電話銷售
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電話銷售
內(nèi)訓課程大綱
第一講:電話銷售人員職業(yè)心態(tài)管理篇
1、電話銷售人員壓力管理的三大管理技能
A、三管齊下有效管理壓力
B、建立你的個人壓力管理組合
-問題解決/有效溝通/建立人和/正面思維
C、調(diào)整自我心態(tài)的技巧
——發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮自己的成功因子
2、電話銷售人員的自我激勵
A、了解電話銷售人員工作狀態(tài)的變化規(guī)律
B、影響電話銷售人員工作狀態(tài)的“三只攔路虎”
C、應對“三只攔路虎”的激勵菜單
第二講:電話銷售人員的四力訓練
1、提問力:
A、四層提問法訓練
請求提問的技巧/ 前奏技巧的使用/反問技巧的應用/縱深提問的技巧
2、傾聽力
引導案例:太貴了!
A、聽三層:表層、中層、核心層
B、三層聽:細節(jié)、結(jié)論、邏輯
3、引導力:
A、先挖后引再刺激最后展示利益
B、引導技巧/掌握產(chǎn)品的利益和特征
C、FABE產(chǎn)品演示技能訓練
課堂訓練: 產(chǎn)品的FABE及BAFE展示技能訓練【為內(nèi)訓企業(yè)量身定制】
4、溝通力
A、溝通的核心三步曲
B、溝通的魔鬼公式
不同性格客戶的匹配技巧/確認得到反饋的技巧/開放式確認和封閉式確認技巧
課堂訓練:三種場景下的電話溝通核心流程訓練
第三講:顧客購買6階段心理分析
1、盲從期
A電話銷售引起客戶興趣的開場白技巧
B詢問判定客戶資格的問題DTM法則
2、注意興趣期
A、判斷意向客戶的技巧
B、確定公司的優(yōu)勢所在/利用優(yōu)勢設計問題來“探詢”/ 引導客戶對優(yōu)勢產(chǎn)生需求
3、欲望期
A、推薦介紹的技巧/ EFABC法則的應用/
B、保留一個產(chǎn)品的賣點以備用/利用詢問確認客戶的意見
4、猶豫冷靜期
A、電話銷售中的溝通技巧及異議處理
B、盯、防、守技術/常見的五種拒絕方式及應對技巧
5、波動期
A、成交信號的把握
B、暈輪效應訓練
6、成交期
A、獲得客戶承諾的技巧
B、先小后大成交法同意接觸法
C、嘗試使用法
D、假設成交法
課堂訓練:
感悟:電話銷售常見六大異議之處理話術方案:
我不感興趣、我不需要、我沒有時間、
我考慮考慮、價格太貴了、我需要商量
第四講:電話銷售的6步流程訓練
1、精心準備、輕松過關
A、克服障礙接通電話的錦囊妙計6法
直呼其名/糖衣炮彈/自信:鎮(zhèn)攝/借勢借力/強勢突破不卑不亢/曲徑通幽
B、課程訓練:
電話銷售開場的直拳與勾拳討論
2、探詢需求
A、封閉式、開放式、探究式、鏡子式詢問
B、四層漏斗提問法確定客戶需求
3、賣點提煉、呈現(xiàn)利益
A、有聲有色電話展示產(chǎn)品利益技巧
B、FABE技巧
4、猶豫冷靜期(異議應對)
A、異議處理五法:
B、課堂訓練:
附加條件法/資源轉(zhuǎn)換法/同理引導法/幽默化解法
5、成交及結(jié)束電話
A、成交6法
B、課堂訓練:
直接成交法/ 二選一/建議成交法/壓力成交法/展望未來/3F成交法
6、工具:通話后的跟進工作
A、短信、傳真、電子郵件
B、跟進信模板
“引人注目“的標題陳述
重點描述與你合作的其他公司是如何獲得收益
然后列舉客戶與你合作將取得的收益
結(jié)束,要求取得電話拜訪的機會/你的簽名
7、工具:電話營銷高手的事后工作
A、每日、每周電話銷售統(tǒng)計表、電話銷售評估表
B、異議庫的整理
第五講:互動分享討論,解疑釋惑
1.回顧課程
2.答疑解惑
3.合影道別
1、電話銷售人員壓力管理的三大管理技能
A、三管齊下有效管理壓力
B、建立你的個人壓力管理組合
-問題解決/有效溝通/建立人和/正面思維
C、調(diào)整自我心態(tài)的技巧
——發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮自己的成功因子
2、電話銷售人員的自我激勵
A、了解電話銷售人員工作狀態(tài)的變化規(guī)律
B、影響電話銷售人員工作狀態(tài)的“三只攔路虎”
C、應對“三只攔路虎”的激勵菜單
第二講:電話銷售人員的四力訓練
1、提問力:
A、四層提問法訓練
請求提問的技巧/ 前奏技巧的使用/反問技巧的應用/縱深提問的技巧
2、傾聽力
引導案例:太貴了!
A、聽三層:表層、中層、核心層
B、三層聽:細節(jié)、結(jié)論、邏輯
3、引導力:
A、先挖后引再刺激最后展示利益
B、引導技巧/掌握產(chǎn)品的利益和特征
C、FABE產(chǎn)品演示技能訓練
課堂訓練: 產(chǎn)品的FABE及BAFE展示技能訓練【為內(nèi)訓企業(yè)量身定制】
4、溝通力
A、溝通的核心三步曲
B、溝通的魔鬼公式
不同性格客戶的匹配技巧/確認得到反饋的技巧/開放式確認和封閉式確認技巧
課堂訓練:三種場景下的電話溝通核心流程訓練
第三講:顧客購買6階段心理分析
1、盲從期
A電話銷售引起客戶興趣的開場白技巧
B詢問判定客戶資格的問題DTM法則
2、注意興趣期
A、判斷意向客戶的技巧
B、確定公司的優(yōu)勢所在/利用優(yōu)勢設計問題來“探詢”/ 引導客戶對優(yōu)勢產(chǎn)生需求
3、欲望期
A、推薦介紹的技巧/ EFABC法則的應用/
B、保留一個產(chǎn)品的賣點以備用/利用詢問確認客戶的意見
4、猶豫冷靜期
A、電話銷售中的溝通技巧及異議處理
B、盯、防、守技術/常見的五種拒絕方式及應對技巧
5、波動期
A、成交信號的把握
B、暈輪效應訓練
6、成交期
A、獲得客戶承諾的技巧
B、先小后大成交法同意接觸法
C、嘗試使用法
D、假設成交法
課堂訓練:
感悟:電話銷售常見六大異議之處理話術方案:
我不感興趣、我不需要、我沒有時間、
我考慮考慮、價格太貴了、我需要商量
第四講:電話銷售的6步流程訓練
1、精心準備、輕松過關
A、克服障礙接通電話的錦囊妙計6法
直呼其名/糖衣炮彈/自信:鎮(zhèn)攝/借勢借力/強勢突破不卑不亢/曲徑通幽
B、課程訓練:
電話銷售開場的直拳與勾拳討論
2、探詢需求
A、封閉式、開放式、探究式、鏡子式詢問
B、四層漏斗提問法確定客戶需求
3、賣點提煉、呈現(xiàn)利益
A、有聲有色電話展示產(chǎn)品利益技巧
B、FABE技巧
4、猶豫冷靜期(異議應對)
A、異議處理五法:
B、課堂訓練:
附加條件法/資源轉(zhuǎn)換法/同理引導法/幽默化解法
5、成交及結(jié)束電話
A、成交6法
B、課堂訓練:
直接成交法/ 二選一/建議成交法/壓力成交法/展望未來/3F成交法
6、工具:通話后的跟進工作
A、短信、傳真、電子郵件
B、跟進信模板
“引人注目“的標題陳述
重點描述與你合作的其他公司是如何獲得收益
然后列舉客戶與你合作將取得的收益
結(jié)束,要求取得電話拜訪的機會/你的簽名
7、工具:電話營銷高手的事后工作
A、每日、每周電話銷售統(tǒng)計表、電話銷售評估表
B、異議庫的整理
第五講:互動分享討論,解疑釋惑
1.回顧課程
2.答疑解惑
3.合影道別
講師 鄒國華 介紹
企業(yè)管理高級培訓師
組織與團隊建設教練
著名營銷實戰(zhàn)培訓專家、中層管理專家
15年團隊運營與管理經(jīng)驗
10多家大中型企業(yè)咨詢顧問
中國電信、美的集團、建設銀行、招商銀行、中山大學、華南理工大學等知名企業(yè)院校特聘講師
300場MTP授課經(jīng)驗、150組落地化實用工具
清華大學、中山大學總裁班特約講師
曾任:富士康IE學院 副院長
曾任: 香港日升集團 商學院講師
過去24年來在耐用消費品、營銷管理咨詢培訓 從事 市場營銷管理,咨詢培訓工作,曾服務于:
酒店用品行業(yè)品牌營銷能力最強的公司 日升五金制品(深圳)有限公司 市場總監(jiān) 商學院講師
超過200家企業(yè)內(nèi)訓,3000課時分享,40000名培訓學員的經(jīng)驗
培訓風格:
用心、激情、親和、專業(yè)、實戰(zhàn)、深刻、感染力。思維敏捷、條理清晰、理論聯(lián)系實踐,接地氣。
培訓特色:
24年企業(yè)實踐經(jīng)驗結(jié)合現(xiàn)代市場營銷理論,基于企業(yè)真實存在的問題為出發(fā)點,以目標/任務為導向,調(diào)動參與者積極性、現(xiàn)場演練,提供落地的工具和方法,。有效破解傳統(tǒng)培訓課堂中聽了之后,到企業(yè)中不能實際運用的情況.
☆
組織與團隊建設教練
著名營銷實戰(zhàn)培訓專家、中層管理專家
15年團隊運營與管理經(jīng)驗
10多家大中型企業(yè)咨詢顧問
中國電信、美的集團、建設銀行、招商銀行、中山大學、華南理工大學等知名企業(yè)院校特聘講師
300場MTP授課經(jīng)驗、150組落地化實用工具
清華大學、中山大學總裁班特約講師
曾任:富士康IE學院 副院長
曾任: 香港日升集團 商學院講師
過去24年來在耐用消費品、營銷管理咨詢培訓 從事 市場營銷管理,咨詢培訓工作,曾服務于:
酒店用品行業(yè)品牌營銷能力最強的公司 日升五金制品(深圳)有限公司 市場總監(jiān) 商學院講師
超過200家企業(yè)內(nèi)訓,3000課時分享,40000名培訓學員的經(jīng)驗
培訓風格:
用心、激情、親和、專業(yè)、實戰(zhàn)、深刻、感染力。思維敏捷、條理清晰、理論聯(lián)系實踐,接地氣。
培訓特色:
24年企業(yè)實踐經(jīng)驗結(jié)合現(xiàn)代市場營銷理論,基于企業(yè)真實存在的問題為出發(fā)點,以目標/任務為導向,調(diào)動參與者積極性、現(xiàn)場演練,提供落地的工具和方法,。有效破解傳統(tǒng)培訓課堂中聽了之后,到企業(yè)中不能實際運用的情況.
☆
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