實(shí)用型目標(biāo)管理與績(jī)效考核

【課程背景】
1954年世界管理學(xué)大師，管理學(xué)的開山鼻祖彼得.德魯克提出了一個(gè)具有劃時(shí)代意義的概念---目標(biāo)管理，它是德魯克所發(fā)明的最重要、最有影響的概念，并已成為當(dāng)代管理體系的重要組成部分，經(jīng)理人不能監(jiān)控其他經(jīng)理人。經(jīng)理人必須實(shí)施目標(biāo)管理，這是德魯克給經(jīng)理人的忠告。目標(biāo)管理把經(jīng)理人的工作由控制下屬變成與下屬一起設(shè)定客觀標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，讓他們靠自己的積極性去完成。企業(yè)發(fā)展要靠全體員工共同努力，“千斤重?fù)?dān)眾人挑”本課程旨在通過(guò)完整的介紹目標(biāo)管理的理念和方法，協(xié)助企業(yè)建立目標(biāo)管理體系，設(shè)定并達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，使員工充滿活力，讓員工充分發(fā)揮潛力，提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。
 
【課程對(duì)象】  企業(yè)各級(jí)管理人員，人力資源管理專業(yè)人員，如某企業(yè)的多位人士參加本課程并進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的討論，則效果最佳。

《實(shí)用型目標(biāo)管理與績(jī)效考核》
第一講：正確認(rèn)識(shí)目標(biāo)管理
1、為什么要有目標(biāo)？
2、目標(biāo)管理的本質(zhì)與根根區(qū)別
3、目標(biāo)管理的要素
4、目標(biāo)管理的內(nèi)容
5、目標(biāo)管理的常見問(wèn)題分析

第二講：如何制定正確的目標(biāo)
1、制定目標(biāo)的5大原則
2、設(shè)定目標(biāo)的步驟
3、如何制定工作總目標(biāo)
4、目標(biāo)分解的原則
5、目標(biāo)分解的方法
1、象限法
2、分級(jí)管理法
3、價(jià)值樹法
6、目標(biāo)系統(tǒng)的形成

第三講：掌握目標(biāo)的有效跟蹤方法
1、目標(biāo)跟蹤的目的
2、目標(biāo)跟蹤的步驟
3、目標(biāo)跟蹤的措施
4、目標(biāo)跟蹤過(guò)程中常犯的錯(cuò)誤

第四講：績(jī)效的考核
1、如何評(píng)估目標(biāo)完成的情況
2、如何把評(píng)估的結(jié)果以最佳的形式告訴員工
3、獎(jiǎng)勵(lì)與實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)的注意事項(xiàng)
4、懲罰與懲罰落實(shí)的注意事項(xiàng)
5、如何發(fā)展員工，讓下一輪的目標(biāo)更容易實(shí)現(xiàn)

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，DBA（工商管理博士）； 美國(guó)林肯大學(xué)EMBA；美國(guó)伊薩蘭學(xué)院進(jìn)修心理學(xué)、TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師導(dǎo)師、資深心理咨詢師、全球EAP研究會(huì)亞太分會(huì)理事，曾任上市公司高管，高級(jí)咨詢顧問(wèn)，北京大學(xué)深圳研修院特聘講師，廈門大學(xué)EDP中心講師，深圳電視臺(tái)《守望心靈》心理節(jié)目特約專家，總裁班專業(yè)講師，具有十余年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，一直從事企業(yè)與教育系統(tǒng)方面的骨干人才培訓(xùn)工作，從企業(yè)高管到資深心理咨詢師，即精通企業(yè)管理，有教育系統(tǒng)背景，又深諳心理學(xué)，李老師將中國(guó)的傳統(tǒng)哲學(xué)智慧及西方的心理學(xué)菁華熔于一爐，發(fā)展出一套適用于中國(guó)人的心靈成長(zhǎng)之道。

　　多年高校教育、知名企業(yè)人力資源管理、知名人力資源管理顧問(wèn)公司咨詢顧問(wèn)及相關(guān)培訓(xùn)工作背景；職業(yè)管理領(lǐng)域先導(dǎo)者；多年來(lái)一直致力于企業(yè)管理領(lǐng)域的實(shí)踐和研究，并基于自身對(duì)管理心理學(xué)、人本心理學(xué)、完形療法、藝術(shù)治療、自然療法、人力資源管理、行為科學(xué)等領(lǐng)域的深入理解及研究，把心理學(xué)和管理實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)“人力資源從心開始”的理念，將企業(yè)目標(biāo)與員工心理動(dòng)機(jī)相結(jié)合，研發(fā)出一系列針對(duì)企業(yè)各層管理者獨(dú)具特色的“管理心理學(xué) + 管理實(shí)操技能提升”的系列培訓(xùn)課程，課程視角獨(dú)特、理念先進(jìn)、方法和觀點(diǎn)獨(dú)到，加上授課方法的多樣化和創(chuàng)新性，給眾多管理者帶去對(duì)管理更深遠(yuǎn)的思考以及對(duì)自身管理實(shí)踐的諸多啟發(fā)，深受來(lái)自不同行業(yè)、企業(yè)管理者好評(píng)和擁戴。

　　同時(shí)，個(gè)人也是國(guó)內(nèi)“心理咨詢實(shí)務(wù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用”領(lǐng)域的拓荒者之一，一直致力于職業(yè)生涯發(fā)展管理領(lǐng)域的最新理念及相關(guān)管理實(shí)踐在國(guó)內(nèi)的宣傳及普及并一直活躍在第一線，多次參加各種相關(guān)大型活動(dòng)并接受深圳衛(wèi)視、南方都市報(bào)等媒體的相關(guān)專訪和報(bào)道；曾為多家不同行業(yè)、不同性質(zhì)的企業(yè)與教育系統(tǒng)提供關(guān)于心理咨詢實(shí)務(wù)的培訓(xùn)及咨詢。

　　授課風(fēng)格：前瞻的理念、獨(dú)到的觀點(diǎn)以及多學(xué)科交叉的精深專業(yè)構(gòu)成講師的獨(dú)特風(fēng)格；課程結(jié)合管理學(xué)、心理學(xué)、人力資源管理及行為科學(xué)等相關(guān)知識(shí)和原理，更多地從“人本”及“本我”角度出發(fā)，視角獨(dú)特、新穎；結(jié)合講授 + 案例研析 + 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng) + 聲像視聽 + 小組討論 + 現(xiàn)場(chǎng)游戲 + 心理體驗(yàn)等授課方式， 深入淺出，生動(dòng)、互動(dòng)，極富激情、親和力、感染力和影響力。