創(chuàng)新思維
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創(chuàng)新思維與問題解決
創(chuàng)新思維與問題解決內(nèi)訓(xùn)基本信息:
楊修平
(擅長:項(xiàng)目管理 研發(fā)管理 思維創(chuàng)新 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:1天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
該課程的最根本目的是:提升個(gè)人和組織的思維能力,即提升人們分析、綜合、判斷、推理等解決問題的能力。實(shí)現(xiàn)從封閉思維到開放思維、從被動(dòng)思維到主動(dòng)思維、從經(jīng)驗(yàn)思維到理性思維、從線段思維到系統(tǒng)思維、從分散思維到流程思維的轉(zhuǎn)換,通過提升思維質(zhì)量實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量、管理質(zhì)量和生活質(zhì)量的整體提升。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
主題一:以解決問題為導(dǎo)向的創(chuàng)新與決策
1.學(xué)員演練:案例討論保護(hù)外星人
2.講師解讀:
a)決策的理性與感性
b)確定性決策和不確定決策
c)信息不對稱環(huán)境下的決策與博弈
3.總結(jié):
a)為了發(fā)明而創(chuàng)新
b)創(chuàng)造性解決問題
c)科學(xué)決策的特征和模式
主題二:界定問題 — 事實(shí)為基礎(chǔ)、假設(shè)為前提
1.學(xué)員演練:看圖說話
2.講師解讀:
a)問題的分類
b)問題,行動(dòng)選擇,和方案選擇
c)問題與事實(shí)區(qū)分法法則
d)立場與原則區(qū)分法則
e)現(xiàn)狀和期望的區(qū)分法則
3.總結(jié):
a)清晰陳述問題的基本法則
b)“現(xiàn)狀陳述”的工具和方法
主題三:分析根本原因 — 由表及里、去偽存真
1.學(xué)員演練:拯救機(jī)場
2.講師解讀:
a)對原因深度求解的方法
b)對愿意廣度求解的方法
c)結(jié)構(gòu)化問題分析的方法
3.總結(jié):
a)廣度和深度的統(tǒng)一
b)精確與效率的統(tǒng)一
c)有效收集數(shù)據(jù)的方法
d)潛在原因搜索
4.相關(guān)工具:
JK分析法 因果圖 系統(tǒng)圖 系統(tǒng)圖
主題四:產(chǎn)生創(chuàng)新性方案 — 尋找意中情人
1.學(xué)員演練:尋找如意郎君的方法
2.講師解讀:
a)創(chuàng)新方案的來源
b)方案選擇的困境
c)多因素多目標(biāo)多答案的思維形態(tài)
3.總結(jié):
a)創(chuàng)新方案的可控化
b)選擇合適的創(chuàng)新路徑
4.相關(guān)工具:
設(shè)問法 列表法
主題五:計(jì)劃方案 — 運(yùn)籌帷幄決勝千里
1.學(xué)員演練:描述自己的目標(biāo)
2.講師解讀:
a)SMART原則
b)滿意解和最優(yōu)解的區(qū)別
3.計(jì)劃制定方法:
a)三約束的平衡:范圍、進(jìn)度與成本
b)計(jì)劃與風(fēng)險(xiǎn)管控
c)成本計(jì)劃
4.學(xué)員演練: 一頁紙制定行動(dòng)方案
5.相關(guān)工具:
思維導(dǎo)圖計(jì)劃編制法
主題六:執(zhí)行方案 — 操之在我、水到渠成
1.案例:執(zhí)行、控制、與監(jiān)督
2.講師解讀:
a)執(zhí)行失控
b)監(jiān)控的“六脈神劍”
3.總結(jié):
a)結(jié)構(gòu)化狀態(tài)表單
b)以“清單”控風(fēng)險(xiǎn)
4.相關(guān)工具:
PDPC分析法
主題七:評估結(jié)果 — 三省三思、日清日高
1.學(xué)員演練:結(jié)項(xiàng)大會(huì)
2.講師解讀:
a)問題解決過程反思
b)決策評審和技術(shù)評審的使用
3.總結(jié):
a)持續(xù)創(chuàng)新源于有效反思
1.學(xué)員演練:案例討論保護(hù)外星人
2.講師解讀:
a)決策的理性與感性
b)確定性決策和不確定決策
c)信息不對稱環(huán)境下的決策與博弈
3.總結(jié):
a)為了發(fā)明而創(chuàng)新
b)創(chuàng)造性解決問題
c)科學(xué)決策的特征和模式
主題二:界定問題 — 事實(shí)為基礎(chǔ)、假設(shè)為前提
1.學(xué)員演練:看圖說話
2.講師解讀:
a)問題的分類
b)問題,行動(dòng)選擇,和方案選擇
c)問題與事實(shí)區(qū)分法法則
d)立場與原則區(qū)分法則
e)現(xiàn)狀和期望的區(qū)分法則
3.總結(jié):
a)清晰陳述問題的基本法則
b)“現(xiàn)狀陳述”的工具和方法
主題三:分析根本原因 — 由表及里、去偽存真
1.學(xué)員演練:拯救機(jī)場
2.講師解讀:
a)對原因深度求解的方法
b)對愿意廣度求解的方法
c)結(jié)構(gòu)化問題分析的方法
3.總結(jié):
a)廣度和深度的統(tǒng)一
b)精確與效率的統(tǒng)一
c)有效收集數(shù)據(jù)的方法
d)潛在原因搜索
4.相關(guān)工具:
JK分析法 因果圖 系統(tǒng)圖 系統(tǒng)圖
主題四:產(chǎn)生創(chuàng)新性方案 — 尋找意中情人
1.學(xué)員演練:尋找如意郎君的方法
2.講師解讀:
a)創(chuàng)新方案的來源
b)方案選擇的困境
c)多因素多目標(biāo)多答案的思維形態(tài)
3.總結(jié):
a)創(chuàng)新方案的可控化
b)選擇合適的創(chuàng)新路徑
4.相關(guān)工具:
設(shè)問法 列表法
主題五:計(jì)劃方案 — 運(yùn)籌帷幄決勝千里
1.學(xué)員演練:描述自己的目標(biāo)
2.講師解讀:
a)SMART原則
b)滿意解和最優(yōu)解的區(qū)別
3.計(jì)劃制定方法:
a)三約束的平衡:范圍、進(jìn)度與成本
b)計(jì)劃與風(fēng)險(xiǎn)管控
c)成本計(jì)劃
4.學(xué)員演練: 一頁紙制定行動(dòng)方案
5.相關(guān)工具:
思維導(dǎo)圖計(jì)劃編制法
主題六:執(zhí)行方案 — 操之在我、水到渠成
1.案例:執(zhí)行、控制、與監(jiān)督
2.講師解讀:
a)執(zhí)行失控
b)監(jiān)控的“六脈神劍”
3.總結(jié):
a)結(jié)構(gòu)化狀態(tài)表單
b)以“清單”控風(fēng)險(xiǎn)
4.相關(guān)工具:
PDPC分析法
主題七:評估結(jié)果 — 三省三思、日清日高
1.學(xué)員演練:結(jié)項(xiàng)大會(huì)
2.講師解讀:
a)問題解決過程反思
b)決策評審和技術(shù)評審的使用
3.總結(jié):
a)持續(xù)創(chuàng)新源于有效反思
講師 楊修平 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
EMBA PMP ,MATRIZ
上海市培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)常務(wù)理事
上海大成智慧企業(yè)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新研究中心高級研究員。
上海市思維科學(xué)研究學(xué)會(huì)會(huì)員
MATRIZ國際三級認(rèn)證(證書號(hào)03/01066/A-03)
美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)會(huì)員、認(rèn)證項(xiàng)目管理專家(PMP證號(hào)1546461)
CMMI 認(rèn)證
工業(yè)管理工程專業(yè)
馬鋼集團(tuán)鋼鐵企業(yè)TRIZ導(dǎo)入項(xiàng)目組項(xiàng)目經(jīng)理
大型航空/交通設(shè)備制造企業(yè)工作四年,從事技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理工作,具備豐富的TMT經(jīng)驗(yàn)。
某外資企業(yè)IT咨詢顧問,對企業(yè)技術(shù)解決方案的實(shí)施和應(yīng)用具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
任某企業(yè)產(chǎn)品和研發(fā)總經(jīng)理6年,申請發(fā)明專利一項(xiàng)。
是中國移動(dòng)、中國電信、浙江大學(xué)、馬鞍山鋼鐵、上海財(cái)大等大型企業(yè)及培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)簽約講師,IT通信業(yè)及制造業(yè)的資深專家。
長期專注與機(jī)械/電子通信領(lǐng)域,在科技工程領(lǐng)域具備長期積累。
領(lǐng)導(dǎo)某運(yùn)營商創(chuàng)新管理提升項(xiàng)目,為電信運(yùn)營商通過產(chǎn)品創(chuàng)新,有效提升企業(yè)的業(yè)務(wù)能力。
楊修平老師課程生動(dòng)活潑,靈活調(diào)動(dòng)學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí),有效使用創(chuàng)新方法,結(jié)合學(xué)員自身的行業(yè)、產(chǎn)品和工作特征,極大的激活了學(xué)員在教學(xué)環(huán)節(jié)中的動(dòng)力,同時(shí)為今后工作中發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力,靈活應(yīng)用到工作問題分析和解決過程中,為崗位能力提升發(fā)揮作用。
EMBA PMP ,MATRIZ
上海市培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)常務(wù)理事
上海大成智慧企業(yè)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新研究中心高級研究員。
上海市思維科學(xué)研究學(xué)會(huì)會(huì)員
MATRIZ國際三級認(rèn)證(證書號(hào)03/01066/A-03)
美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)會(huì)員、認(rèn)證項(xiàng)目管理專家(PMP證號(hào)1546461)
CMMI 認(rèn)證
工業(yè)管理工程專業(yè)
馬鋼集團(tuán)鋼鐵企業(yè)TRIZ導(dǎo)入項(xiàng)目組項(xiàng)目經(jīng)理
大型航空/交通設(shè)備制造企業(yè)工作四年,從事技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理工作,具備豐富的TMT經(jīng)驗(yàn)。
某外資企業(yè)IT咨詢顧問,對企業(yè)技術(shù)解決方案的實(shí)施和應(yīng)用具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
任某企業(yè)產(chǎn)品和研發(fā)總經(jīng)理6年,申請發(fā)明專利一項(xiàng)。
是中國移動(dòng)、中國電信、浙江大學(xué)、馬鞍山鋼鐵、上海財(cái)大等大型企業(yè)及培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)簽約講師,IT通信業(yè)及制造業(yè)的資深專家。
長期專注與機(jī)械/電子通信領(lǐng)域,在科技工程領(lǐng)域具備長期積累。
領(lǐng)導(dǎo)某運(yùn)營商創(chuàng)新管理提升項(xiàng)目,為電信運(yùn)營商通過產(chǎn)品創(chuàng)新,有效提升企業(yè)的業(yè)務(wù)能力。
楊修平老師課程生動(dòng)活潑,靈活調(diào)動(dòng)學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí),有效使用創(chuàng)新方法,結(jié)合學(xué)員自身的行業(yè)、產(chǎn)品和工作特征,極大的激活了學(xué)員在教學(xué)環(huán)節(jié)中的動(dòng)力,同時(shí)為今后工作中發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力,靈活應(yīng)用到工作問題分析和解決過程中,為崗位能力提升發(fā)揮作用。
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