精益生產(chǎn)
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卓越生產(chǎn)管理盈利模式
卓越生產(chǎn)管理盈利模式內(nèi)訓(xùn)基本信息:
![張學(xué)民](http://m.qohy.cn/phpsso_server/uploadfile/avatar/3c395511df6e6724f03ca995db74268b/180x180.jpg)
幫助企業(yè)主管認(rèn)識一般制造型企業(yè)成本構(gòu)成的比例,找出實(shí)現(xiàn)降低成本控制的著眼點(diǎn),使z管理部門在制定年度、月度目標(biāo)時(shí)有清楚的指標(biāo)分解依據(jù),各部門也很清晰地了解實(shí)現(xiàn)成本控制的方法與步驟,實(shí)實(shí)在在地讓企業(yè)降低成本,實(shí)現(xiàn)利益最大化。
5大關(guān)鍵控制系統(tǒng)全面梳理
151項(xiàng)浪費(fèi)著眼點(diǎn)改善
管理方法、管理工具創(chuàng)新技術(shù)的固化
促成生產(chǎn)制造企業(yè)效率的提高
改善零件在庫周轉(zhuǎn)率
減少故障,保障產(chǎn)品品質(zhì)
縮短作業(yè)周期,確保交貨
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
【課程特色】
1.拒絕空洞理論,演繹管理實(shí)務(wù)。
優(yōu)秀的培訓(xùn)非理論的說教者,在培訓(xùn)過程中能夠?qū)唧w實(shí)務(wù)提供操作性極強(qiáng)的解決之道。
2.超乎想像的“能講能作”型管理手法
讓您體驗(yàn)到:講的頭頭是道不算好,作的實(shí)實(shí)在在才算真!把講的變成速度、效率!
3.實(shí)用型管理技巧
【課程大綱】
第1 模塊:制造型企業(yè)現(xiàn)狀解析
一般生產(chǎn)制造企業(yè)現(xiàn)狀
你成為20%存活的還是80%的消失的?
第2模塊:制造型企業(yè)問題界定
制造型企業(yè)突破成本控制瓶頸的五大關(guān)鍵
第 1 關(guān)鍵:材料成本
2個(gè)關(guān)鍵問題的討論
現(xiàn)狀及目標(biāo)分析
解決方案
案例報(bào)告
第 2 關(guān)鍵:直接人工
2個(gè)關(guān)鍵問題的討論
現(xiàn)狀及目標(biāo)分析
解決方案
中小企業(yè)常見問題
案例報(bào)告
第 3 關(guān)鍵:制造費(fèi)用
2個(gè)關(guān)鍵問題的討論
現(xiàn)狀及目標(biāo)
解決方案
案例報(bào)告
第 4 關(guān)鍵:銷售成本
2個(gè)關(guān)鍵問題
現(xiàn)狀及目標(biāo)
解決方案
案例報(bào)告
第 5 關(guān)鍵:管理費(fèi)用
2個(gè)關(guān)鍵問題
現(xiàn)狀及目標(biāo)
解決方案
案例報(bào)告
一般制造型企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營成本參照
2008年一般企業(yè)成本控制目標(biāo)分解預(yù)期
第3 模塊:制造型企業(yè)成本控制整體解決之道
困擾制造型企業(yè)的四大危機(jī)
生產(chǎn)管理現(xiàn)狀之一:臟亂差
生產(chǎn)管理現(xiàn)狀之二:在制品堆積如山
生產(chǎn)管理現(xiàn)狀之三:生產(chǎn)效率低下
生產(chǎn)管理現(xiàn)狀之四:搬運(yùn)頻繁
生產(chǎn)管理現(xiàn)狀之五:無法保證交期
生產(chǎn)管理現(xiàn)狀之六:不良品層出不窮
生產(chǎn)管理現(xiàn)狀之七:干部素質(zhì)低下
企業(yè)的發(fā)展到底在哪里出了問題?
2008年我們應(yīng)該做什么?
我們的生產(chǎn)管理具備8項(xiàng)勝任能力嗎?
撐起業(yè)績的8個(gè)支柱
1.拒絕空洞理論,演繹管理實(shí)務(wù)。
優(yōu)秀的培訓(xùn)非理論的說教者,在培訓(xùn)過程中能夠?qū)唧w實(shí)務(wù)提供操作性極強(qiáng)的解決之道。
2.超乎想像的“能講能作”型管理手法
讓您體驗(yàn)到:講的頭頭是道不算好,作的實(shí)實(shí)在在才算真!把講的變成速度、效率!
3.實(shí)用型管理技巧
【課程大綱】
第1 模塊:制造型企業(yè)現(xiàn)狀解析
一般生產(chǎn)制造企業(yè)現(xiàn)狀
你成為20%存活的還是80%的消失的?
第2模塊:制造型企業(yè)問題界定
制造型企業(yè)突破成本控制瓶頸的五大關(guān)鍵
第 1 關(guān)鍵:材料成本
2個(gè)關(guān)鍵問題的討論
現(xiàn)狀及目標(biāo)分析
解決方案
案例報(bào)告
第 2 關(guān)鍵:直接人工
2個(gè)關(guān)鍵問題的討論
現(xiàn)狀及目標(biāo)分析
解決方案
中小企業(yè)常見問題
案例報(bào)告
第 3 關(guān)鍵:制造費(fèi)用
2個(gè)關(guān)鍵問題的討論
現(xiàn)狀及目標(biāo)
解決方案
案例報(bào)告
第 4 關(guān)鍵:銷售成本
2個(gè)關(guān)鍵問題
現(xiàn)狀及目標(biāo)
解決方案
案例報(bào)告
第 5 關(guān)鍵:管理費(fèi)用
2個(gè)關(guān)鍵問題
現(xiàn)狀及目標(biāo)
解決方案
案例報(bào)告
一般制造型企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營成本參照
2008年一般企業(yè)成本控制目標(biāo)分解預(yù)期
第3 模塊:制造型企業(yè)成本控制整體解決之道
困擾制造型企業(yè)的四大危機(jī)
生產(chǎn)管理現(xiàn)狀之一:臟亂差
生產(chǎn)管理現(xiàn)狀之二:在制品堆積如山
生產(chǎn)管理現(xiàn)狀之三:生產(chǎn)效率低下
生產(chǎn)管理現(xiàn)狀之四:搬運(yùn)頻繁
生產(chǎn)管理現(xiàn)狀之五:無法保證交期
生產(chǎn)管理現(xiàn)狀之六:不良品層出不窮
生產(chǎn)管理現(xiàn)狀之七:干部素質(zhì)低下
企業(yè)的發(fā)展到底在哪里出了問題?
2008年我們應(yīng)該做什么?
我們的生產(chǎn)管理具備8項(xiàng)勝任能力嗎?
撐起業(yè)績的8個(gè)支柱
講師 張學(xué)民 介紹
張學(xué)民,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師,“卓越生產(chǎn)盈利模式”創(chuàng)始人;生產(chǎn)成本控制管理專家;實(shí)戰(zhàn)生產(chǎn)系統(tǒng)成本問題解決專家;以能講會做著稱的現(xiàn)場管理高手;中國北京名師論壇核心講師;武漢東湖企業(yè)培訓(xùn)論壇常聘十大講師;天行健國際教育集團(tuán)等多家機(jī)構(gòu)特聘講師;余世維講師團(tuán)核心講師PTT國際認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師;擁有10余年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷與成功業(yè)績;創(chuàng)多家公司培訓(xùn)滿意度最高.
出版作品:
《卓越生產(chǎn)管理盈利模式》由北京大學(xué)出版社出版
《制造型企業(yè)成本控制的五大關(guān)鍵》由湖北出版社出版
工作經(jīng)歷:曾在上海紐??怂辜瘓F(tuán)等歷任高級主管,上海電極實(shí)業(yè)有限公司管理顧問,SBS管理學(xué)院講師,摩根熱陶瓷(宜興)有限公司(中英合資)質(zhì)量管理總監(jiān)。1998年步入咨詢界,輔導(dǎo)企業(yè)200多家,均獲得企業(yè)和學(xué)員的一致認(rèn)同。在業(yè)界以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、求真、求實(shí)著稱。
培訓(xùn)風(fēng)格:課程與培訓(xùn)特點(diǎn): 學(xué)以致用、注重實(shí)際操作、突出實(shí)戰(zhàn)性、理順?biāo)季S并系統(tǒng)化、傳授最新、最先進(jìn)并且有效的方法與經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)風(fēng)格:激情表達(dá)、幽默、生動。以案例分析、模擬體驗(yàn)、小組討論及練習(xí)等方式啟發(fā)思維、提高課堂氣氛。既讓學(xué)員們感受到輕松、愉快的課堂氣氛,又使學(xué)員們真正學(xué)到所需的知識!
出版作品:
《卓越生產(chǎn)管理盈利模式》由北京大學(xué)出版社出版
《制造型企業(yè)成本控制的五大關(guān)鍵》由湖北出版社出版
工作經(jīng)歷:曾在上海紐??怂辜瘓F(tuán)等歷任高級主管,上海電極實(shí)業(yè)有限公司管理顧問,SBS管理學(xué)院講師,摩根熱陶瓷(宜興)有限公司(中英合資)質(zhì)量管理總監(jiān)。1998年步入咨詢界,輔導(dǎo)企業(yè)200多家,均獲得企業(yè)和學(xué)員的一致認(rèn)同。在業(yè)界以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、求真、求實(shí)著稱。
培訓(xùn)風(fēng)格:課程與培訓(xùn)特點(diǎn): 學(xué)以致用、注重實(shí)際操作、突出實(shí)戰(zhàn)性、理順?biāo)季S并系統(tǒng)化、傳授最新、最先進(jìn)并且有效的方法與經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)風(fēng)格:激情表達(dá)、幽默、生動。以案例分析、模擬體驗(yàn)、小組討論及練習(xí)等方式啟發(fā)思維、提高課堂氣氛。既讓學(xué)員們感受到輕松、愉快的課堂氣氛,又使學(xué)員們真正學(xué)到所需的知識!
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