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公司授信相關法律問題解讀
公司授信相關法律問題解讀內(nèi)訓基本信息:
內(nèi)訓課程大綱
第一講、公司授信業(yè)務中的主要法律風險審查及風險防范?
一、我國現(xiàn)行法律表現(xiàn)形式介紹
二、合同訂立風險及防范措施
三、公司授信業(yè)務人員如何應對法律風險
第二講、授信額度協(xié)議
一、授信額度協(xié)議
二、集團授信的安排與法律風險
三、案例分析
第三講、本外幣借款合同相關法律條款解讀
一、商業(yè)銀行借款合同概說
二、貸款金額、期限、用途、利率與利息計算相關法律問題
三、與“提款”和“還款”相關的法律問題和條款
四、與“擔保”和“保險”相關的法律問題和條款
五、與“聲明”和“承諾”相關的法律問題和條款
六、與“違約行為、事件及處理”相關的法律問題和條款
七、借款合同爭議解決的相關法律問題和條款
八、借款合同生效、變更、解除的法律問題
九、借款合同下債務人債務轉(zhuǎn)移問題
十、其他影響借款合同項下銀行權益的法律問題
第四講、保證合同相關法律條款解讀
一、保證概論
二、保證合同
三、保證人
四、保證方式
五、保證期間
六、保證責任
七、共同擔保
第五講、抵押合同相關法律條款解讀
一、抵押概述
二、抵押物
三、抵押合同
四、抵押登記
五、共同抵押和共有財產(chǎn)抵押
六、抵押權的效力范圍和實現(xiàn)
七、無效抵押
第六講、質(zhì)押合同相關法律條款解讀
一、質(zhì)押概述
二、質(zhì)物
三、質(zhì)押合同
四、質(zhì)權設立
五、質(zhì)權實現(xiàn)的法律問題和條款
六、當前常見質(zhì)押形式的法律分析
第七講、銀團貸款合同相關法律條款解讀
第八講、公司授信熱點難點法律問題解析
一、我國現(xiàn)行法律表現(xiàn)形式介紹
二、合同訂立風險及防范措施
三、公司授信業(yè)務人員如何應對法律風險
第二講、授信額度協(xié)議
一、授信額度協(xié)議
二、集團授信的安排與法律風險
三、案例分析
第三講、本外幣借款合同相關法律條款解讀
一、商業(yè)銀行借款合同概說
二、貸款金額、期限、用途、利率與利息計算相關法律問題
三、與“提款”和“還款”相關的法律問題和條款
四、與“擔保”和“保險”相關的法律問題和條款
五、與“聲明”和“承諾”相關的法律問題和條款
六、與“違約行為、事件及處理”相關的法律問題和條款
七、借款合同爭議解決的相關法律問題和條款
八、借款合同生效、變更、解除的法律問題
九、借款合同下債務人債務轉(zhuǎn)移問題
十、其他影響借款合同項下銀行權益的法律問題
第四講、保證合同相關法律條款解讀
一、保證概論
二、保證合同
三、保證人
四、保證方式
五、保證期間
六、保證責任
七、共同擔保
第五講、抵押合同相關法律條款解讀
一、抵押概述
二、抵押物
三、抵押合同
四、抵押登記
五、共同抵押和共有財產(chǎn)抵押
六、抵押權的效力范圍和實現(xiàn)
七、無效抵押
第六講、質(zhì)押合同相關法律條款解讀
一、質(zhì)押概述
二、質(zhì)物
三、質(zhì)押合同
四、質(zhì)權設立
五、質(zhì)權實現(xiàn)的法律問題和條款
六、當前常見質(zhì)押形式的法律分析
第七講、銀團貸款合同相關法律條款解讀
第八講、公司授信熱點難點法律問題解析
講師 梁元福 介紹
中華企管培訓網(wǎng)特邀講師
高級經(jīng)濟師
國家級注冊高級培訓師
國際注冊高級信貸分析師
中國銀行業(yè)協(xié)會特聘講師
中國銀行全球百佳講師
蘭州大學客座教授、蘭州商學院客座教授
蘭州理工大學客座教授。
梁老師多年來研究的方向是銀行前沿理論和銀行經(jīng)營管理,先后在國內(nèi)外重要學術期刊發(fā)表學術論文六十余篇,金融經(jīng)濟專著六部。他具有非常雄厚的文化經(jīng)濟理論功底和較強的分析問題解決實際問題的能力,具有十分豐富的人力資源開發(fā)培訓工作實戰(zhàn)經(jīng)驗,是當今社會中一位高水準的實戰(zhàn)派培訓專家。
為企業(yè)提供的培訓項目,梁元福老師為自己訂立了三個評估維度:
1.通過培訓項目是否明顯改變了一個團隊或個人的行為;
2.是否顯著提高了一個團隊或個人的技能;
3.是否較大幅度提升了一個團隊或個人的工作績效。
高級經(jīng)濟師
國家級注冊高級培訓師
國際注冊高級信貸分析師
中國銀行業(yè)協(xié)會特聘講師
中國銀行全球百佳講師
蘭州大學客座教授、蘭州商學院客座教授
蘭州理工大學客座教授。
梁老師多年來研究的方向是銀行前沿理論和銀行經(jīng)營管理,先后在國內(nèi)外重要學術期刊發(fā)表學術論文六十余篇,金融經(jīng)濟專著六部。他具有非常雄厚的文化經(jīng)濟理論功底和較強的分析問題解決實際問題的能力,具有十分豐富的人力資源開發(fā)培訓工作實戰(zhàn)經(jīng)驗,是當今社會中一位高水準的實戰(zhàn)派培訓專家。
為企業(yè)提供的培訓項目,梁元福老師為自己訂立了三個評估維度:
1.通過培訓項目是否明顯改變了一個團隊或個人的行為;
2.是否顯著提高了一個團隊或個人的技能;
3.是否較大幅度提升了一個團隊或個人的工作績效。
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