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親子教育

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親子教育內(nèi)訓(xùn)基本信息:
夏崢
夏崢
(擅長:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 傳統(tǒng)文化 職業(yè)素養(yǎng) )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:2天

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父母子女關(guān)系。在法律上是指父母和子女之間的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系。父母和子女是血緣最近的直系血親,為家庭關(guān)系的重要組成部分。
親子關(guān)系是我們每個(gè)人來到世間的第一個(gè)人際關(guān)系,它對(duì)我們每個(gè)人的心身健康都是十分重要的。最常見的是親子關(guān)系在發(fā)展階段上的適應(yīng)困難。也就是說,有些父母與子女在某階段可以相互適應(yīng),但到了另一階段則無法相處。


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一部分  關(guān)系篇
1、 如何理解親子關(guān)系?
2、 如何理解關(guān)系?親子關(guān)系與身心健康。
我們都在關(guān)系之中存在,在關(guān)系之中成長,在關(guān)系之中發(fā)展自己的人生。
親子關(guān)系是我們每個(gè)人來到世間的第一個(gè)人際關(guān)系。
對(duì)我們每個(gè)人的心身健康都是十分重要的。
3、親子關(guān)系與家庭幸福未來
4、親子關(guān)系與孩子的成長
5、親子關(guān)系與家庭教育
親子教育的本質(zhì):你說話他不聽怎么辦?
6、家庭教育的目的、任務(wù)與原則
7、家庭教育如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的挑戰(zhàn)
8、我的問題和困惑是什么?針對(duì)問題和困惑的研討、指導(dǎo)。

第二部分  溝通篇
1、親子溝通的三個(gè)層次境界
2、親子關(guān)系的有效溝通
3、如何做一名養(yǎng)育型家長(而不是控制性、毀滅型家長)。
  孩子不僅僅是需要批評(píng),更需要教練和指點(diǎn)、引領(lǐng)。
4、訓(xùn)練學(xué)習(xí)篇:如何教練、指點(diǎn)和引領(lǐng)孩子。

第三部分  愛的覺醒
   你了解自己的孩子嗎?
   你愛自己的孩子嗎?
你會(huì)教育自己的孩子嗎?
你會(huì)愛嗎?
不能與孩子保持順暢的關(guān)系和溝通,那是家長生命的缺失。
   訓(xùn)練學(xué)習(xí)篇:尋找回生命的缺失,圓滿生命之愛。

第四部分  愛的流動(dòng)
    1、讓每個(gè)家庭更有活力和生機(jī):一個(gè)家庭如果沒有了愛,就如同一個(gè)人沒有了血液,是蒼白的、沒有活力和生機(jī)的。您的家庭有生機(jī)嗎?一個(gè)沒有生機(jī)的家庭,親子教育會(huì)是怎樣的結(jié)果呢?
    2、讓每個(gè)生命充滿愛:一個(gè)生命如果沒有了愛,就如同植物沒有了陽光,也是蒼白的、沒有活力和生機(jī)的。您有活力和生機(jī)嗎?一個(gè)沒有活力和生機(jī)的家長,親子教育會(huì)是怎樣的結(jié)果呢?
3、親子教育是生命教育的重要內(nèi)容。
4、親子教育的最高境界就是愛:充滿智慧和耐心的愛!
   5、靜能生慧:智慧家庭、智慧家庭、智慧小孩、智慧關(guān)系。
訓(xùn)練學(xué)習(xí)篇:體驗(yàn)和學(xué)習(xí)如何讓愛的流動(dòng)。

◆ 注:根據(jù)客戶實(shí)際情況和課程要求。本次課程以實(shí)際訓(xùn)練為主,前面的概念理論部分是為下面實(shí)操做準(zhǔn)備,不做深入闡述。實(shí)際訓(xùn)練會(huì)安排若干練習(xí)給學(xué)員,達(dá)到學(xué)以致用,立竿見影的效果。

講師 夏崢 介紹
  中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,國家人社部注冊EAP講師、咨詢師授證高級(jí)講師、中國數(shù)字電視職業(yè)指南頻道簽約培訓(xùn)師、中國九型人格導(dǎo)師協(xié)會(huì)會(huì)員導(dǎo)師、中國九型人格學(xué)院認(rèn)證九型人格導(dǎo)師、河北省人力資源開發(fā)研究會(huì)簽約講師、中國注冊人才測評(píng)師、河北省人才測評(píng)認(rèn)證指定講師、石家莊大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃特聘講師、職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)教練 心理教練、九型人格導(dǎo)師,曾多次應(yīng)邀在高校和企業(yè)、機(jī)關(guān)、及多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶領(lǐng)主講九型人格系列課程、沙龍、公開課;跟隨多位國內(nèi)外九型人格導(dǎo)師系統(tǒng)學(xué)習(xí)九型人格專業(yè)教練課程及訓(xùn)練,對(duì)九型人格的理論有很完整和深入的理解;深入掌握九型人格的識(shí)人用人的教練技巧;EAP講師 咨詢師。

  對(duì)企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、識(shí)人用人,招聘選拔、職業(yè)規(guī)劃,銷售技巧,因材施教,婚姻親子等應(yīng)用實(shí)踐方面有深刻獨(dú)到的見解;擅長將一般人感覺神秘深?yuàn)W的心理學(xué)與管理學(xué)有機(jī)結(jié)合,應(yīng)用于客訴處理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、市場營銷、企業(yè)管理、人際溝通、親子教育、婚姻戀愛等領(lǐng)域中,深受廣大客戶的認(rèn)可。潛心于九型人格和教練技術(shù)、EAP的研究與實(shí)戰(zhàn),累計(jì)培訓(xùn)訪談人數(shù)過萬人次;系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究NLP、家庭系統(tǒng)排列、催眠、心理學(xué)、人才測評(píng)、管理教練等理論,有效的應(yīng)用到課程當(dāng)中。具有十多年的教育教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、風(fēng)趣、通俗易懂。

  老師工作經(jīng)歷:曾任職高達(dá)集團(tuán)、新聯(lián)合投資集團(tuán)、凈雅餐飲集團(tuán)等企業(yè)擔(dān)任過:人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、行政總經(jīng)理、集團(tuán)公司營運(yùn)總監(jiān)、副總裁等職務(wù).具有多年的企業(yè)管理,經(jīng)營銷售,團(tuán)隊(duì)建設(shè),客戶管理的職業(yè)閱歷。曾任多家企業(yè)總經(jīng)理,副總經(jīng)理等職務(wù)。具有豐富的商戰(zhàn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

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