目標(biāo)制定與執(zhí)行到位

導(dǎo)言：管理學(xué)的發(fā)展---讓你了解目標(biāo)管理的重要性
1.古典管理學(xué)之父泰勒的三大實(shí)驗(yàn)
2.心理學(xué)家梅奧的霍桑實(shí)驗(yàn)
3.現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克的目標(biāo)管理
4.目標(biāo)管理，不是管理目標(biāo)，而是管理從目標(biāo)到結(jié)果的全過程

第一部分  目標(biāo)制定
1.目的、目標(biāo)、計(jì)劃的區(qū)別
2.企業(yè)為什么要制定目標(biāo)
3.案例分析：有無目標(biāo)的區(qū)別，及有無階段性目標(biāo)的區(qū)別
4.制定目標(biāo)的六大好處
5.制定目標(biāo)的五步驟：
A.SWOT分析
B.SMART原則
C.定性定量相結(jié)合
D.由上而下逐層分解
E.目標(biāo)對(duì)話
6.目標(biāo)制定的四個(gè)關(guān)注
7.討論：如何區(qū)分主目標(biāo)與次目標(biāo)
8.討論：如何處理目標(biāo)沖突
9.介紹：目標(biāo)管理與績效考核的工具---平衡計(jì)分卡與戰(zhàn)略地圖

第二部分  計(jì)劃分解
1.案例討論：如何從目標(biāo)到可行的計(jì)劃
2.計(jì)劃分解的三要素
3.目標(biāo)的結(jié)構(gòu)化分解方法
4.現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：如何制定一個(gè)詳細(xì)計(jì)劃
5.計(jì)劃分解中的要素分析圖
6.總結(jié)：從目標(biāo)到計(jì)劃的五步驟

第三部分 交付任務(wù)
1.案例分析：常見的交付任務(wù)情況
2.討論：怎樣才能交付清晰
3.交付任務(wù)清晰的工具--- 5W2H
4.交付過程中的“教練式啟發(fā)”
5.交付中的分層授權(quán)---七層次授權(quán)
6.交付后的跟蹤工具---甘特圖

第四部分：執(zhí)行到位
1.執(zhí)行過程中正面積極與負(fù)責(zé)任的心態(tài)
案例分享：給團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造正面積極的執(zhí)行氛圍
案例分享：遇到問題，要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心
2.完成任務(wù)的前提是對(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的意愿：意愿百分百，方法無窮大
現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)：如果想完成一項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)的方法有多少種？
3.執(zhí)行過程中的有效溝通與協(xié)調(diào)
案例學(xué)習(xí)：如何處理對(duì)上、對(duì)下、對(duì)外、跨部門溝通與協(xié)調(diào)的問題？
4.控制三環(huán)節(jié)：事前（預(yù)測(cè)問題）、事中（解決問題）、事后（例外事件例行化）
5.執(zhí)行過程中的：差不多& 差很多
6.執(zhí)行過程中的文化與制度建設(shè)
案例學(xué)習(xí)：如何創(chuàng)造堅(jiān)持執(zhí)行的文化氛圍
案例學(xué)習(xí)：日本人接管中國企業(yè)
7.目標(biāo)管理的不斷提升工具：PDCA管理循環(huán)
8.目標(biāo)管理工具的總結(jié)，及現(xiàn)場(chǎng)解答目標(biāo)管理全過程的疑惑

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師；曾任500強(qiáng)企業(yè)高管，從事企業(yè)管理二十年，自2010年起連續(xù)5年為美的集團(tuán)做中層干部《MTP中層管理技能》訓(xùn)練；自2011連續(xù)3年為中國太平財(cái)險(xiǎn)集團(tuán)做新員工《從校園人到企業(yè)人》培訓(xùn)。有豐富的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，近年來專注中層干部綜合素質(zhì)的提升，基于多年的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，近幾年已在國內(nèi)知名企業(yè)做中層管理技能、中層領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、有效溝通等方面的培訓(xùn)，是典型的實(shí)戰(zhàn)派講師。
擅長領(lǐng)域/專攻方向：中層干部綜合素質(zhì)提升、中層領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理技能、中層執(zhí)行力。

社會(huì)榮譽(yù)
中國人民大學(xué)工商管理（MBA）碩士
香港城市大學(xué)、中國人民大學(xué)、廈門大學(xué)MBA特聘講師。

【授課風(fēng)格】：
1、課程中融入教練技術(shù)，結(jié)合20年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)涵豐富，內(nèi)功深厚。
2、課前調(diào)研，個(gè)性化方案設(shè)計(jì)，課后跟蹤輔導(dǎo)，實(shí)操性強(qiáng)，使培訓(xùn)真正落地。
3、氣氛活躍，啟發(fā)式+互動(dòng)式+體驗(yàn)式培訓(xùn)，點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)，安排自由問答時(shí)間。