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魅力TTT授課技巧及演講表達
魅力TTT授課技巧及演講表達內(nèi)訓(xùn)基本信息:
郭敬峰
(擅長:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時長:1-2天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
了解內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)具備的能力要求,掌握成人學(xué)習(xí)的心理及行為特征;
理解培訓(xùn)師“編、導(dǎo)、演”角色的內(nèi)涵及掌握實操工具方法;
簡單易學(xué)的美國ASTD講師訓(xùn)練體系,放之四海皆準的魚式結(jié)構(gòu);
見證神奇:任何時間、任何主題、隨叫隨講的即興演講技巧,快速掌握;
丹田練氣發(fā)聲技巧:95%的培訓(xùn)師不會也不教的,講課6-7天不啞火;
講師的肢體語言和表演訓(xùn)練,極富生活化和戲劇化;
輕松成為故事高手和說服高手;應(yīng)變處理技巧、案例點評和提問技巧;
控場技巧:快速識別“搗蛋分子”和“朋友”,千百人的大場面輕松駕馭
掌握破冰開場、表達呈現(xiàn)、氣氛調(diào)動、激發(fā)動機、課堂互動等教學(xué)技能;
掌握內(nèi)訓(xùn)師在教學(xué)過程中的互動技巧,教學(xué)相長,輕松搞定學(xué)員;
提高即興演講、積極回應(yīng)和培訓(xùn)現(xiàn)場的掌控能力,輕松搞定自己;
能夠基于企業(yè)的最佳實踐編制教學(xué)案例,能夠根據(jù)不同的課程內(nèi)容;
體驗現(xiàn)場神奇催眠術(shù):了解潛意識的3大特點并善用倍增財富。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一單元:TTT導(dǎo)論
一、TTT經(jīng)典釋義
1、培訓(xùn)、教育、指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的區(qū)別
2、培訓(xùn)師三大角色:編、導(dǎo)、演
3、掌握學(xué)習(xí)的秘密——學(xué)習(xí)的金字塔
4、不可不知的成人世界——成人學(xué)習(xí)心理與行為特點
5、培訓(xùn)師之道——培訓(xùn)師的三大職責(zé)
6、培訓(xùn)師的八大能力
7、培訓(xùn)師的三個標準行為準則——“首善”、“樂從”、 “對接”
同步練習(xí):首善、樂從、對接表達方式的訓(xùn)練
二、以形助勢——培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)?/strong>
1. 女性培訓(xùn)師的職業(yè)形象
2. 男性培訓(xùn)師的職業(yè)形象
3. 培訓(xùn)師專業(yè)形象之規(guī)范
4. 培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)?br /> 實戰(zhàn)訓(xùn)練:身法、手法、步法、眼法訓(xùn)練
三、以法助力——培訓(xùn)師的授課呈現(xiàn)技巧
1. 培訓(xùn)師課前的四個關(guān)鍵檢查
2. 培訓(xùn)師授課前的準備
3. 怯場與化解:自信地展示自我
學(xué)習(xí)工具:應(yīng)對怯場的方法訓(xùn)練——自我催眠技巧
實操演練:《神奇催眠“架人橋”》
第二單元:TTT授課演講技巧
一、破冰與開場
1. 破冰的五個目標
2. 上場不緊張與下場不倉惶
3. 讓人無法忘記的自我介紹
4. 必須摒棄的十種開場方式
5. 設(shè)計開場白的三個原則
6. 開場白的八種常見方法
視頻賞析:爆笑溝通
同步練習(xí):印象深刻的四種自我介紹演練
二、培訓(xùn)師表達呈現(xiàn)技巧
1. 培訓(xùn)師在短時間內(nèi)表達的12字真言
2. 課程內(nèi)容表達組織的SWAY技巧
3. 結(jié)構(gòu)技巧
4. 聯(lián)系技巧
5. 論證技巧
6. 生動技巧
趣味測試:你能快速讀出嗎?
現(xiàn)場朗誦練習(xí):CCTV晚會我們與你同在
實戰(zhàn)演練:用SWAY表達方法演繹主題內(nèi)容的結(jié)構(gòu)與呈現(xiàn)——“何為師”
三、互動與掌控:課堂現(xiàn)場的互動與控制技巧
1. 課堂缺乏互動的三個突出表現(xiàn)
看圖導(dǎo)入:現(xiàn)場失控
2. 課堂失控的五個尷尬場面
3. 征服學(xué)員的四個力量
視頻賞析:馬丁路德金——“我有一個夢想”
4. 激發(fā)學(xué)員參與的五大技法
5. 吸引學(xué)員參與技巧的8個小魔法
6. 高效控場的六個技巧
實戰(zhàn)演練:提問與課堂現(xiàn)場掌控互動的訓(xùn)練
四、意猶未盡:余音繚繞的完美收結(jié)
1. 課程結(jié)尾不當(dāng)?shù)钠叻N表現(xiàn)
2. 完美收結(jié)的五個常用策略
同步練習(xí):課程完美收結(jié)六大妙法訓(xùn)練
3. 訓(xùn)師授課后自檢的三個關(guān)鍵
第三單元:演講表達實戰(zhàn)訓(xùn)練
一、培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)基礎(chǔ)
1. 課程設(shè)計與開發(fā)的標準流程
2. 課程開發(fā)的三個關(guān)鍵
3. 好課程的四個標準
4. 課程設(shè)計與開發(fā)的原則
5. 課程主題策劃
實戰(zhàn)訓(xùn)練:編撰已經(jīng)選定的課程名稱
二、培訓(xùn)課程目標設(shè)計技術(shù)
1. 培訓(xùn)課程目標解讀
2. 培訓(xùn)課程目標表達ABCD法
3. 培訓(xùn)課程目標描述的特點
同步練習(xí):撰寫相關(guān)課程主題的課程目標,并說明撰寫的思路
4. 課程內(nèi)容開發(fā)標準的“四有”模型
5. 培訓(xùn)課程大綱設(shè)計
6. 課程單元內(nèi)容組織設(shè)計
實戰(zhàn)演練:撰寫相關(guān)課程主題的課程大綱
7. PPT與課程文件的標準化制作
三、基于組織經(jīng)驗的教學(xué)案例開發(fā)
1. 課程案例開發(fā)的關(guān)鍵
2. 課程案例開發(fā)的四個步驟
3. 第一步:確定目的的三個依據(jù)
4. 第二步:尋找素材的三個維度
5. 第三步:篩選整合范例
6. 第四步:案例撰寫的五個要點
同步練習(xí):撰寫與自己工作實際相關(guān)的課程案例
第四單元:現(xiàn)場解疑答惑
一、TTT經(jīng)典釋義
1、培訓(xùn)、教育、指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的區(qū)別
2、培訓(xùn)師三大角色:編、導(dǎo)、演
3、掌握學(xué)習(xí)的秘密——學(xué)習(xí)的金字塔
4、不可不知的成人世界——成人學(xué)習(xí)心理與行為特點
5、培訓(xùn)師之道——培訓(xùn)師的三大職責(zé)
6、培訓(xùn)師的八大能力
7、培訓(xùn)師的三個標準行為準則——“首善”、“樂從”、 “對接”
同步練習(xí):首善、樂從、對接表達方式的訓(xùn)練
二、以形助勢——培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)?/strong>
1. 女性培訓(xùn)師的職業(yè)形象
2. 男性培訓(xùn)師的職業(yè)形象
3. 培訓(xùn)師專業(yè)形象之規(guī)范
4. 培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)?br /> 實戰(zhàn)訓(xùn)練:身法、手法、步法、眼法訓(xùn)練
三、以法助力——培訓(xùn)師的授課呈現(xiàn)技巧
1. 培訓(xùn)師課前的四個關(guān)鍵檢查
2. 培訓(xùn)師授課前的準備
3. 怯場與化解:自信地展示自我
學(xué)習(xí)工具:應(yīng)對怯場的方法訓(xùn)練——自我催眠技巧
實操演練:《神奇催眠“架人橋”》
第二單元:TTT授課演講技巧
一、破冰與開場
1. 破冰的五個目標
2. 上場不緊張與下場不倉惶
3. 讓人無法忘記的自我介紹
4. 必須摒棄的十種開場方式
5. 設(shè)計開場白的三個原則
6. 開場白的八種常見方法
視頻賞析:爆笑溝通
同步練習(xí):印象深刻的四種自我介紹演練
二、培訓(xùn)師表達呈現(xiàn)技巧
1. 培訓(xùn)師在短時間內(nèi)表達的12字真言
2. 課程內(nèi)容表達組織的SWAY技巧
3. 結(jié)構(gòu)技巧
4. 聯(lián)系技巧
5. 論證技巧
6. 生動技巧
趣味測試:你能快速讀出嗎?
現(xiàn)場朗誦練習(xí):CCTV晚會我們與你同在
實戰(zhàn)演練:用SWAY表達方法演繹主題內(nèi)容的結(jié)構(gòu)與呈現(xiàn)——“何為師”
三、互動與掌控:課堂現(xiàn)場的互動與控制技巧
1. 課堂缺乏互動的三個突出表現(xiàn)
看圖導(dǎo)入:現(xiàn)場失控
2. 課堂失控的五個尷尬場面
3. 征服學(xué)員的四個力量
視頻賞析:馬丁路德金——“我有一個夢想”
4. 激發(fā)學(xué)員參與的五大技法
5. 吸引學(xué)員參與技巧的8個小魔法
6. 高效控場的六個技巧
實戰(zhàn)演練:提問與課堂現(xiàn)場掌控互動的訓(xùn)練
四、意猶未盡:余音繚繞的完美收結(jié)
1. 課程結(jié)尾不當(dāng)?shù)钠叻N表現(xiàn)
2. 完美收結(jié)的五個常用策略
同步練習(xí):課程完美收結(jié)六大妙法訓(xùn)練
3. 訓(xùn)師授課后自檢的三個關(guān)鍵
第三單元:演講表達實戰(zhàn)訓(xùn)練
一、培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)基礎(chǔ)
1. 課程設(shè)計與開發(fā)的標準流程
2. 課程開發(fā)的三個關(guān)鍵
3. 好課程的四個標準
4. 課程設(shè)計與開發(fā)的原則
5. 課程主題策劃
實戰(zhàn)訓(xùn)練:編撰已經(jīng)選定的課程名稱
二、培訓(xùn)課程目標設(shè)計技術(shù)
1. 培訓(xùn)課程目標解讀
2. 培訓(xùn)課程目標表達ABCD法
3. 培訓(xùn)課程目標描述的特點
同步練習(xí):撰寫相關(guān)課程主題的課程目標,并說明撰寫的思路
4. 課程內(nèi)容開發(fā)標準的“四有”模型
5. 培訓(xùn)課程大綱設(shè)計
6. 課程單元內(nèi)容組織設(shè)計
實戰(zhàn)演練:撰寫相關(guān)課程主題的課程大綱
7. PPT與課程文件的標準化制作
三、基于組織經(jīng)驗的教學(xué)案例開發(fā)
1. 課程案例開發(fā)的關(guān)鍵
2. 課程案例開發(fā)的四個步驟
3. 第一步:確定目的的三個依據(jù)
4. 第二步:尋找素材的三個維度
5. 第三步:篩選整合范例
6. 第四步:案例撰寫的五個要點
同步練習(xí):撰寫與自己工作實際相關(guān)的課程案例
第四單元:現(xiàn)場解疑答惑
講師 郭敬峰 介紹
郭敬峰老師是高級企業(yè)EAP執(zhí)行師,擁有國家二級心理咨詢師資質(zhì),163誠信品牌認證講師、中國講師網(wǎng)評選2016年度“中國培訓(xùn)百強名師”、獵聘網(wǎng)特聘講師、米龍谷•同里眾創(chuàng)空間特聘創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,在中華講師網(wǎng)和網(wǎng)易云課堂2015年度中華風(fēng)云講師評選中榮獲“中國百強講師”榮譽稱號,有16年豐富的管理咨詢、企業(yè)EAP員工關(guān)懷服務(wù)經(jīng)驗,獲得美國國際催眠師協(xié)會授予的“NGH催眠治療師”和臺灣華人臨床催眠師協(xié)會授予的“TAH資深催眠師”,被學(xué)員譽為“壓力績效管理專家”。
職業(yè)經(jīng)歷從市場營銷、培訓(xùn)經(jīng)理、運營總監(jiān)到總經(jīng)理高級職業(yè)經(jīng)理人,先后就職于希爾頓酒店、中企動力科技股份、心融集團德瑞姆心理教育機構(gòu)、影響力教育訓(xùn)練集團等知名企業(yè),整合酒店、IT電商、企業(yè)管理咨詢、心理學(xué)教育培訓(xùn)等行業(yè)16年的企業(yè)管理EAP項目咨詢經(jīng)驗。專注壓力情緒疏導(dǎo)、高效溝通藝術(shù)、催眠式營銷技巧、企業(yè)管理心理學(xué)、職業(yè)情商與團隊管理等績效優(yōu)化解決方案,以提高職場人士心理資本和提升工作績效為己任,課程廣受各類企業(yè)及政府機構(gòu)好評。
郭老師有豐富的企業(yè)EAP員工關(guān)懷服務(wù)經(jīng)驗,始終致力于企業(yè)員工身心健康服務(wù),塑造企業(yè)人文關(guān)懷。課程內(nèi)容追求實戰(zhàn)、實操、實用,提升團隊幸福感和企業(yè)績效,授課對象包含企業(yè)中高層管理者、基層員工,課程具有極強的實用性,提倡以人為本、感悟為宗、實操為要、效果為王。體驗式培訓(xùn)注重參與性和互動性、在感悟中學(xué)習(xí)獲得積極的成長體驗,提升員工心態(tài)績效和行為績效,形成獨特的培訓(xùn)風(fēng)格。
職業(yè)經(jīng)歷從市場營銷、培訓(xùn)經(jīng)理、運營總監(jiān)到總經(jīng)理高級職業(yè)經(jīng)理人,先后就職于希爾頓酒店、中企動力科技股份、心融集團德瑞姆心理教育機構(gòu)、影響力教育訓(xùn)練集團等知名企業(yè),整合酒店、IT電商、企業(yè)管理咨詢、心理學(xué)教育培訓(xùn)等行業(yè)16年的企業(yè)管理EAP項目咨詢經(jīng)驗。專注壓力情緒疏導(dǎo)、高效溝通藝術(shù)、催眠式營銷技巧、企業(yè)管理心理學(xué)、職業(yè)情商與團隊管理等績效優(yōu)化解決方案,以提高職場人士心理資本和提升工作績效為己任,課程廣受各類企業(yè)及政府機構(gòu)好評。
郭老師有豐富的企業(yè)EAP員工關(guān)懷服務(wù)經(jīng)驗,始終致力于企業(yè)員工身心健康服務(wù),塑造企業(yè)人文關(guān)懷。課程內(nèi)容追求實戰(zhàn)、實操、實用,提升團隊幸福感和企業(yè)績效,授課對象包含企業(yè)中高層管理者、基層員工,課程具有極強的實用性,提倡以人為本、感悟為宗、實操為要、效果為王。體驗式培訓(xùn)注重參與性和互動性、在感悟中學(xué)習(xí)獲得積極的成長體驗,提升員工心態(tài)績效和行為績效,形成獨特的培訓(xùn)風(fēng)格。
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