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金字塔原理邏輯思維與表達(dá)呈現(xiàn)

內(nèi)訓(xùn)講師：劉成熙 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
金字塔原理邏輯思維與表達(dá)呈現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
劉成熙
劉成熙
(擅長(zhǎng)：企業(yè)戰(zhàn)略 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 商務(wù)談判 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢(xún)熱線：010-68630945; 88682348
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課程項(xiàng)目建議書(shū)
訓(xùn)練宗旨：
經(jīng)營(yíng)環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問(wèn)題越來(lái)越多，問(wèn)題越來(lái)越大，問(wèn)題越來(lái)越難，解決問(wèn)題成為企業(yè)主管當(dāng)前最重要的課題。應(yīng)用什么樣的思維來(lái)解決問(wèn)題呢？是主管必修的一門(mén)課程。
邏輯學(xué)力圖通過(guò)研究思維的形式結(jié)構(gòu)來(lái)把握人類(lèi)思維的本質(zhì)和規(guī)律,邏輯思維則是力圖通過(guò)對(duì)信息之間的關(guān)系分析來(lái)達(dá)至對(duì)象之真際。《邏輯思維與表達(dá)呈現(xiàn)訓(xùn)練》致力于從關(guān)系視角來(lái)解讀邏輯思維,通過(guò)闡釋邏輯學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法,進(jìn)而將邏輯思維分為形式結(jié)構(gòu)思維、概念思維、命題思維、推理思維、歸納和類(lèi)比思維、因果思維等類(lèi)型。企業(yè)管理人員通過(guò)學(xué)習(xí)邏輯學(xué)結(jié)合工作實(shí)際情況分析。進(jìn)行邏輯思考，進(jìn)而讓表達(dá)更高效和更精準(zhǔn)。
《金字塔原理邏輯思維與表達(dá)呈現(xiàn)》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程，介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序，使寫(xiě)作更有條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。邏輯清晰的結(jié)構(gòu)是：中心思想明確，結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類(lèi)分組，邏輯遞進(jìn)。先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié)，先總結(jié)后具體，先論點(diǎn)后論據(jù)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過(guò)程金字塔幫助投其所好：搭建邏輯結(jié)構(gòu)的方法是：自上而下表達(dá)，自下而上思考，縱向總結(jié)概括，橫向歸類(lèi)分組，總結(jié)概括要點(diǎn)，提煉思想精華。臺(tái)灣實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專(zhuān)家劉成熙老師律師出身，用10年的律師生涯，邏輯思維能力非常強(qiáng)，加上超級(jí)的口才，讓枯燥的金字塔原理邏輯思維課程變的更容易學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
 
精彩見(jiàn)證:本課程眾多企業(yè)引進(jìn)多次，譬如小松（中國(guó)）華泰財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份公司；佳能中國(guó),兄弟工業(yè),周大福珠寶金行（深圳）有限公司；許繼集團(tuán)有限公司；興業(yè)銀行股份有限公司；鄭州宇通客車(chē)股份有限公司；東風(fēng)日產(chǎn)乘用車(chē)有限公司；廣東省粵電集團(tuán)有限公司,梅里埃生物制品（上海）有限公司；中電廣西防城港電力有限公司；中國(guó)南山開(kāi)發(fā)（集團(tuán)）股份有限公司；廣東中煙工業(yè)有限責(zé)任公司；深圳市華星光電技術(shù)有限公司；中遠(yuǎn)航運(yùn)股份有限公司；廣東中廣核集團(tuán),中廣核工程公司；日立金融設(shè)備系統(tǒng)（深圳）有限公司,山東省建行等上百家企業(yè)邀請(qǐng)臺(tái)灣劉成熙老師擔(dān)任本課程,本課程累計(jì)超過(guò)280天以上。
 
訓(xùn)練進(jìn)行方式：
原理原則講解＋案例說(shuō)明＋課題討論/演練＋團(tuán)體發(fā)表＋講師檢核
 
課程目標(biāo)：
了解邏輯學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法；
學(xué)習(xí)邏輯思維的基本形式是概念、判斷、推理。
學(xué)習(xí)邏輯思維方法主要有歸納和演繹、分析和綜合以及從抽象上升到具體等。
透過(guò)學(xué)習(xí)金字塔原理，提升思考、寫(xiě)作、商務(wù)溝通和解決問(wèn)題的邏輯；
透過(guò)邏輯思維訓(xùn)練提升商務(wù)溝通與表達(dá)呈現(xiàn)技巧
如何深入細(xì)致地把握思維的環(huán)節(jié)，以保證你使用的語(yǔ)句能夠真實(shí)地反映你希望表達(dá)的思想要點(diǎn)；
提升報(bào)告的演示技巧，能夠幫助你在以幻燈片等書(shū)面形式演示具有金字塔結(jié)構(gòu)的思想時(shí)，使讀者或觀眾感受到金字塔結(jié)構(gòu)的存在。
 
課程特色：
1.透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快。
2.講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析。
3.授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。
4.針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合
 
培訓(xùn)對(duì)象：中高層管理人員
 
課程大綱：2天12小時(shí)（每天上下午各3小時(shí)）
 
第一單元:邏輯思維基本知識(shí)(簡(jiǎn)單導(dǎo)入)
1.什么是邏輯思維
邏輯思維的概念
邏輯思維基本原理
邏輯思維基本方法
2.邏輯思維的形式
形式邏輯
數(shù)理邏輯
辯證邏輯
3.邏輯思維的方法
演繹推理法
歸納推理法
實(shí)驗(yàn)法
比較研究法
證偽法
理論講授
小組討論
案例討論
 
第二單元：邏輯思維工具介紹-金字塔原理
一、金字塔原理的作用
以書(shū)面形式組織和表達(dá)思想 
可適用于確定問(wèn)題、分析問(wèn)題的過(guò)程. 
對(duì)整個(gè)寫(xiě)作、思考和分析問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。
二、為什么要用金字塔
提高思考、表達(dá)的效果和效率
最容易讓受眾理解和記憶
三、邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)
先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié)
先結(jié)果后過(guò)程，先結(jié)論后原因
理論講授
小組討論
案例討論
 
第三單元：邏輯思維的應(yīng)用一商務(wù)溝通與寫(xiě)作的邏輯
一、為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)
大腦會(huì)自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不同分組中,以便于理解. 
任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解. 
二、金字塔寫(xiě)作四個(gè)原則
結(jié)論先行
以上統(tǒng)下
歸類(lèi)分組
邏輯遞進(jìn)
三、序言／前言的四要素
背景－沖突－疑問(wèn)－回答
四、寫(xiě)作風(fēng)格比較
標(biāo)準(zhǔn)式：情境——沖突——解決方案 
 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：解決方案——情境——沖突 
 突出憂(yōu)慮式：沖突——情境——解決方案 
 突出信心式：疑問(wèn)—情境—沖突 
四、中心思想的要訣（T  O  P  S）
五、如何組成金字塔結(jié)構(gòu)-用案例講述
六、構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)
由上而下組織思想
自下而上思考
案例分析—混亂的備忘錄
案例分析—思路分析
步驟一：列出要點(diǎn) 
步驟二：找出邏輯關(guān)系 
步驟三：得出結(jié)論 
 
七、金字塔中的子結(jié)構(gòu) 
主題與子題間的縱向關(guān)系 
子題之間的橫向關(guān)系 
序言的講故事結(jié)構(gòu) 
縱向的疑問(wèn)/回答式對(duì)話 
 
八、金字塔寫(xiě)作演繹歸納技巧
演繹或歸納邏輯
演繹性思想
歸納性思想
演繹與歸納的區(qū)別
邏輯推理的基本方法
邏輯論證舉例
部分邏輯論證模式
邏輯論證的利弊
邏輯組合的利弊
論證式和邏輯式的區(qū)別
邏輯歸納舉例
 
九、金字塔行動(dòng)性思考
確定思考的邏輯順序的優(yōu)點(diǎn)
如何確定思考的邏輯順序
行動(dòng)性思維排序
行動(dòng)過(guò)程總是按時(shí)間順序進(jìn)行（案例講述）
行動(dòng)性思想分組的要求（案例講述）
描述性思想排序
概括分組思想
組織素材MECE原則
案例演練、實(shí)做練習(xí)
理論講授
小組討論
案例討論
案例演練
 
第四單元：邏輯思維的應(yīng)用二商務(wù)報(bào)告呈現(xiàn)與表達(dá)技巧的邏輯
一、不同觀眾的呈現(xiàn)報(bào)告與表達(dá)技巧 
面對(duì)公眾的呈現(xiàn)與表達(dá)
面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的呈現(xiàn)與表達(dá)
面對(duì)下屬的呈現(xiàn)與表達(dá)
面對(duì)客戶(hù)的呈現(xiàn)與表達(dá)
面對(duì)協(xié)作者的呈現(xiàn)與表達(dá)
面對(duì)利益相關(guān)者的呈現(xiàn)與表達(dá)
 
二、不同類(lèi)型呈現(xiàn)與表達(dá)的特色與要點(diǎn)
綜合各維度標(biāo)準(zhǔn)的界定
掌握關(guān)鍵重點(diǎn)
典范類(lèi)型的案例解析
 
三、成功呈現(xiàn)報(bào)告與表達(dá)技巧的5P 
調(diào)研Probe 
計(jì)劃Plan 
練習(xí)Practice 
表達(dá)Present 
回顧過(guò)程Process
 
四、金字塔商務(wù)呈現(xiàn)與表達(dá)技巧
黃金十五秒—出場(chǎng)技巧
關(guān)鍵的十分鐘—迅速抓住現(xiàn)場(chǎng)
口語(yǔ)表達(dá)的技巧
非口語(yǔ)表達(dá)的技巧
超語(yǔ)言表達(dá)的技巧
呈現(xiàn)溝通中的問(wèn)與答的技巧
處理提問(wèn)時(shí)的注意點(diǎn) 
何時(shí)回答問(wèn)題 
希望營(yíng)造的氣氛 
回答問(wèn)題的三個(gè)步驟 
處理問(wèn)題的選擇方案 
 
五、呈現(xiàn)中現(xiàn)場(chǎng)帶動(dòng)技巧
如何進(jìn)行控場(chǎng)
如何活躍氣氛
如何進(jìn)行精彩的結(jié)尾
簡(jiǎn)報(bào)時(shí)的互動(dòng)技巧
呈現(xiàn)時(shí)的臨場(chǎng)反應(yīng)
 
六、臨場(chǎng)簡(jiǎn)報(bào)與呈現(xiàn)技巧
迅速突破心理恐懼
動(dòng)態(tài)思維方式訓(xùn)練
臨場(chǎng)簡(jiǎn)報(bào)的四個(gè)步驟
如何贏得聽(tīng)眾的心產(chǎn)生共鳴
三分鐘構(gòu)思提綱法
讓語(yǔ)言具有生命力
超級(jí)說(shuō)服力的五大關(guān)鍵
5 總結(jié) Q＆A
講師 劉成熙 介紹
　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，畢業(yè)于臺(tái)灣政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA、臺(tái)灣大英法律事務(wù)所所長(zhǎng)；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國(guó)際電子有限公司CEO；春達(dá)國(guó)際股份有限公司總經(jīng)理；廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理；清華大學(xué)長(zhǎng)春總裁班客座教授，北京交通大學(xué)汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)EMBA班特聘講師。上海交通大學(xué)及華北電力大學(xué)研修班特邀授課講師，眾多銀行證券等金融機(jī)構(gòu)特聘講師。

臺(tái)灣劉成熙老師曾是臺(tái)灣著名律師，擁有8年的律師生涯和7年的高管實(shí)戰(zhàn)管理(戰(zhàn)略及市場(chǎng)，以及人力資源)，13年管理咨詢(xún)與培訓(xùn)功底，全面深入了解兩岸三地企業(yè)特點(diǎn)（國(guó)企；私企；中資；外資企業(yè)）的全部營(yíng)運(yùn)，以國(guó)際化的培訓(xùn)理念，傳授學(xué)員實(shí)戰(zhàn)思路，透過(guò)突破習(xí)慣領(lǐng)域，用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法；讓學(xué)員成功突破心智模式，讓學(xué)員產(chǎn)生行動(dòng)帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng)佳績(jī)）。他已悄然服務(wù)授課50家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，120余家中國(guó)五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，1500多家中型企業(yè)，累計(jì)1000000余企業(yè)中高管和精英學(xué)員，始終堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的服務(wù)理念，超高滿(mǎn)意度和客戶(hù)返聘率。
　　
授課方式：?jiǎn)l(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導(dǎo)師多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和從事職業(yè)顧問(wèn)案例開(kāi)放式與您分享 講師風(fēng)格：透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快；講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析；授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合

　　在咨詢(xún)輔導(dǎo)方面：對(duì)各類(lèi)企業(yè)的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)及組織的運(yùn)作企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng)；人資體系以及培訓(xùn)體系，薪酬與績(jī)效體系、組織績(jī)效管理系統(tǒng)制定，市場(chǎng)規(guī)劃等都了如指掌、曾成功輔導(dǎo)過(guò)上百家企事業(yè)單位，以精辟獨(dú)到的見(jiàn)解、嚴(yán)格負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和獨(dú)特的解決問(wèn)題的思維贏得眾多客戶(hù)的一致好評(píng)。

　　在企業(yè)培訓(xùn)方面：MTP、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、客戶(hù)服務(wù)、商務(wù)談判技巧、大客戶(hù)銷(xiāo)售技巧、問(wèn)題分析與決策、企業(yè)戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃等等中高端課程為主劉老師授課將理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合，善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性形成了獨(dú)特授課風(fēng)格。

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