思維導(dǎo)圖與魅力表達(dá)

第一講：思維導(dǎo)圖的原理
1、思維導(dǎo)圖的背景
背景1：關(guān)鍵詞簡(jiǎn)約化的時(shí)代要求
背景2：清晰邏輯的表達(dá)要求
背景3：左右腦冰山潛能開發(fā)的要求

2、思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)

3、思維導(dǎo)圖的拆解和機(jī)理

4、思維導(dǎo)圖產(chǎn)生的效用
效用1：人體仿生學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用
效用2：傳統(tǒng)思維與記錄的全面突圍

5、思維導(dǎo)圖成熟作品呈現(xiàn)與剖析
 
第二講：思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析
1、手繪思維導(dǎo)圖的繪制方法與要點(diǎn)

2、個(gè)人思維導(dǎo)圖的繪制與點(diǎn)評(píng)
點(diǎn)評(píng)1：如何有效梳理思維
點(diǎn)評(píng)2：如何有效提取關(guān)鍵詞
點(diǎn)評(píng)3：如何構(gòu)建誘發(fā)思維的圖形與色彩
點(diǎn)評(píng)4：如何形成思維導(dǎo)圖的個(gè)人風(fēng)格

3、思維導(dǎo)圖的發(fā)散思維

4、思維導(dǎo)圖的邏輯歸類
 
第三講：基于思維導(dǎo)圖的魅力表達(dá)模型
1、魅力表達(dá)的深度認(rèn)知
認(rèn)知1：魅力表達(dá)的目的
認(rèn)知2：魅力表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)
認(rèn)知3：魅力表達(dá)的本質(zhì)
認(rèn)知4：魅力表達(dá)的流程

2、魅力表達(dá)的基礎(chǔ)模型
模型1：鉤子 — 梯子 — 樁子
模型2：背景 — 沖突 — 答案
模型3：P   —  M   —  I
模型4：輸入 — 處理 — 輸出
模型5：歸納 — 演繹 — 推斷
模型6：假設(shè) — 求證 — 結(jié)論

3、各種魅力表達(dá)模型的組合訓(xùn)練
 
第四講：魅力表達(dá)的生動(dòng)銜接技巧
1、正式指數(shù)的判斷
2、游說矩陣的設(shè)定
3、層次結(jié)構(gòu)的選擇
4、情感指數(shù)的運(yùn)用
5、受眾為尊的體現(xiàn)
6、有效反饋的促成
7、簡(jiǎn)潔可信的呈現(xiàn)
 
第五講：魅力表達(dá)模型與生動(dòng)銜接技巧的組合訓(xùn)練

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
思維體系RCC認(rèn)證培訓(xùn)教練
思維導(dǎo)圖MindV授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)師
《和訊》商學(xué)院核心講師 華南理工大學(xué)MBA

工作經(jīng)歷：
當(dāng)納利RRD（中國(guó)）有限公司文化中心總監(jiān)
香港Hucai集團(tuán)有限公司企業(yè)文化中心策劃部經(jīng)理
深圳創(chuàng)維多媒體有限公司《創(chuàng)維多媒體》創(chuàng)意主編

簡(jiǎn)要介紹：
　　李老師于1974年11月出生，有15年的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。其先后在職的幾家企業(yè)都是大型知名企業(yè)。作為一名實(shí)戰(zhàn)派專業(yè)培訓(xùn)師，其課程集理論與實(shí)務(wù)于一身。李老師在思維導(dǎo)圖體系、思維訓(xùn)練、問題分析與解決、中高層管理等具有獨(dú)特見解，常年醉心于以“思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維”為中心的課程體系的自我修煉與大眾傳播。
　　近年來，李老師在全國(guó)多個(gè)城市的各大企業(yè)、銀行、大學(xué)、酒店等開展了500多場(chǎng)次的培訓(xùn)和公開演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。桃李不言，下自成蹊，其服務(wù)過的企業(yè)有300余家，累計(jì)聽課近5萬余人次。
　　李老師筆耕不輟，勤于分享管理的各項(xiàng)理念和心得，其先后為各大媒體報(bào)刊撰寫管理專業(yè)文章達(dá)600多篇，達(dá)100多萬字，其中專注于思維體系的各類文章深受管理者的熱捧。其個(gè)人博客堅(jiān)持原創(chuàng)，訪問量近百萬，屬于國(guó)內(nèi)培訓(xùn)師圈子的“思維課程網(wǎng)絡(luò)明星”。

課程特色：
李老師的課程不僅提供方法技巧，更提供一套解決問題的答案及完善的后續(xù)服務(wù)，包括：
1．案例實(shí)戰(zhàn)：課程全程使用大量實(shí)戰(zhàn)型的案例進(jìn)行剖析與訓(xùn)練；
2．工具模型：課程將提供各種具體類型的工具與模型；
3．落地支撐：課程提供博客、微博的交流平臺(tái)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)風(fēng)格：“以情境為中心”的開放、引導(dǎo)、教練式授課，采用MBA管理案例教學(xué)的模式。100% 的實(shí)戰(zhàn)案例，推崇寓教于樂及快樂學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，以解決實(shí)際問題為培訓(xùn)的目的。

課程結(jié)構(gòu)：40%的講授+30%的案例分析、小組研討+20%的實(shí)操練習(xí)+10%的視頻