思維導(dǎo)圖

一、走進(jìn)思維導(dǎo)圖
游戲環(huán)節(jié)暖場(chǎng)
(一) 思維導(dǎo)圖的背景
(二)思維導(dǎo)圖的創(chuàng)始人及起源

二、思維導(dǎo)圖的運(yùn)用領(lǐng)域
(一)會(huì)議經(jīng)營(yíng)
(二)客戶分析
(三)人資管理
(四)輔導(dǎo)教學(xué) 演講
(五)課堂筆記
(六)項(xiàng)目計(jì)劃操作

三、如何閱讀一張思維導(dǎo)圖
(一) 中心主題
(二)主干
(三)支干
三種圖像
(一) 全圖
(二) 全字
(三) 圖文結(jié)合
結(jié)論：便于記憶=圖像+文字+顏色+分類(lèi)

四、繪制思維導(dǎo)圖
(一)十步畫(huà)圖法
(二)五指要領(lǐng)

五、動(dòng)手實(shí)操訓(xùn)練
（一）觀察結(jié)論
1.     文字在線上
2.     文字方向從左到右
3.     文字顏色 線條一樣
4.     圖像 彩色 有趣

（二）觀察力和關(guān)聯(lián)性訓(xùn)練
1.     相反 相近 相關(guān)聯(lián)想
2.     與生俱來(lái)五感訓(xùn)練
3.     5W3H聯(lián)想
附：課堂練習(xí)手冊(cè)

（三）分類(lèi)階層化技巧BOIS
一周代辦事務(wù)分類(lèi)
1、按時(shí)間階層分類(lèi)
2、按事件代辦分類(lèi)
3、按人物代辦分類(lèi)
實(shí)操訓(xùn)練
1、做一個(gè)自我介紹
2、做一張旅行計(jì)劃
3、十年后的我
4、我的生涯規(guī)劃
5、做一個(gè)2018年工作計(jì)劃

（四）、形狀的秘密 四把鑰匙掌握?qǐng)D像方法
1、只看輪廓 不看細(xì)節(jié)
A.    瞇眼看
B.    看外形 變剪影
C.    記住輪廓線
2、學(xué)會(huì)基本型
附課堂練習(xí)手冊(cè)
3、修飾和組合
A.    畫(huà)外形
B.    畫(huà)細(xì)節(jié)
C.    上色
附課堂練習(xí)手冊(cè)
 
(五)、圖文練習(xí)設(shè)計(jì)
附課堂練習(xí)手冊(cè)
（六）讓聯(lián)想開(kāi)花
案例：LOOK 看 山 川 田 旦 門(mén)
 
 
五、職場(chǎng)成功秘笈 個(gè)人發(fā)展及團(tuán)隊(duì)
(一)  備忘錄制作
(二)  計(jì)劃制作
(三)  四象限法
(四)  二八原則
(五)  平臺(tái)管理
(六)  項(xiàng)目運(yùn)作流程及思維導(dǎo)圖運(yùn)用
(七)  個(gè)人及企業(yè)年度計(jì)劃流程
團(tuán)隊(duì)發(fā)展，目標(biāo)樹(shù)
思維導(dǎo)圖軟件工具介紹

六、使用MINDMANAGER制作思維導(dǎo)圖
(一)  安裝軟件
(二)  新建工程
(三)  增加節(jié)點(diǎn)
(四)  更改樣式
(五)  加入便簽
(六)  建立關(guān)系
(七)  加入編號(hào)
(八)  加入圖樣
(九)  導(dǎo)出
 
六、思維導(dǎo)圖的創(chuàng)新運(yùn)用
(一)  思維導(dǎo)圖是畫(huà)給自己的
(二)  5w2h 金字塔原理 SWOT 等工具
(三)  如何拆書(shū)

七、思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維
（一）、創(chuàng)新思維定義
案例：騰訊 360 某企業(yè)牙膏生產(chǎn)
（二）、創(chuàng)新分類(lèi)
1、企業(yè)創(chuàng)新
海爾洗衣機(jī) 蒙牛SARS營(yíng)銷(xiāo)
2、社會(huì)創(chuàng)新
一國(guó)兩制
3、個(gè)人創(chuàng)新
原一平
案例：聯(lián)通CDMA
沒(méi)有解決不了的問(wèn)題：
美國(guó)著名案件：康妮案件
（二）、創(chuàng)新方法
和田十二法
（三）、問(wèn)題意識(shí)敏感性訓(xùn)練法
1、對(duì)自然環(huán)境敏感
2、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手敏感
3、對(duì)商品潛在價(jià)值保持敏感
4、對(duì)社會(huì)環(huán)境保持敏感
附課堂練習(xí)
（四）、固化思維突破法
1、隨處可見(jiàn)的思維牢籠
2、思維定式外的創(chuàng)新
附課堂練習(xí)
（五）頓悟類(lèi)圖形問(wèn)題
附課堂練習(xí)
（六）職業(yè)轉(zhuǎn)換練習(xí)
附課堂練習(xí)
（七）課程回顧

  高級(jí)管理培訓(xùn)師
  情商訓(xùn)練師
  繪畫(huà)療愈培訓(xùn)師
  中國(guó)人壽高級(jí)講師
  石家莊理工職業(yè)學(xué)院客座講師
  實(shí)創(chuàng)裝修高級(jí)咨詢顧問(wèn)
  睿貝爾文化傳播有限公司咨詢顧問(wèn)
  石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師

【工作經(jīng)驗(yàn)】
孫老師畢業(yè)于湖南吉首大學(xué)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，先后從事湖南張家界旅游交通頻道播音主持、中國(guó)人壽教育培訓(xùn)部高級(jí)講師等職位；后創(chuàng)辦國(guó)壽1+N商業(yè)聯(lián)盟，同時(shí)開(kāi)設(shè)繪畫(huà)心理技術(shù)在企業(yè)管理中的運(yùn)用及企業(yè)管理中心理學(xué)運(yùn)用等課程。并成為多家高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

【授課風(fēng)格】
  情感型教學(xué)，授課時(shí)情緒飽滿，慷慨激昂，扣人心弦，給人以震撼的力量，引起學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴。語(yǔ)言生動(dòng)形象，機(jī)智詼諧，妙語(yǔ)連珠。
  使用生動(dòng)的比喻，畫(huà)龍點(diǎn)睛，給學(xué)員在輕松，愉快的笑聲中獲得啟迪。
  授課深入淺出，將多年的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)融合于課程內(nèi)容當(dāng)中，將枯燥的理論知識(shí)與實(shí)際案例、互動(dòng)游戲相結(jié)合，授課內(nèi)容切中要害，可操作性強(qiáng)。
  課程中含有大量心理學(xué)內(nèi)容，從人性的角度及心理學(xué)的角度對(duì)企業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行深刻解讀。
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