企業(yè)情商提升

最懂內(nèi)訓(xùn)師的TTT培訓(xùn)師——課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)演繹               

孫婧婧

【工作履歷】

l  前世界500強(qiáng)專職講師，專業(yè)負(fù)責(zé)企業(yè)培訓(xùn)組織，

授課輔導(dǎo)等內(nèi)容

l  系統(tǒng)TTT研究中心首席架構(gòu)師

l  擔(dān)任多家企業(yè)課程咨詢顧問(wèn)并擔(dān)任內(nèi)訓(xùn)師大賽評(píng)委導(dǎo)師

l  《雕課師光》項(xiàng)目總策劃

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷】

l  10+年職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)行業(yè)覆蓋金融，電力，能源

化工，汽車，通信，互聯(lián)網(wǎng)，等多個(gè)領(lǐng)域。

l  受訓(xùn)學(xué)員30000+，幫助企業(yè)搭建內(nèi)訓(xùn)時(shí)初，中，高等

不同級(jí)別內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。

l  輔導(dǎo)開(kāi)發(fā)課程10000+，為企業(yè)沉淀上萬(wàn)門標(biāo)準(zhǔn)課程和微課及案例內(nèi)容。

l  擔(dān)任多家企業(yè)案例萃取及課程萃取大賽輔導(dǎo)老師及評(píng)委并多次獲獎(jiǎng)。

【主講課程】

?系統(tǒng)TTT—《雕課師光》項(xiàng)目研發(fā)者及總策劃

?系統(tǒng)TTT—《三石三步“講好”課——課堂呈現(xiàn)互動(dòng)能力》版權(quán)課程研發(fā)者

?系統(tǒng)TTT—《四定四好講“好課”——GOOD課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)》版權(quán)課程研發(fā)者

?系統(tǒng)TTT—《掘金3F——企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取》版權(quán)課程研發(fā)者

?系統(tǒng)TTT—《共創(chuàng)式教學(xué)》版權(quán)課程研發(fā)者

?系統(tǒng)TTT—《“微力無(wú)窮”——微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)》版權(quán)課程研發(fā)者

?系統(tǒng)TTT—《構(gòu)建者——臻化6項(xiàng)修煉》

（企業(yè)培訓(xùn)師成長(zhǎng)系列課程版權(quán)研發(fā)者）

?《團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新—QDCPI工作坊》版權(quán)課程研發(fā)者

【項(xiàng)目課程亮點(diǎn)】

孫老師獨(dú)家設(shè)計(jì)版權(quán)項(xiàng)目《雕課師光》針對(duì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍需求，通過(guò)獨(dú)創(chuàng)課程模型，并開(kāi)發(fā)《三石三步“講好”課——課堂呈現(xiàn)互動(dòng)能力》及《四定四好講“好課”——GOOD課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)》幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師提升課程演繹呈現(xiàn)能力并助力企業(yè)沉淀優(yōu)秀課程內(nèi)容。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

1.   企業(yè)TTT課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)與授課技巧  

2.   企業(yè)TTT類大賽輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng) 

3.   企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取 案例課程開(kāi)發(fā)

4.   企業(yè)案例大賽輔導(dǎo)  

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

l  孫老師擁有世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)培養(yǎng)出近千人的后備管理人才和優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師。孫老師對(duì)內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)演繹，教學(xué)技巧有獨(dú)到簡(jiǎn)介，注重落地性，時(shí)效性，注重產(chǎn)出成果。

l  同時(shí)孫老師是大中型企業(yè)微課制作的先行者，是精通教學(xué)設(shè)計(jì)，課程開(kāi)發(fā)，軟件操作的的創(chuàng)新型微課設(shè)計(jì)師。

l  孫老師作為企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取的先行者，潛心研究企業(yè)案例價(jià)值，為多家大型企業(yè)進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)及輔導(dǎo)指導(dǎo)，重視讓學(xué)員演練，輸出成果，無(wú)論是案例式萃取還是課程式萃取都可以讓學(xué)員一學(xué)就會(huì)，并獲獎(jiǎng)。

l  孫老師擁有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和豐厚的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程能快速深入學(xué)員內(nèi)心，課程秉承“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的培訓(xùn)理念。課程和訓(xùn)練緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求及學(xué)員實(shí)際工作案例，課程滿意度高達(dá)97%以上，深受學(xué)員和合作方好評(píng)。

【授課風(fēng)格】

課程按照講授，示范，演練，激發(fā)四個(gè)層次從講師到學(xué)員全方位進(jìn)行學(xué)習(xí)，互動(dòng)，參與，點(diǎn)評(píng)。

■ 案例教學(xué)：根據(jù)課程內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際結(jié)合，并通過(guò)培訓(xùn)萃取企業(yè)案例，應(yīng)用到課程中，所有案例緊扣主題，真實(shí)生動(dòng)。

■ 體系課程：針對(duì)于TTT課程進(jìn)行更多維度的思考和深入研究，形成包括微課制作，經(jīng)驗(yàn)萃取和引導(dǎo)技術(shù)在內(nèi)的全方位內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練體系，滿足企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的全方位培訓(xùn)。

■ 行動(dòng)學(xué)習(xí)：講授+示范+演練+點(diǎn)評(píng)，通過(guò)老師的引導(dǎo)式教學(xué)，引發(fā)學(xué)員思考，通過(guò)課上培訓(xùn)和課后練習(xí)相結(jié)合的方式充分保證課程中及課程后學(xué)員的復(fù)盤吸收。