崇德親子教養(yǎng)之道

概述：
作為父母都“望子成龍，望女成鳳”，但如何才能做到呢？這對為人父母者都是一個難題。
要孩子出類拔萃，從心理學(xué)的角度看，有先天遺傳的因素，后天父母教養(yǎng)的作用，還有社會文化環(huán)境的影響，遺傳因素是我們無法左右的，社會文化環(huán)境的影響是我們很少能掌控的，但后天教養(yǎng)是人為的，是我們父母發(fā)揮作用的部分。然而，絕大多數(shù)父母卻沒有接受過親子教養(yǎng)的專業(yè)教育，雖然看了很多教育孩子的自助類書籍，但現(xiàn)實情況仍是“摸著石頭過河”，難免會出現(xiàn)差錯和問題。就是因為這一點，很可能改變你孩子的一生?！冻绲掠H子教養(yǎng)之道培訓(xùn)》就是針對父母（尤其是子女出現(xiàn)問題的父母）開展的專業(yè)輔導(dǎo)，通過體驗來幫助父母們建構(gòu)教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗，建立和諧的親子關(guān)系

培訓(xùn)理念：
激趣啟思導(dǎo)疑，效果比道理更重要，旨在開啟心智；
知識使改變開始，經(jīng)驗使改變發(fā)生，重在現(xiàn)場經(jīng)驗；
注重內(nèi)在的改變和由內(nèi)而外的轉(zhuǎn)變，追求幸福人生。
 
培訓(xùn)方式：
咨詢式培訓(xùn)：主題討論、導(dǎo)師示范、情境扮演、活動練習(xí)、現(xiàn)場答疑和個案輔導(dǎo)。
培訓(xùn)內(nèi)容：

• 找孩子的優(yōu)點，促進孩子快速成長的新視角
• 感恩并擁抱你的孩子，關(guān)系重于教育
• 你是否有完美心態(tài)，理解被指責(zé)的感受
• 壓力下的溝通模式，了解家庭如何塑造人
• 分清自我界線，學(xué)會用因果關(guān)系教育子女
• 學(xué)會簽訂合約，利用合約讓孩子學(xué)會自我管理
• 安撫是人的心理需求，每個人都有安撫的篩子
• 懲罰也是必要的，但要學(xué)會溫柔的懲罰方法
• 家庭是一個系統(tǒng)，了解病態(tài)的家庭結(jié)構(gòu)
• 孩子不同的年齡段有不同的發(fā)展任務(wù)和特性
• 學(xué)習(xí)與孩子建立關(guān)系和互動溝通的技能
• 學(xué)習(xí)情緒管理技能，掌握壓力應(yīng)對策略
• 幫助孩子建立合理的人生觀和價值觀
• 培訓(xùn)孩子良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的人格品質(zhì)
• 培養(yǎng)孩子合理的信念和抗挫能力
• 你了解你的孩子嗎？孩子的心靈故事

……
注：該內(nèi)容是主題話題導(dǎo)引，具體培訓(xùn)內(nèi)容的計劃根據(jù)學(xué)員的需求制定，或現(xiàn)場調(diào)整。
 
《崇德親子教養(yǎng)之道培訓(xùn)》一天課程計劃

時間	單元	課程內(nèi)容
上午	第一部分 建立關(guān)系，討論親子教養(yǎng)之道	開場白 建立關(guān)系 熱身活動 介紹自己和孩子、期望或問題 討論教養(yǎng)之道 父母的教養(yǎng)之道 我得意的教養(yǎng)之道
	第二部分 重要概念“界線”與“安撫”	界線 界線的故事 界線的概念 界線之內(nèi)有什么？ 界線的問題 討論：如何設(shè)立界線？ 安撫 安撫的概念 安撫的實證 安撫的種類 安撫的限制 練習(xí)：安撫 安撫的篩子
下午	第三部分 壓力下與孩子的溝通模式	壓力下與孩子的溝通模式 語言信息=社交層面的+心理層面的 交互作用模型 壓力下的溝通模式 活動： 溝通模式的語言表達 溝通模式的身體表達 討論：你在壓力下的溝通模式 思考：如何改進自己壓力的溝通模式
	第四部分 答疑與結(jié)束儀式	現(xiàn)場答疑和個案輔導(dǎo)： 結(jié)束儀式

注釋：該課程為體驗式培訓(xùn)，課程結(jié)構(gòu)是課程方向的指引，而非執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，這意味著課程具體內(nèi)容和具體時間會根據(jù)現(xiàn)場互動情況有所調(diào)整，這也恰是本培訓(xùn)的特點：以學(xué)員的需要為前提，滿足學(xué)員的需要為宗旨。

北大、清華商學(xué)院特邀心理專家、盛智能科技（青島）培訓(xùn)學(xué)校常務(wù)理事、為盛（青島）心理研究所所長、心理督導(dǎo)、中科院海洋所研究生部心理健康顧問、秦皇島市心理咨詢師協(xié)會高級心理督導(dǎo)、創(chuàng)建 “資源取向的咨詢思想”和“敘事沙盤治療”；國際PREP(預(yù)防及關(guān)系促進計劃)認證導(dǎo)師，中國PREP項目創(chuàng)始人。組織研發(fā)了“敘事沙盤心靈拓展”、“PREP系列關(guān)系促進計劃”、“優(yōu)佳兒童青少年情商訓(xùn)練”、“企業(yè)精英成長訓(xùn)練”等系列“咨詢式培訓(xùn)”課程。研發(fā)了“八周網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)方案”和“領(lǐng)導(dǎo)人的管理咨詢”等獨特的心理咨詢服務(wù)項目。具有國企、合資、私企20余年工作經(jīng)歷，具有10年企業(yè)管理咨詢工作經(jīng)驗?，F(xiàn)擁有1500多個小時的團體及培訓(xùn)工作經(jīng)驗、3000多個小時的個案工作經(jīng)驗。 近年研究課題：高層影響力、中層領(lǐng)導(dǎo)力、員工職業(yè)動力、人際溝通能力和壓力應(yīng)對策略等。