5S管理技能提升

第一部分、各公司現(xiàn)階段5S推行方法討論及重新認(rèn)識5S
一、5S的本質(zhì)認(rèn)識
 1）5S的本質(zhì)：感性與知識
2）企業(yè)造就人
3）企業(yè)為什么臟、亂、差
4）領(lǐng)導(dǎo)的作用：5S管理與鯰魚效應(yīng)
5）領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任：是誰點(diǎn)燃火柴
6）理想的領(lǐng)導(dǎo)：桃太郎
7）領(lǐng)導(dǎo)必備的5個條件
8）做賺錢的3S
9）5S的世界觀徹底改變：5S--品質(zhì)--效率化--利益的最大化
10）5S在公司的定位：現(xiàn)場管理的平臺：利益
11）5S的最終目標(biāo)再認(rèn)識
二、常見5S推行方法
1）行政命令式—強(qiáng)制+專制
2）懲罰式—金錢引發(fā)的血案
3）ISO9000式—畫虎不成反類犬
4）全面鋪開式---一口吃個大胖子
5）默默無聞式---甩手掌柜式領(lǐng)導(dǎo)
三、常見5S開展的“四象”
      1）急功近利
         一緊、二松、三垮臺、最后推倒重新來
2）畏難怕錯
3）生搬硬套
4）等、靠、要
等別人想辦法、靠上級拿注意、要大家挑擔(dān)子
四、5S的重新認(rèn)識
1）何謂5S
2）整理推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解
3）整頓推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解
4）清掃推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解
5）清潔推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解
6）5S開展的軟實(shí)力和硬實(shí)力
7）5S始于素養(yǎng)，終于素養(yǎng)
8）5S開展的形式化、行事化、自主化
9）軟實(shí)力的構(gòu)建：知、行、悟
10）5S與TPM、TQM、LP的關(guān)系

第二部分、5S推行技巧
 1）紅牌作戰(zhàn)
2）定置管理
3）顏色管理
4）攝影作戰(zhàn)
5）目視管理
6）看板管理

第三部分、現(xiàn)階段5S推行出現(xiàn)問題及其分析方法
 一、問題的分析及解決方法
1）什么是問題
2）問題的形式
3）Why-Why分析法在5S中的運(yùn)用
4）其他有用的分析工具：魚骨圖、關(guān)聯(lián)圖、系統(tǒng)圖
二、5S開展的持續(xù)性：戴明循環(huán)在5S中的應(yīng)用
     1）PDCA和SDCA的定義
     2）PDCA各階段和5S
     3）SDCA各階段和5S
4）5S的維持和改善

第四部分、沖破5S推進(jìn)的瓶頸----班組建設(shè)與5S
一、班組在5S開展中的重要作用
     1）班組長是公司5S方針和目標(biāo)的具體執(zhí)行者。
     2）班組長擬定自部門的具體5S實(shí)施計劃及實(shí)施方法
     3）班組長負(fù)責(zé)對員工5S的教育及宣傳
     4）班組長是5S的實(shí)施者和監(jiān)督者
     5）班組長是5S效果的維持者和改進(jìn)者
     6）夯實(shí)班組建設(shè)5S才能順利開展
二、班組的執(zhí)行力與5S
     1）何為執(zhí)行力
     2）態(tài)度決定結(jié)果-要做就做最好的5S
     3）注重細(xì)節(jié)
     4）細(xì)化你的5S目標(biāo)
     5）目標(biāo)制定的SMART法則
     6）發(fā)揮團(tuán)隊的力量
三、班組的激勵手段與5S
     1）馬斯洛需求定理
     2）5S與管理者的個人魅力---將熊熊一窩
     3）相互激勵
     4）運(yùn)用公司的力量激勵：激勵制度、環(huán)境、文化
四、班組的指導(dǎo)部下的手段
     1）指導(dǎo)部下的四個境界決定5S開展的格局
     2）指導(dǎo)部下開展5S的四個階段法
 讓對方準(zhǔn)備學(xué)習(xí)
 說明作業(yè)
 讓對方做
 指導(dǎo)后的跟蹤
五、班組的解決現(xiàn)場問題的四階段法
     1）掌握事實(shí)
     2）詳加思考再決定
     3）采取措施
     4）事后確認(rèn)
六、5S開展過程中的溝通技巧

第五部分、全員參與----QC小組活動與5S
一、改善提案如雨后春筍5S才有希望—把5S的過程以改善提案的方式提出
1）改善的定義
 2）改善的著眼點(diǎn)
3）日本改善提案思想介紹：
    提案
    改善事例
4）改善事例的報告流程
二、小組活動是集體開展5S 的重要體現(xiàn)
1）QC小組的定義
2）QC小組的組建原則
3）解決問題的兩種程序
    問題解決型：注重現(xiàn)狀基礎(chǔ)上的改善
    課題達(dá)成型：注重全新事項的突破
三、標(biāo)準(zhǔn)化管理
1）5S的成果通過標(biāo)準(zhǔn)化固定

第六部分、星星之火可以燎原----找亮點(diǎn)樹標(biāo)桿與5S
1）制定作為亮點(diǎn)的評價標(biāo)準(zhǔn)
2）制定作為亮點(diǎn)的獎勵標(biāo)準(zhǔn)
3）亮點(diǎn)報告會，發(fā)揮亮點(diǎn)的輻射作用
4）亮點(diǎn)圖片展示

第七部分、他公司5S開展的基本經(jīng)驗展示
1）崗清、班結(jié)、日完善
2）一個目標(biāo)、兩個原則、三項基礎(chǔ)、四級平價、五個結(jié)合
3）創(chuàng)亮點(diǎn)、攻難關(guān)、強(qiáng)獎懲
4）四重四強(qiáng)化
5）五勤五實(shí)
6）5S開展的三訣竅：
換位思考
尋找時間法
源流思維

    丁展鵬，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師，東莞太陽誘電有限公司（日本企業(yè)50強(qiáng)）生產(chǎn)制造課部長；家樂福（世界500強(qiáng)法資公司） 質(zhì)量部經(jīng)理、銷售經(jīng)理；中國質(zhì)量協(xié)會國家級診斷師；西北工業(yè)大學(xué)深圳研究院特聘講師；香港生產(chǎn)力促進(jìn)局/香港工業(yè)協(xié)會顧問；北京大學(xué)課題研究組高級講師；愛普生（中國）有限公司高級培訓(xùn)師、中國區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人；公司現(xiàn)場質(zhì)量改善（小集團(tuán)活動）推進(jìn)負(fù)責(zé)人、中國區(qū)TQC推進(jìn)負(fù)責(zé)人，班組長伴隨成長計劃負(fù)責(zé)人。

職業(yè)背景
    先后擔(dān)任過500強(qiáng)日企、法企制造課課長，品質(zhì)保證課課長，生產(chǎn)現(xiàn)場改善部負(fù)責(zé)人（如EPSON等），主管過生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的以下部門：人力資源、生產(chǎn)部門、品質(zhì)部門、銷售部門、技術(shù)開發(fā)部等具備豐富的生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗，是生產(chǎn)一線管理者技能提升、現(xiàn)場改善、品質(zhì)管理實(shí)戰(zhàn)型專家，帶隊并作為評委參加過中國、日本等現(xiàn)場改善發(fā)表大會，參觀考察過日本等多家國外公司的制造現(xiàn)場、熟悉多種類型的生產(chǎn)制造管理，了解企業(yè)在各個階段的發(fā)展需求，并有實(shí)際解決經(jīng)驗。

講師優(yōu)勢
    有多年制造行業(yè)的制造現(xiàn)場管理經(jīng)驗，所開展課程均為經(jīng)驗的總結(jié)，并在制造現(xiàn)場得到實(shí)踐檢驗，常年對國內(nèi)外多家公司開展內(nèi)訓(xùn)及公開課;同時對大冶有色等多家公司進(jìn)行精益生產(chǎn)項目現(xiàn)場咨詢.

專注領(lǐng)域
    全面質(zhì)量管理、精益生產(chǎn)、現(xiàn)場成本降低、班組建設(shè)、生產(chǎn)管理、管理能力提升等

咨詢項目
    5S、品管圈管理活動輔導(dǎo)咨詢 、精益生產(chǎn)、班組建設(shè)、現(xiàn)場改善輔導(dǎo)咨詢 、全面質(zhì)量管理等

培訓(xùn)風(fēng)格
    深諳成人學(xué)習(xí)方式，講課風(fēng)趣幽默，寓教于樂，將國外跨國公司先進(jìn)的管理理論和國內(nèi)企業(yè)的現(xiàn)狀有機(jī)結(jié)合，總結(jié)出既有理論底蘊(yùn)又有實(shí)用價值的管理方法，將“復(fù)雜的知識簡單化，枯燥的說教幽默化、空洞的理論案例化”，深受學(xué)員歡迎。