管理角色認(rèn)知
培訓(xùn)搜索引擎
從執(zhí)行者到管理者角色的轉(zhuǎn)變——企業(yè)初級(jí)管理者的心態(tài)調(diào)整與改變
從執(zhí)行者到管理者角色的轉(zhuǎn)變——企業(yè)初級(jí)管理者的心態(tài)調(diào)整與改變內(nèi)訓(xùn)基本信息:
梁占海
(擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 人力資源 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
內(nèi)訓(xùn)咨詢(xún)熱線:010-68630945; 88682348
1、深刻理解執(zhí)行者與管理者的角色定位;
2、順利從一個(gè)執(zhí)行者過(guò)渡到一個(gè)管理者;
3、掌握管理者的基本職業(yè)素養(yǎng);
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一部分:企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理基礎(chǔ)知識(shí)
1、 企業(yè)經(jīng)營(yíng)與企業(yè)管理
(1)經(jīng)營(yíng)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)
(2)管理與企業(yè)管理
(3)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的關(guān)系
(4)應(yīng)用案例
2、人與組織
(1)人與人生
(2)人生與人的管理
(3)人的管理與組織
(4)非正式組織優(yōu)缺點(diǎn)
(5)案例分析
3、應(yīng)用案例與解決方案
第二部分:基礎(chǔ)管理能力與素質(zhì)
1、 管理基礎(chǔ)
(1)什么是管理?
(2)基礎(chǔ)管理常識(shí)舉例
(3)管理與游戲的關(guān)系
(4)管理優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)——價(jià)值最大化
(5)常見(jiàn)的管理問(wèn)題解析
(6)案例分析
2、管理素質(zhì)
(1)管理者的基本心態(tài)與素質(zhì)
(2)英雄與梟雄的關(guān)系
(3)初級(jí)管理者常犯的錯(cuò)誤
3、管理能力的訓(xùn)練
(1)問(wèn)題:訓(xùn)練,解決管理者什么?
(2)如何訓(xùn)練管理能力?
(3)案例分析與討論
4、管理素質(zhì)的提升
(1)常見(jiàn)問(wèn)題:管理素質(zhì)的后天改變?
(2)案例分析與探討
5、管理后備人才的培養(yǎng)?
(1)優(yōu)秀人才的標(biāo)準(zhǔn)
(2)常用培養(yǎng)人才的措施
(3)對(duì)策
第三部分:應(yīng)用案例分析
1、企業(yè)與你一起成長(zhǎng)
2、管理者的基本底線
3、案例分析
4、互動(dòng)
(備注:本課程部分核心案例因版權(quán)原因未列入)
1、 企業(yè)經(jīng)營(yíng)與企業(yè)管理
(1)經(jīng)營(yíng)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)
(2)管理與企業(yè)管理
(3)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的關(guān)系
(4)應(yīng)用案例
2、人與組織
(1)人與人生
(2)人生與人的管理
(3)人的管理與組織
(4)非正式組織優(yōu)缺點(diǎn)
(5)案例分析
3、應(yīng)用案例與解決方案
第二部分:基礎(chǔ)管理能力與素質(zhì)
1、 管理基礎(chǔ)
(1)什么是管理?
(2)基礎(chǔ)管理常識(shí)舉例
(3)管理與游戲的關(guān)系
(4)管理優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)——價(jià)值最大化
(5)常見(jiàn)的管理問(wèn)題解析
(6)案例分析
2、管理素質(zhì)
(1)管理者的基本心態(tài)與素質(zhì)
(2)英雄與梟雄的關(guān)系
(3)初級(jí)管理者常犯的錯(cuò)誤
3、管理能力的訓(xùn)練
(1)問(wèn)題:訓(xùn)練,解決管理者什么?
(2)如何訓(xùn)練管理能力?
(3)案例分析與討論
4、管理素質(zhì)的提升
(1)常見(jiàn)問(wèn)題:管理素質(zhì)的后天改變?
(2)案例分析與探討
5、管理后備人才的培養(yǎng)?
(1)優(yōu)秀人才的標(biāo)準(zhǔn)
(2)常用培養(yǎng)人才的措施
(3)對(duì)策
第三部分:應(yīng)用案例分析
1、企業(yè)與你一起成長(zhǎng)
2、管理者的基本底線
3、案例分析
4、互動(dòng)
(備注:本課程部分核心案例因版權(quán)原因未列入)
講師 梁占海 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師;
PTT國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)講師;
體驗(yàn)式培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)教練;
職業(yè)經(jīng)理人沙盤(pán)訓(xùn)練課程講師;
向日葵服務(wù)概念與實(shí)用創(chuàng)始人;
楊老師有豐富的企業(yè)咨詢(xún)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),曾任職于美國(guó)上市IT集團(tuán)公司擔(dān)任培訓(xùn)主管,深圳萬(wàn)象城大型購(gòu)物商場(chǎng)擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理及服務(wù)督導(dǎo),珠三角大型連鎖機(jī)構(gòu)培訓(xùn)總監(jiān)等職崗,后于顧問(wèn)公司專(zhuān)注于職業(yè)化團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練導(dǎo)師工作,有著豐富的企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。 目前主要專(zhuān)注于企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理體系、服務(wù)戰(zhàn)略與管理、人力資源管理的研究。
楊老師講授的相關(guān)課程,都有著豐富的理論基礎(chǔ)及實(shí)操經(jīng)驗(yàn)累積,結(jié)合多年的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及豐富的授課技巧,課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而形式多樣,課堂氛圍活躍而內(nèi)容通俗實(shí)用.
☆
☆
上一篇:管理者角色定位與職責(zé)
下一篇:卓有成效的管理者
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
講師培訓(xùn)公告
- 秦毅《鷹計(jì)劃—打造金牌營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
- 張長(zhǎng)江《大客戶(hù)開(kāi)發(fā)策略與談判技巧》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
- 金超《新商業(yè)環(huán)境下的商業(yè)模式創(chuàng)新》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
- 溫柯然《國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)管理一觀靈山大佛悟經(jīng)營(yíng)之道》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
- 恒洋《后疫情時(shí)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維創(chuàng)新》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
講師管理文庫(kù)