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親子溝通
親子溝通內(nèi)訓(xùn)基本信息:
現(xiàn)實生活中,父母與孩子的溝通幾乎每天都在發(fā)生,可令很多父母感到困惑的是:太多時候是頻繁地進行“溝”,但實際效果卻往往是沒有“通”。父母強烈的愛反而讓孩子感到厭倦、逆反,甚至是逃出家門。那么,究竟是什么原因阻礙了父母愛的傳達,又是什么原因妨礙了父母與孩子進行有效的溝通交流?通過此課程的學(xué)習(xí)可以解開父母的疑問。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、溝通的障礙在哪里
1、“理解孩子”通常都是空話、是假話,我們經(jīng)常按照自己的經(jīng)驗、自己的思維模式去進行所謂的“理解”。親子雙方根本不在同一頻道里。
2、“理解孩子”通常只是我們的美好愿望,而做不到理解是因為我們不太具備理解的能力。理解,是一種能力!
二、溝通的黃金法則
1、溝通的意義到底是什么?
2、如果孩子愿意溝通,那會首先取決于什么?
3、溝通中最不可缺少的不是理解、關(guān)心……那是什么?
4、都懂得要平等溝通,可孩子為什么還是不聽話?
三、解析四大溝通模式
1、 四大溝通模式,每個人都逃脫不出。你是屬于哪一類?你的溝通模式對于解決問題以及對孩子溝通模式的形成帶來最直接的影響,那很可能是浸透、是鑲嵌、是植入,甚至是替代或完全的繼承。
2、先認識、了解、明白自己的溝通模式,然后才能確定自己的位置以及改善的方向!
四、溝通案例分享
1、“理解孩子”通常都是空話、是假話,我們經(jīng)常按照自己的經(jīng)驗、自己的思維模式去進行所謂的“理解”。親子雙方根本不在同一頻道里。
2、“理解孩子”通常只是我們的美好愿望,而做不到理解是因為我們不太具備理解的能力。理解,是一種能力!
二、溝通的黃金法則
1、溝通的意義到底是什么?
2、如果孩子愿意溝通,那會首先取決于什么?
3、溝通中最不可缺少的不是理解、關(guān)心……那是什么?
4、都懂得要平等溝通,可孩子為什么還是不聽話?
三、解析四大溝通模式
1、 四大溝通模式,每個人都逃脫不出。你是屬于哪一類?你的溝通模式對于解決問題以及對孩子溝通模式的形成帶來最直接的影響,那很可能是浸透、是鑲嵌、是植入,甚至是替代或完全的繼承。
2、先認識、了解、明白自己的溝通模式,然后才能確定自己的位置以及改善的方向!
四、溝通案例分享
講師 張勤 介紹
張勤,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)培訓(xùn)師,中國科普作家,國家注冊心理咨詢師,中國親子關(guān)系學(xué)學(xué)者,中國性格關(guān)系學(xué)學(xué)者,中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員,清華大學(xué)總裁班親子課程主講嘉賓
中國教育電視臺《師說》欄目主講嘉賓,新東方教育集團家庭教育研究與指導(dǎo)中心特聘顧問。
任職經(jīng)歷:
共青團知心姐姐講師團專家成員之一
中國青少年研究中心講師團專家成員之一
818全民教育網(wǎng)建設(shè)指導(dǎo)委員會專家
中國愛心世紀教育網(wǎng)的愛心大使、教育專家
北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心——心理咨詢師
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
1983年師范畢業(yè)以后至今的近30年時間里一直從事教育學(xué)、心理學(xué)或相關(guān)行業(yè)的教學(xué)和研究,她的天性教育的理論更是在業(yè)界獨樹一幟,形成了很廣泛的影響力,任多家教育機構(gòu)的專家顧問。在全國各地舉辦了多場專題講座?,F(xiàn)場觀眾已達200萬人次,個案咨詢上千人,服務(wù)過的機構(gòu)有多家石油部門、諸多移動分公司、眾多銀行VIP、各地方婦聯(lián)、以及無數(shù)中小學(xué)。被譽為天性教育第一人、著名家庭教育專家、青少年心理健康教育專家!
主要著作:
《杰出青少年自我管理手冊》 清華大學(xué)出版社出版
《幸福的香味—按照天性教育孩子》 同心出版社出版
《21世紀新家長行為模式》 音像作品
《好父母是孩子的心靈導(dǎo)師》 經(jīng)濟日報出版社出版
《妙用性格》 機械工業(yè)出版社出版
《妙用性格》 音像作品
《學(xué)會與孩子溝通》 音像作品
《學(xué)會與孩子溝通》 機械工業(yè)出版社出版
《走出成長的困惑》音像作品
《愛我,就請理解我》北京聯(lián)合出版公司
中國教育電視臺《師說》欄目主講嘉賓,新東方教育集團家庭教育研究與指導(dǎo)中心特聘顧問。
任職經(jīng)歷:
共青團知心姐姐講師團專家成員之一
中國青少年研究中心講師團專家成員之一
818全民教育網(wǎng)建設(shè)指導(dǎo)委員會專家
中國愛心世紀教育網(wǎng)的愛心大使、教育專家
北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心——心理咨詢師
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
1983年師范畢業(yè)以后至今的近30年時間里一直從事教育學(xué)、心理學(xué)或相關(guān)行業(yè)的教學(xué)和研究,她的天性教育的理論更是在業(yè)界獨樹一幟,形成了很廣泛的影響力,任多家教育機構(gòu)的專家顧問。在全國各地舉辦了多場專題講座?,F(xiàn)場觀眾已達200萬人次,個案咨詢上千人,服務(wù)過的機構(gòu)有多家石油部門、諸多移動分公司、眾多銀行VIP、各地方婦聯(lián)、以及無數(shù)中小學(xué)。被譽為天性教育第一人、著名家庭教育專家、青少年心理健康教育專家!
主要著作:
《杰出青少年自我管理手冊》 清華大學(xué)出版社出版
《幸福的香味—按照天性教育孩子》 同心出版社出版
《21世紀新家長行為模式》 音像作品
《好父母是孩子的心靈導(dǎo)師》 經(jīng)濟日報出版社出版
《妙用性格》 機械工業(yè)出版社出版
《妙用性格》 音像作品
《學(xué)會與孩子溝通》 音像作品
《學(xué)會與孩子溝通》 機械工業(yè)出版社出版
《走出成長的困惑》音像作品
《愛我,就請理解我》北京聯(lián)合出版公司
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