金字塔原理——高效思考、清晰表達

第一單元：明確理念打基礎(chǔ)——高效思考，清晰表達
寫作中時常出現(xiàn)的問題：受眾不能快速抓住關(guān)鍵論點、文章層次多而復(fù)雜導(dǎo)致理解困難或難以記憶、觀點明確但理由不充分；溝通中易出現(xiàn)的問題：說話時沒有重點、把握不住關(guān)鍵、缺乏邏輯和條理。
這些問題產(chǎn)生的根源就是思維缺乏邏輯性，在表達中善于運用金字塔邏輯思維能有效地解決這些問題。
1、高效表達的核心三要點
2、金字塔原理的基本原則
3、從金字塔到結(jié)構(gòu)化思維
4、金字塔接收信息的步驟
5、麥肯錫30秒電梯法則
 
第二單元：基于結(jié)果定主題——以終為始，結(jié)果導(dǎo)向
結(jié)構(gòu)為萬物之本，大到宇宙星系，小到微塵粒子，無論任何事物，均有其特定的結(jié)構(gòu)。每一個結(jié)構(gòu)都有其核心，從結(jié)構(gòu)的核心出發(fā)方能高效地把握其內(nèi)在的邏輯。
“結(jié)果”是職場思維結(jié)構(gòu)的核心，從結(jié)果出發(fā)思考和表達是職場高績效人士的主要特征之一。
1、結(jié)果導(dǎo)向思維的養(yǎng)成
2、從結(jié)果出發(fā)設(shè)計主題
3、主題設(shè)定的三項原則
4、問題分析與解決
5、練習(xí)：設(shè)定主題
 
第三單元：逐層分解建框架——有血有肉有骨架
表達有效、精彩的前提是以對方的需求為出發(fā)點，給予其有價值的意見、建議或主張；并要求結(jié)論先行，然后從上到下不斷回答對方心中的疑問，從下到上概括出內(nèi)容完整、有思想的觀點和主題。同時還須運用MECE法則組織內(nèi)容，方能有效提升思考和表達的成效。
1、用結(jié)構(gòu)化分析問題
2、自上而下答疑分解
3、自下而上概括總結(jié)
4、麥肯錫MECE法則
5、練習(xí)：構(gòu)建框架
 
第四單元：梳理邏輯排次序——通過演繹和歸納增加說服力
表達一定要有說服力，才能夠讓對方能理解、記得住并接受我們的思想，金字塔邏輯思維要求在論證觀點時根據(jù)需要采用橫向的演繹或者歸納兩種方式，并且能夠在不同的情況下相互轉(zhuǎn)換，以有力支撐我們所要表達的觀點。
1、用邏輯提升說服力
2、演繹邏輯思維訓(xùn)練
3、歸納邏輯思維訓(xùn)練
4、邏輯思維組合訓(xùn)練
5、練習(xí)：邏輯梳理
 
第五單元：包裝優(yōu)化顯價值——按照公式，輕松開場
讓對方有興趣聽是成功表達的第一步，金字塔邏輯思維用講故事的方式，在交待背景、沖突、問題的基礎(chǔ)上再導(dǎo)入自己的觀點和主張，在開場時就牢牢的將對方吸引，為后續(xù)的溝通和表達奠定良好的基礎(chǔ)。同時通過對各級主題的包裝以及結(jié)尾的優(yōu)化，進一步提升了表達的效果。
1、結(jié)構(gòu)思維形象呈現(xiàn)
2、包裝優(yōu)化各級主題
3、前言/開場四要素
4、結(jié)尾的三種類型
5、練習(xí)：包裝優(yōu)化

創(chuàng)新思維訓(xùn)練專家
香港中文大學(xué)MBA
英國博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師
結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師
創(chuàng)新思維&思維導(dǎo)圖企業(yè)輔導(dǎo)教練
國家人社部高級行動學(xué)習(xí)認(rèn)證促動師
《全腦表達沙盤》、《結(jié)構(gòu)性思維》等版權(quán)課程認(rèn)證講師
曾任：富士康科技集團  培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：布羅登教育集團  市場總監(jiān)
曾任：學(xué)而行之文化傳播有限公司  創(chuàng)始人兼總經(jīng)理
八年企業(yè)授課經(jīng)驗，五年臺資企業(yè)管理經(jīng)驗，中國電信、巨人網(wǎng)絡(luò)、奧康等多家企業(yè)創(chuàng)新思維&思維導(dǎo)圖輔導(dǎo)教練
中國電信、中國移動、騰訊、巨人網(wǎng)絡(luò)、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、金地集團、新世界地產(chǎn)、武漢大學(xué)、武漢工商學(xué)院、中國聯(lián)通、步步高、OPPO、VIVO、順豐速運、富士康、上海電信局、平安保險、廣州電視臺、江數(shù)碼集團、徐州地鐵、史泰博、易積電器、班尼路等……多家大型企業(yè)思維訓(xùn)練特聘講師
鐘滔老師專注思維導(dǎo)圖和思維訓(xùn)練研究近10年，其研究領(lǐng)域涉及：創(chuàng)新思維、邏輯思維、結(jié)構(gòu)性思維、系統(tǒng)思維、團隊創(chuàng)造力訓(xùn)練、問題分析與解決訓(xùn)練等諸多領(lǐng)域。
鐘滔老師對成人學(xué)習(xí)方式（行動學(xué)習(xí)、教練技術(shù)等）和大腦運作（健腦操、對稱涂鴉、感官學(xué)習(xí)等）亦有深入研究，鐘滔老師所有的課程都采用“案例式”+“互動式”+“練習(xí)式”的形式，不僅讓學(xué)員在課程中全面認(rèn)知和掌握思維導(dǎo)圖和其它的思維工具，更讓學(xué)員經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練后能馬上應(yīng)用到實際的工作當(dāng)中，有效提升工作效率和思維品質(zhì)！
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