大中小企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建

21世紀(jì)，是人力資源開發(fā)的世紀(jì)。人力資本作為企業(yè)的生產(chǎn)資本之至,已經(jīng)越來越被認(rèn)可。在人才的選、育、用、留方面，不止是HR部門的責(zé)任，非人力資源部門經(jīng)理們除了管好產(chǎn)品、設(shè)備、物料等，對最關(guān)鍵因素的“人”也應(yīng)該有必要的開發(fā)職責(zé)。在這些問題中，又都與企業(yè)文化的建設(shè)有關(guān)。
我們在企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題：
無人可用，崗位空缺；優(yōu)秀人才如何面試；
公司缺少培訓(xùn),能力參差不齊時,如何確定領(lǐng)導(dǎo)者；
業(yè)績員工升到主管,升職自己的工作能力卻受影響；
骨干員工工資低于市場水平,加薪會打破公司的工資體系,加不加薪?
員工各有優(yōu)缺點,如何考評績效；
直線經(jīng)理是管事還是管人?如何參加企業(yè)的人本管理。
如何建立一個好的培訓(xùn)體系來解決經(jīng)營中存在的問題？
 
【課程特色】
1.以案例敘述及啟示為導(dǎo)向，引導(dǎo)管理理論與問題的出現(xiàn)和解決方案,使課程參與人員理解并運用相關(guān)知識,解決管理中現(xiàn)實存在的問題；
2.以企業(yè)為中心,幫助企業(yè)協(xié)調(diào),優(yōu)化企業(yè)人本；
3.以分享與討論為主要培訓(xùn)方法，音頻、講授、 角色扮演、現(xiàn)場模擬、小組討論等學(xué)習(xí)形式為輔助。
4.使課程參與人員獲得全新的HR觀念與正確、專業(yè)的HR知識技能。
 
【課程目標(biāo)】 
1.培養(yǎng)非HR經(jīng)理、主管們正確、前瞻的HR新觀念；從而更加重視和支持人力資源管理工作；重視培訓(xùn)體系的建設(shè)；
2.能講出選人、育人、用人、留人的基本方法，領(lǐng)悟管理人的思維方式；提升非HR經(jīng)理、主管們在HRM方面的專業(yè)技能素養(yǎng)；通過人力資源的專業(yè)知識，通過建立正確的培訓(xùn)環(huán)節(jié)來解決企業(yè)存在的相關(guān)問題。
3.通過培訓(xùn)體系，將管人與管事結(jié)合起來，以管人促做事效率提升，以管事激勵人員能力提升。使非HR經(jīng)理、主管們的管理能力、溝通能力得到質(zhì)的飛躍。
 
【適用對象】
總監(jiān)、部長、經(jīng)理、主管、主任等部門負(fù)責(zé)人、有志提升HR專業(yè)技能者。
 
【課程大綱】
第一單元 培訓(xùn)的歷史 
1、人、人力與人力資源
2、培訓(xùn)的發(fā)展史
3、企業(yè)中存在的的問題
4、何為培訓(xùn)？我們應(yīng)當(dāng)如何理解培訓(xùn)。
 
第二單元 培訓(xùn)體系的地位與建立
1、培訓(xùn)構(gòu)建的意義
2、培訓(xùn)的發(fā)展趨勢
3、如何構(gòu)建適合企業(yè)的培訓(xùn)體系原則
–了解何為企業(yè)戰(zhàn)略
–培訓(xùn)的第一步，招聘
–培訓(xùn)中需要注意的問題
–員工培訓(xùn)準(zhǔn)則
–什么是培訓(xùn)需求？
4、什么是職業(yè)規(guī)劃？職業(yè)規(guī)劃的作用。
 
第三單元 培訓(xùn)體系構(gòu)建的具體實施
1、培訓(xùn)部門結(jié)構(gòu)的設(shè)計模式
2、培訓(xùn)的分類
3、培訓(xùn)的制度
4、培訓(xùn)的周期
5、培訓(xùn)課程的實施與管理
6、培訓(xùn)的經(jīng)費來源
7、培訓(xùn)的經(jīng)濟效益與效果考核
 
第四單元 企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)在培訓(xùn)體系中的體現(xiàn)
1、溝通的重要性
2、如何做年度培訓(xùn)計劃
3、OJT五步法
–說明
–介紹
–示范
–員工操作
–糾正
4、培訓(xùn)的運作流程
5、   成功領(lǐng)導(dǎo)的注意事項

董彩超老師浙江大學(xué)繼教高端培訓(xùn)西安基地負(fù)責(zé)人；董彩超老師太和書院、樸道書院項目執(zhí)行人；董彩超老師中華高端培訓(xùn)協(xié)會副秘書長；董彩超老師北京人和匯力高級講師；企業(yè)文化落地項目推廣人。