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完成目標(biāo)五步19法

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完成目標(biāo)五步19法內(nèi)訓(xùn)基本信息:
趙成國(guó)
趙成國(guó)
(擅長(zhǎng):)

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
課程中的一些非常有穿透力的“大道悟語(yǔ)”:
大道悟語(yǔ)1:拒絕高難度目標(biāo)就是拒絕財(cái)富,拒絕成長(zhǎng)機(jī)會(huì)!
大道悟語(yǔ)2:你永遠(yuǎn)無(wú)法管理、無(wú)法改進(jìn)你無(wú)法測(cè)量的目標(biāo)。
大道悟語(yǔ)3:沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)100%地完成都沒(méi)有任何意義。
大道悟語(yǔ)4:目標(biāo)本身沒(méi)有高低、難易之分,完全取決于你是什么樣的人。
大道悟語(yǔ)5:不要依賴于人的自覺(jué)性推動(dòng)績(jī)效的改進(jìn)員工永遠(yuǎn)只做你檢查的、激勵(lì)的和他自己需
求的,而幾乎從不做你希望的!
大道悟語(yǔ)6:你想不清楚、寫不清楚、說(shuō)不清楚,那你就肯定做不清楚。
大道悟語(yǔ)7:你定義什么,測(cè)量什么,考核什么, 你就將得到什么。
……

課程中的一些非有有效的管理工具:
1. 目標(biāo)的量化法:直接法、間接法
2. 目標(biāo)視覺(jué)化的5大功能
3. 解決根本問(wèn)題的公式:W=D + M + E + C
4. 提高競(jìng)爭(zhēng)力的公式:P=10N-A
5. 項(xiàng)目管理4要素
6. “1+5”業(yè)績(jī)突破法
7. 緊盯目標(biāo)
8. 教練團(tuán)隊(duì)的5根教鞭
9. 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的A理論、B理論、C理論
 
第一步T:目標(biāo)
量化、視覺(jué)化、考核、KPI、競(jìng)爭(zhēng)力、目標(biāo)分類、目標(biāo)分解
一、什么是目標(biāo)?
1. 原則目標(biāo)
2. 量化目標(biāo)
3. 分解目標(biāo)

二、真正的目標(biāo)
1. 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)三原則
2. 制定目標(biāo)的3個(gè)維度
3. 三類目標(biāo):慣性目標(biāo)、激勵(lì)目標(biāo)、激情目標(biāo)

三、目標(biāo)視覺(jué)化
1. 目標(biāo)視覺(jué)化的好處與原則
2. 肝開(kāi)竅于目
3. 聚焦
4. 心理定勢(shì)
5. 無(wú)形激勵(lì)

四、目標(biāo)的管理
1. KPI管理
2. 5大類KPI指標(biāo)(財(cái)務(wù)、人才、客戶、管理、學(xué)習(xí)力)
3. 數(shù)字管理(3數(shù)字管理數(shù)字營(yíng)銷管理)

五、目標(biāo)有效嗎?
1. 考核目標(biāo):文件里的考核、口頭上的考核
2. 大道悟語(yǔ):?jiǎn)T工永遠(yuǎn)只做您檢查的、激勵(lì)的和自己需求,而幾乎從不做您希望的!

六、目標(biāo)分解
1. 分解的過(guò)程就是理清工作思路的過(guò)程
2. 六種分解法
3. 按時(shí)間、按渠道、按方法、按“目標(biāo)×120%”分解
4. 落實(shí)目標(biāo)
 
第二步P:目標(biāo)根本問(wèn)題
對(duì)根本問(wèn)題的認(rèn)識(shí),阻礙我們尋找根本原因的原因,如何尋找根本原因
一、“根本原因”認(rèn)識(shí)
1. 找不到根本原因
2. 判斷力和改變力是發(fā)展的成本

二、很難尋找“根本原因”的原因
1. 回避問(wèn)題,不愿意接受問(wèn)題
2. 大道悟語(yǔ):“問(wèn)題點(diǎn)”就是“成長(zhǎng)點(diǎn)”、“問(wèn)題”就是“禮物”
3. W=D+M+E分析
4. 找根本原因的兩條線:舒服線和痛苦線

三、尋找“根本原因”的方法
1. 用“理念(信念)、概念、工具”尋找問(wèn)題的根本原因
2. “5whys”——“P=10N-A”——根本原因
3. 流程7問(wèn)
 
第三步P:項(xiàng)目管理
沒(méi)有布置“4要素”的項(xiàng)目,都是“殘疾項(xiàng)目”,都不可被執(zhí)行。
一、項(xiàng)目管理4要素
1. 項(xiàng)目流
2. “項(xiàng)目”被高效執(zhí)行的4要件
3. 項(xiàng)目執(zhí)行力的5個(gè)力源
4. 項(xiàng)目安排表

二、4種簡(jiǎn)易的方法
1. 20/80法則
2. ABC法
3. 正態(tài)分布曲線法則
4. “1+5”法
 
第四步P:PDCA(計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、行動(dòng))
PDCA就是緊盯目標(biāo),緊盯就是不成功便成仁!如何教練下屬?
一、緊盯目標(biāo)
1. “差距”怎么辦?
2. 您緊盯目標(biāo)了嗎?
3. 當(dāng)目標(biāo)完成有困難的時(shí)候
4. 用盡全力了嗎?
5. 策劃和借力

二、高效會(huì)議
1. 問(wèn)題解決機(jī)制
2. 健全的公司會(huì)議體系
3. “老鼠”會(huì)議
4. 低效會(huì)議中有“毒”的語(yǔ)言

三、教練團(tuán)隊(duì)
1. 價(jià)值+教鞭
2. 教練的5根“教鞭”
3. 教練四步
4. 訓(xùn)練的結(jié)果檢驗(yàn)
 
第五步I:激勵(lì)制度
員工永遠(yuǎn)只做你檢查的激勵(lì)的和他自己需求的,而幾乎從不做你希望的!
一、管理的三種形態(tài)
1. 原始態(tài)
2. 科學(xué)管理
3. 人性管理

二、人性管理學(xué)
1. 人性管理學(xué)A理論
2. 人性管理學(xué)B理論
3. 人性管理學(xué)C理論

三、心學(xué)
1. 無(wú)形激勵(lì)
2. 管理現(xiàn)象
3. 王陽(yáng)明哲學(xué)思想、六祖慧能、壇經(jīng)
4. 心靈的革命

四、每天成長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn):佩(呸!)成長(zhǎng)試紙
1. P:?jiǎn)栴}點(diǎn)(problem)
2. G:成長(zhǎng)點(diǎn)(growing)
3. P:項(xiàng)目(program)
4. E:執(zhí)行(execute)
5. I:堅(jiān)持(insist)
 
19句最有價(jià)值的話
1. 沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo),100%的完成都沒(méi)有任何意義。
2. 員工永遠(yuǎn)只做你檢查的、激勵(lì)的和他/她自己需求的,而幾乎從不做你希望的。
3. 你永遠(yuǎn)無(wú)法管理、無(wú)法改進(jìn)你無(wú)法測(cè)量的東西。
4. 你的“判斷力”和“改變力”等于你的“發(fā)展成本”。
5. 沒(méi)有“力量”的領(lǐng)導(dǎo)者在管理團(tuán)隊(duì)時(shí)無(wú)原則的“軟弱”,無(wú)異于用麻木法把自己和團(tuán)隊(duì)“凌遲處死”。沒(méi)有“力量”的領(lǐng)導(dǎo)者是團(tuán)隊(duì)的“劊子手”。
6. 沒(méi)有法制,以德治“國(guó)”,必然導(dǎo)致道德的淪喪。
7. 低效率的激勵(lì)機(jī)制會(huì)驅(qū)逐“良品”和“良民”。
8. 監(jiān)督成本的有效增加會(huì)帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的增加。
9. 絕大多數(shù)人(包括高級(jí)管理者)習(xí)慣于做自己喜歡的事和習(xí)慣的事,而不會(huì)主動(dòng)地去正確的事。
10. “策劃、借力、改變”,就可以改變?nèi)松?br /> 11. 你定義什么、測(cè)量什么、考核什么,就將得到什么。
12. 不是下屬做不到,而是你沒(méi)有訓(xùn)練到。
13. 不要忙于處理現(xiàn)象,而要善于建立消除這一類問(wèn)題的機(jī)制。
14. 你能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音嗎?
15. 幾乎在任何情況下,每個(gè)人總想以盡可能低的成本去獲得盡可能多的個(gè)人利益。
16. 要確保每個(gè)人在組織中能夠通過(guò)努力獲得盡可能多的個(gè)人利益,同時(shí)必須建立制度體系,確保每個(gè)人用公平的成本去獲得個(gè)人的利益。
17. 個(gè)人的可持續(xù)的最大利益,只能來(lái)自于為他人創(chuàng)造價(jià)值的行為中;個(gè)人的付出和個(gè)人所得之間成正比,但總存在時(shí)間的滯延。
18. 把“問(wèn)題點(diǎn)”變成“成長(zhǎng)點(diǎn)”,是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
19. CEO(領(lǐng)導(dǎo)者)是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的最大障礙!

講師 趙成國(guó) 介紹
幸福型組織構(gòu)建及實(shí)戰(zhàn)管理專家
25年大型國(guó)企與外企實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
美國(guó)蓋諾普Gallup優(yōu)勢(shì)才干識(shí)別及指導(dǎo)專業(yè)講師
幸福管理@超越績(jī)效的DNA™思想體系構(gòu)建者
中國(guó)注冊(cè)高級(jí)測(cè)評(píng)師(資深Disc、MBTI 分析人士)
高級(jí)培訓(xùn)師、高級(jí)人力資源師、心理咨詢師

曾任:
廣元市外貿(mào)局辦公室主任
IBM | 某銷售分公司| 銷售經(jīng)理兼培訓(xùn)師
南京某科技集團(tuán)| 集團(tuán)副董事長(zhǎng)、總經(jīng)理
影響力教育訓(xùn)練集團(tuán) | 集團(tuán)副總裁兼教學(xué)中心總經(jīng)理
四川長(zhǎng)虹 | 培訓(xùn)中心主任兼商學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)、首席培訓(xùn)師丨總經(jīng)辦秘書 丨駐外分公司總經(jīng)理、駐外管理處處長(zhǎng)、大區(qū)總經(jīng)理等職

現(xiàn)任:
蘇州巨細(xì)信息科技股份有限公司| 獨(dú)立董事
上海寶歐工業(yè)自動(dòng)化有限公司| 董事、人力資本專家顧問(wèn)
億微(上海)創(chuàng)業(yè)投資有限公司| 董事、人力資本專家顧問(wèn)
作品:書籍
《做不可替代的中流砥柱—中層管理者十二項(xiàng)修煉》(人民郵電出版社出版)

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
     二十五年以上的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與理論總結(jié),多年來(lái)專注于企業(yè)管理和實(shí)踐,將自己對(duì)于培訓(xùn)和管理的認(rèn)知有機(jī)結(jié)合,為國(guó)內(nèi)數(shù)百家企業(yè)提供培訓(xùn)輔導(dǎo),幫助企業(yè)構(gòu)建基于企業(yè)戰(zhàn)略的人力資本開(kāi)發(fā)培訓(xùn)管理體系,為數(shù)百家大中型企業(yè)授課培訓(xùn)、輔導(dǎo)咨詢,使企業(yè)受益匪淺!
     曾服務(wù)于機(jī)關(guān)、外企、民企、國(guó)企,從事過(guò)多年集團(tuán)管理工作,有著豐富的管理專業(yè)知識(shí)與深厚的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),原四川長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心主任兼首席培訓(xùn)師,曾供職于外貿(mào)局、外企、民營(yíng)企業(yè)、央企等政府機(jī)關(guān)、企業(yè),擔(dān)任過(guò)辦公室秘書、總經(jīng)理、營(yíng)銷副總裁、商學(xué)院院長(zhǎng)、培訓(xùn)中心主任、人才培養(yǎng)中心副主任等職務(wù),主持參與構(gòu)建企業(yè)大學(xué)、商學(xué)院、人力資本開(kāi)發(fā)系統(tǒng),領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)管理系統(tǒng)、培訓(xùn)項(xiàng)目體系、課程開(kāi)發(fā)體系及教材開(kāi)發(fā)等工作;
     被受訓(xùn)和輔導(dǎo)的企業(yè)公認(rèn)為管理能力功底深厚的實(shí)戰(zhàn)型人本管理企業(yè)培訓(xùn)師,課程滿意率達(dá)97%以上,具有極佳的口碑,學(xué)員評(píng)價(jià)公認(rèn)為最受歡迎、效果最好、印象最深!
 
學(xué)術(shù)成就:
1.人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)職業(yè)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力特聘專家、中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)特聘職業(yè)經(jīng)理人管理理論專家講師、中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)人才分會(huì)理事會(huì)員、中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)測(cè)評(píng)專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)員;
2.清華、北大、香港財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院授課學(xué)者,四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院外聘兼職教授,西交利物浦大學(xué)校外導(dǎo)師、北大縱橫導(dǎo)師庫(kù)專家老師
3.上海市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家、上海大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院外聘講師;
4. 榮獲中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)第八屆中層領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)十佳培訓(xùn)師、第九屆領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)中國(guó)十大培訓(xùn)專家、中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)及中小企業(yè)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力十大培訓(xùn)專家;榮獲西交利物浦大學(xué)2015年度“桃李西浦獎(jiǎng)等;
 
研究領(lǐng)域:
1.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展:包括領(lǐng)導(dǎo)力基因,領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展路徑、領(lǐng)導(dǎo)力變革、管理理論、技能構(gòu)建、提升等。
2.績(jī)效治理:包括戰(zhàn)略目標(biāo),績(jī)效變革,組織變革,流程優(yōu)化,營(yíng)銷管理、技能等;
 
授課風(fēng)格:
詼諧幽默、生動(dòng)之中領(lǐng)略概念的原理;擅長(zhǎng)案例、故事、實(shí)戰(zhàn)分享之余掌握技巧的精髓,實(shí)戰(zhàn)與理論結(jié)合,讓受訓(xùn)者活學(xué)活用。
基于建構(gòu)教學(xué)培訓(xùn)流程設(shè)計(jì):學(xué)員自學(xué)→問(wèn)題探討→輔導(dǎo)分析→講師歸納→學(xué)員實(shí)踐→輔導(dǎo)跟蹤
 
輔導(dǎo)風(fēng)格:
深入實(shí)際,了解管理現(xiàn)狀,從大數(shù)據(jù)分析出發(fā),根據(jù)《經(jīng)營(yíng)管理12 問(wèn)》找到經(jīng)營(yíng)者困局,使用《Q12 員工敬業(yè)度調(diào)查》工具,落實(shí)《管理者基本五任務(wù)》技能,按照實(shí)際需求進(jìn)行目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃的制定,結(jié)合實(shí)際需求進(jìn)行具有針對(duì)性地咨詢方案設(shè)計(jì)并實(shí)施培訓(xùn),關(guān)注企業(yè)管理者及員工行為改善;建立目標(biāo)導(dǎo)向式的指 標(biāo)評(píng)價(jià)體系,并圍繞企業(yè)關(guān)注指標(biāo)提供項(xiàng)目建議;監(jiān)督項(xiàng)目推動(dòng)實(shí)施,幫助企業(yè)解決推進(jìn)過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題。

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