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團隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬
團隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬內(nèi)訓(xùn)基本信息:
認識領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作的重要性,是自己團隊的行動與團隊共同理念保持一致;
建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力,以身作則,為團隊樹立榜樣;
提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團隊的能力,激發(fā)共同愿景,追求卓越;
讓領(lǐng)導(dǎo)者使團隊形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責任、聚焦結(jié)果的氛圍;
學習變革的周期、領(lǐng)導(dǎo)的風格,從而有效領(lǐng)導(dǎo)變革。
激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀,提升激勵他人的能力,帶領(lǐng)團隊迎接挑戰(zhàn)。
領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度:
1.領(lǐng)導(dǎo)力什么?領(lǐng)導(dǎo)力是天生的,還是后天培養(yǎng)的?
2.領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度
3.信念領(lǐng)導(dǎo)力與注意力掌控
4.通過和內(nèi)在源頭鏈接激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的力量
5.召喚領(lǐng)導(dǎo)力量的五個步驟
培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵技術(shù)
1.導(dǎo)力是動員大家達成共同愿景的技術(shù)
2.領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ):信譽
3.領(lǐng)導(dǎo)者的五項行為(以身作則、共企愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵
人心)
4.員工準備度與情景領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
5.戈曼領(lǐng)導(dǎo)風格(命令型、民主型、領(lǐng)跑型、和諧型、愿景型、導(dǎo)師型)
6.領(lǐng)導(dǎo)者的決策思維
領(lǐng)導(dǎo)修力的內(nèi)在修煉
洞察而不是困惑
勇氣而不是恐懼
真誠而不是虛偽
遵從而不是褻瀆
2.領(lǐng)導(dǎo)力的外在修煉
贊賞而不是排斥
擔責而不是逃避
慈悲而不是殘忍
結(jié)盟而不是對抗
領(lǐng)導(dǎo)變革:
1.變革的周期理論(摩爾變革六大關(guān)鍵階段)
2.對于變革,團隊的五層抗拒分析
3.穿越五層抗拒,把團隊帶上一條船
中國百強講師,河北工業(yè)大學特聘教授
中國體驗教育研究院CEEI總經(jīng)濟師,天津分院院長
中國管理科學研究院特邀研究員
天津企業(yè)人力資源發(fā)展促進會首席管理顧問
行 業(yè) 背 景
分別在民營企業(yè)、世界五百強跨國集團從事管理工作。積累了多年管理經(jīng)驗,
對于現(xiàn)代企業(yè)管理運營標準化和人文管理具有較強實踐性指導(dǎo)經(jīng)驗和獨到見解。
培 訓(xùn) 特 點
便于實戰(zhàn)、互動性強、理念新穎
可以結(jié)合課程,自如應(yīng)用,知識量大,語言風趣
運用課堂講授、案例分析、實操練習、角色扮演、多媒體教學等方式,通過大
量實戰(zhàn)案例點評啟發(fā)學員,促進學員思維觀念的改變,引導(dǎo)行為技能的提升。
企業(yè)模擬沙盤、內(nèi)訓(xùn)講授、管理咨詢新穎教學模式促進學員互動并提高課程效果轉(zhuǎn)化
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