夢想中國——向解放軍學黨建

引言：有一說一，有二說二
課程目標：
掌握基礎，了解前沿；勾畫體系，突出熱點。

課程大綱：
一、新時期黨的建設發(fā)展軌跡
     1、從宏觀上看發(fā)展軌跡
     2、制度建設的突出表現

二、黨建與我們個人的密切關系
     1、權是不是權
     2、錢是不是錢
     3、人是不是人

 三、目前黨建面臨的嚴峻形勢
     1、與黨肩負的艱巨使命不相符
     2、與西方的侵蝕滲透不對等
     3、與國家面臨的安全危險不適應
     4、與社會的發(fā)展要求不同步
     5、與人民群眾的期盼不達標

四、軍隊黨建的一些成功經驗
     1、堅持突出先進性要求抓根本
     2、堅持緊密結合中心抓保證
     3、堅持以改革創(chuàng)新精神抓突破
     4、堅持強班子帶隊伍抓基礎
     5、堅持選樹典型抓示范
     6、堅持運用載體抓牽引
     7、堅持利用大項活動抓激勵
     8、堅持考幫建抓促進
     9、堅持懲防并舉抓風氣
     10、堅持制度機制抓規(guī)范

五、我個人抓好黨建的一些體會
     1、思想建設注意“四個結合”
     2、組織建設突出“四個關鍵”
     3、作風建設把握“四個堅持”
課堂練習和討論：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”科學發(fā)展觀

中華企管培訓網特聘講師
鎮(zhèn)江艦艇學院客座教授   
黑河市委黨?？妥淌?br /> 黑河職教中心客座教授   
沈陽軍區(qū)優(yōu)秀政治教員
大慶富晨集團公司總裁
黑河樺林集團公司總裁
中國人民解放軍65951部隊原政委

【實戰(zhàn)經驗】
張振東老師非“專家”，亦無名企名校的炫目背景，只是一名有過三十年軍旅生涯和做過一段時間企業(yè)總裁的退休軍官。在軍隊擔任連、營、團三級主官和師、團機關科股長期間，積累了一些直接的管理經驗，做了大量理論上的總結思考，并利用擔任軍校教員和船艇學院客座教授的機會，把這些經驗和思考應用于教學，取得了較好的成果。一些管理方法還得到了軍委首長的肯定。
張老師擔任企業(yè)總裁期間，在與公司和企業(yè)接觸中，看到他們對管理培訓的渴望，但同時也被三個問題所困擾。一是金錢的浪費。二是時間的浪費。三是實效的缺失。當今培訓市場魚龍混雜，好的培訓師價格較高，中小企業(yè)請不起。而一些通過包裝，空洞無用的課程不僅浪費了企業(yè)的血汗錢和時間，而且加大了機會成本，便決心結合軍隊和企業(yè)的雙重管理實踐，研究出一門通俗易懂，簡單實用的管理課程，真正幫企業(yè)節(jié)省經費，節(jié)約時間，提高能力，發(fā)展增效。

企業(yè)最需要的管理課程是什么？專家指出，企業(yè)的成功，三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行，而軍隊的執(zhí)行又是最好的執(zhí)行。因此決定，把執(zhí)行力作為研究的重點。怎樣在幫助企業(yè)省錢、省時、增效的前提下提高企業(yè)的執(zhí)行力？剛當兵時，一位被稱為“秀才”的北京兵講過的一個純屬杜撰的故事給了我啟示：故事說軍事天才林彪要學哲學，因為他忙，再就是這個天才喜歡走捷徑，非讓幾位哲學專家用一個小時為他講完哲學，這可為難了專家們。但中華民族是一個智慧的民族，最不缺少的就是解決難題的方法，這時其中一位專家提出“大道至簡”，抽出最核心的部分，三分鐘就能講完。最后在講課時，專家們用了四句話高度概括哲學：“世界是物質的，物質是運動的，運動是有規(guī)律的，規(guī)律是可以被認識的。”據說，一向不茍言笑的林總聽后大喜，破格請幾位專家吃了飯。雖然這個故事可能子虛烏有，但不能說這種方法不可取，因此，我努力抽象出軍隊和企業(yè)執(zhí)行力中最本質的東西，讓老板和員工一聽就懂，一懂就會，一會就用，一用就見效！

“簡單執(zhí)行力”由此產生。

【授課風格】
簡單、通俗、實效為目標；
知識性、實踐性、邏輯性、故事性、幽默性相統一為特色；
對得起企業(yè)的信任、時間、金錢、期望與授課追求。

【課程特色】
一、把毛澤東哲學思想和管理實踐與現代中國企業(yè)實際管理需求相結合，從哲學的層面，從道的高度，幫助您認清管理的本質，掌握規(guī)律性的方法。
二、大道至簡，以人為本。復雜的東西往往被束之高閣，只有簡單、通俗、實用的方法才容易被理解掌握和運用 。雖然課程有較高的理論性，但讓您一聽就懂，一懂就會，一會就用，一用就見實效，是張老師追求的目標。
三、課程融知識性、實踐性、邏輯性、故事性、幽默性為一體，注重咨詢式培訓，啟發(fā)引導，歸納梳理，把管理理論與受訓者的管理實踐相融合，真正引起共鳴，融會貫通，升華您的管理智慧。
四、對得起企業(yè)的信任、時間、金錢、期望與授課需求是張老師尊崇的為師之德，讓受訓單位滿意永遠是他努力的方向。