團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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新市場形勢下凝心聚力的團(tuán)隊(duì)合作
新市場形勢下凝心聚力的團(tuán)隊(duì)合作內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、新市場的形式與形勢。
1、一切都在變化,不進(jìn)則退。
2、我們捧得再也不是鐵飯碗。
3、應(yīng)變中的主動定位與被動定位。
4、形式與形勢。
二、新市場形式對中層干部的要求。
1、要求與需求。
2、觀與念。
3、管理干部的三個層級。
4、管理中的四個維度及應(yīng)用。
5、中層管理實(shí)踐中的道術(shù)藝術(shù)。
2、中層管理干部的關(guān)鍵能力提升。
溝通管理
a、常見的溝通模式研討。
b、溝通中的有效與無效。
c、溝通中的焦點(diǎn)法則。
d、管理溝通中的平衡法則。
e、不同類型員工的溝通角度及技術(shù)研討。
目標(biāo)管理
a、常見的目標(biāo)管理誤區(qū)。
b、目標(biāo)三要素。
c、目標(biāo)管理中共識的策略與步驟。
d、管理實(shí)戰(zhàn)中的目標(biāo)三層次及應(yīng)用研討。
e、團(tuán)隊(duì)績效目標(biāo)管理中的關(guān)鍵。
f、團(tuán)隊(duì)績效目標(biāo)管理中的行動管理。
情緒管理
a、情緒的真相。
b、情緒化表達(dá)與表達(dá)情緒。
c、情緒張力與創(chuàng)造性張力。
d、中層管理干部的自我情緒管理。
e、下屬的情緒梳理與定向引導(dǎo)。
f、下屬(團(tuán)隊(duì))情緒的運(yùn)用中的挑戰(zhàn)與激勵技術(shù)。
其他管理
以個案對話的形式,針對性的在現(xiàn)場運(yùn)用教練工具協(xié)助中層干部學(xué)到解決管理為題的框架性思路。
1、一切都在變化,不進(jìn)則退。
2、我們捧得再也不是鐵飯碗。
3、應(yīng)變中的主動定位與被動定位。
4、形式與形勢。
二、新市場形式對中層干部的要求。
1、要求與需求。
2、觀與念。
3、管理干部的三個層級。
4、管理中的四個維度及應(yīng)用。
5、中層管理實(shí)踐中的道術(shù)藝術(shù)。
2、中層管理干部的關(guān)鍵能力提升。
溝通管理
a、常見的溝通模式研討。
b、溝通中的有效與無效。
c、溝通中的焦點(diǎn)法則。
d、管理溝通中的平衡法則。
e、不同類型員工的溝通角度及技術(shù)研討。
目標(biāo)管理
a、常見的目標(biāo)管理誤區(qū)。
b、目標(biāo)三要素。
c、目標(biāo)管理中共識的策略與步驟。
d、管理實(shí)戰(zhàn)中的目標(biāo)三層次及應(yīng)用研討。
e、團(tuán)隊(duì)績效目標(biāo)管理中的關(guān)鍵。
f、團(tuán)隊(duì)績效目標(biāo)管理中的行動管理。
情緒管理
a、情緒的真相。
b、情緒化表達(dá)與表達(dá)情緒。
c、情緒張力與創(chuàng)造性張力。
d、中層管理干部的自我情緒管理。
e、下屬的情緒梳理與定向引導(dǎo)。
f、下屬(團(tuán)隊(duì))情緒的運(yùn)用中的挑戰(zhàn)與激勵技術(shù)。
其他管理
以個案對話的形式,針對性的在現(xiàn)場運(yùn)用教練工具協(xié)助中層干部學(xué)到解決管理為題的框架性思路。
講師 王伯元 介紹
親親食品集團(tuán)重慶銷售經(jīng)理
旭日集團(tuán)北京大區(qū)市場企劃部經(jīng)理
蘭夫國際訓(xùn)練機(jī)構(gòu)青島公司經(jīng)理
沙鷗國際人力技術(shù)有限公司總經(jīng)理
行動成功國際教育集團(tuán)合作講師
翱鷹國際培訓(xùn)機(jī)構(gòu)導(dǎo)師兼運(yùn)營總監(jiān)
度者文化運(yùn)營總監(jiān)、導(dǎo)師
王伯元老師有著10年的管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),專心致力于“專業(yè)教練技術(shù)”的研究,并將NLP身心語言程式學(xué)、中國傳統(tǒng)文化精髓、管理教練技術(shù)、體驗(yàn)式培訓(xùn)等前沿培訓(xùn)技術(shù)(模式)融合、運(yùn)用到其培訓(xùn)課程中,形成了獨(dú)有的企業(yè)人力資源素質(zhì)管理訓(xùn)練系統(tǒng)和績效提升管理系統(tǒng)。
程課程風(fēng)格:體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法”帶領(lǐng)學(xué)員全情融入課程,其教練風(fēng)格生動活潑、富有智慧、知識面廣搏精深、區(qū)分犀利精辟,現(xiàn)場教練對話是其整個課程的經(jīng)典之處,授課現(xiàn)場談笑風(fēng)生、嬉笑怒罵皆文章,被學(xué)員尊稱為人生智慧的引領(lǐng)人、智慧之師、職涯恩師,甚至被學(xué)員戲稱為“周立波2”。
☆
旭日集團(tuán)北京大區(qū)市場企劃部經(jīng)理
蘭夫國際訓(xùn)練機(jī)構(gòu)青島公司經(jīng)理
沙鷗國際人力技術(shù)有限公司總經(jīng)理
行動成功國際教育集團(tuán)合作講師
翱鷹國際培訓(xùn)機(jī)構(gòu)導(dǎo)師兼運(yùn)營總監(jiān)
度者文化運(yùn)營總監(jiān)、導(dǎo)師
王伯元老師有著10年的管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),專心致力于“專業(yè)教練技術(shù)”的研究,并將NLP身心語言程式學(xué)、中國傳統(tǒng)文化精髓、管理教練技術(shù)、體驗(yàn)式培訓(xùn)等前沿培訓(xùn)技術(shù)(模式)融合、運(yùn)用到其培訓(xùn)課程中,形成了獨(dú)有的企業(yè)人力資源素質(zhì)管理訓(xùn)練系統(tǒng)和績效提升管理系統(tǒng)。
程課程風(fēng)格:體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法”帶領(lǐng)學(xué)員全情融入課程,其教練風(fēng)格生動活潑、富有智慧、知識面廣搏精深、區(qū)分犀利精辟,現(xiàn)場教練對話是其整個課程的經(jīng)典之處,授課現(xiàn)場談笑風(fēng)生、嬉笑怒罵皆文章,被學(xué)員尊稱為人生智慧的引領(lǐng)人、智慧之師、職涯恩師,甚至被學(xué)員戲稱為“周立波2”。
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