職場生產(chǎn)安全教育

引導(dǎo)   安全管理
    時代特征  構(gòu)建高效率生產(chǎn)方式
事例：在現(xiàn)場巡視看到的  （安全教育、設(shè)施）布滿安全隱患的現(xiàn)場
  安全事故大都具有的特點(diǎn)，普遍忽視對員工安全自主防范意識的教育、訓(xùn)練
    KYT 危險預(yù)知訓(xùn)練 是一種極其卓越的‘安全總動員的先得手法’
  事例：識別危險
  提高預(yù)知能力，危險就在身邊
   事例：班組實(shí)施KYT，連續(xù)五年零事故
優(yōu)秀企業(yè)的現(xiàn)場實(shí)景

第一部分 建立現(xiàn)場安全的基本意識
    何謂安全管理（定義）
企業(yè)安全的基本想法
    安全的人、行為、環(huán)境三個要素
KYT 活動的起源及其發(fā)展過程特點(diǎn)
行業(yè)展開活動的基本動態(tài)情況
    基本想法  安全第一的思想
    事例：充滿危險的現(xiàn)場
危險事故傷害的因素分析
    安全第一的思想 防患與未然之中                  【事故比例的原則】
安全事故、災(zāi)害發(fā)生的流程
    災(zāi)害的發(fā)生機(jī)制與改善對象

第二部分  危險預(yù)知訓(xùn)練（KYT）的設(shè)想（推進(jìn)和訓(xùn)練方法）
 第一節(jié) KYT 的基本特征              認(rèn)識危險傷害
    KYT簡介
   危險預(yù)知訓(xùn)練的目的
    認(rèn)識什么是災(zāi)害？
意外事故發(fā)生的原因
掌握造成傷害的原因類別、要點(diǎn)：
     作業(yè)的位置、環(huán)境
     人員的動作、工具及裝置
     作業(yè)的基本程序
     生產(chǎn)中常見的不良現(xiàn)象及及其安全隱患
      防止意外事故的發(fā)生
      解決安全問題的流程
      生產(chǎn)現(xiàn)場提高安全意識的設(shè)想
      安全意識訓(xùn)練的展開方法
KYT危險預(yù)知訓(xùn)練的方法
      為先得安全，進(jìn)行的班組安全訓(xùn)練
     展開職場的安全教育，創(chuàng)建良好的人性狀態(tài)
     為先得安全而進(jìn)行的班組工作訓(xùn)練
     企業(yè)案例：安全對策、年度安全計(jì)劃

第二節(jié)  推進(jìn)KYT的方法              基層班組推行KY步驟
      KYT4環(huán)節(jié)法的推進(jìn)法
      班組展開KYT 活動的 4 環(huán)節(jié)的使用法
      KYT 結(jié)果報告的編寫
培訓(xùn)演練：小組進(jìn)行潛在危險分析步驟

第三節(jié) 安全意識與作業(yè)的五個階段
    現(xiàn)場安全保護(hù)、防護(hù)與安全裝置
    意識與行動的五個階段
    測試：亂數(shù)測試，輔助了解員工
     現(xiàn)場采用的‘目視安全’提示
對意外發(fā)生事故的防止

第四節(jié) KYT 的活躍方法
      如何在工場內(nèi)使KYT 活躍起來
      TBM    KY （既時當(dāng)場法）的推進(jìn)方法
      實(shí)施KYT的領(lǐng)班人的十條心得

第五節(jié) 安全管理操作流程
      安全管理流程
     分析演練：危險預(yù)知訓(xùn)練、潛在危險原因分析

第三部分   現(xiàn)場危險評估方法 （簡述）
      構(gòu)建新的安全機(jī)制
新安全機(jī)制的特點(diǎn)及基本內(nèi)容
全員參與的安全活動
    什么是危險性的評估？
     所謂危險性評估的實(shí)施程序
     危險性評估的實(shí)施時期
     危險性評估的實(shí)施
     事故的基本類型
     危險性的等級評價
     接近危險的頻度
     受到傷害的可能性
     受到傷害的程度
     危險性評估的等級效果
事例：評估實(shí)施例
評估的演習(xí)，評價表
    安全機(jī)制推進(jìn)會議的確認(rèn)內(nèi)容
     領(lǐng)導(dǎo)在活動中的作業(yè)
     基層監(jiān)督人員的作用
     創(chuàng)建最好的安全環(huán)境

葉展芳，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師，南開大學(xué)國際商學(xué)院MBA，中國企業(yè)聯(lián)合會培訓(xùn)中心客座教授、高級培訓(xùn)師（證書編號CEC07026），國家勞動和社會保障部制造業(yè)通用生產(chǎn)能力注冊培訓(xùn)師，特聘為LG電子企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)性提升IE訓(xùn)導(dǎo)師，國家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟特聘生產(chǎn)管理提升專家，曾擔(dān)任海信科龍集團(tuán)順德分公司 （綜合技術(shù)）副總，曾任制造部部長，培訓(xùn)部部長、制造技術(shù)科科長、TPS/TPM/IE、公司系統(tǒng)管理效率化推進(jìn)主管、公司5S活動全面推行主管、公司QCC活動委員會委員長。

專注領(lǐng)域：
生產(chǎn)效率化機(jī)制體制的建立、生產(chǎn)組織體系的構(gòu)建及其（人、物、結(jié)構(gòu)、職責(zé)、運(yùn)行、管理等）配置、現(xiàn)場管理與持續(xù)改善、5S、（工藝、技術(shù)、管理、組織運(yùn)行等）問題分析與解決、企業(yè)生產(chǎn)效率化提升、制造力提升、TPS、TPM、QC、IE、基層班組建設(shè)、制造人員育成等的管理培訓(xùn)與企業(yè)顧問及專項(xiàng)輔導(dǎo)。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
葉展芳老師擁有16年跨國知名日資企業(yè)EPSON企業(yè)現(xiàn)場管理的經(jīng)驗(yàn)，多次率團(tuán)赴日本研修生產(chǎn)效率化目標(biāo)指標(biāo)達(dá)成、5S、IE、TPM、QC、技術(shù)研修及新產(chǎn)品導(dǎo)入。有多年服務(wù)于企業(yè)的企業(yè)經(jīng)營、管理咨詢、生產(chǎn)效率提升輔導(dǎo)、培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。