年的咨詢實(shí)踐總結(jié)，貼近現(xiàn)實(shí)、內(nèi)涵豐富、富有實(shí)效，能夠起到“一招制敵”的實(shí)用效果。劉老師的課程講解講求理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，以大量的互動(dòng)與實(shí)戰(zhàn)演練貫穿整個(gè)課程；他的講授充滿激情，點(diǎn)燃學(xué)員的內(nèi)心，注重心靈的解剖。他形成了一套來(lái)之于企業(yè)用之于企業(yè)的獨(dú)特的課程體系。