領(lǐng)導(dǎo)力提升——企業(yè)高管天賦才能工作坊

【課程背景】

領(lǐng)導(dǎo)者迷思：
新晉領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)力技巧提升課程聽多了，卻不知如何結(jié)合自己的能力，運(yùn)用到實(shí)際工作中？
骨干領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)者當(dāng)久了，興奮度大幅下降，身心疲累，缺乏持續(xù)的動力與能量？
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：無法帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮才能，對建立團(tuán)隊(duì)和企業(yè)文化缺乏更有深度的影響力？
專家診斷：
       上述三大迷思的根源在于，領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力沒有得到深層的提高，不明就里的“領(lǐng)導(dǎo)技能”，都只能讓領(lǐng)導(dǎo)事件浮于表面，流于形式！所以，內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力的提升，刻不容緩！
       領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)的靈魂，領(lǐng)導(dǎo)者對企業(yè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作管理、銷售業(yè)績、團(tuán)隊(duì)氛圍、團(tuán)隊(duì)士氣有著重大的影響，直接影響到企業(yè)的現(xiàn)在和未來。同時(shí)，每一位領(lǐng)導(dǎo)者的外在領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)天賦，構(gòu)成了其真正的領(lǐng)導(dǎo)力。外在領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格易于識別，可內(nèi)在的領(lǐng)導(dǎo)天賦就需后天的發(fā)掘，因此，本課程基于經(jīng)典的應(yīng)用心理學(xué)理論和國際認(rèn)證的教練輔導(dǎo)工具，領(lǐng)導(dǎo)者能夠覺察自己的內(nèi)在資源、應(yīng)對壓力的模式、溝通姿態(tài)，進(jìn)而做出積極的領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)化和整合，完善和提升自己的真正領(lǐng)導(dǎo)力，更加淡定、從容、由內(nèi)往外地散發(fā)最佳狀態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)力。
 
【課程大綱】
       本課程共分為“消除障礙——天賦洞悉——深層挖掘”三個階段，讓你在不知不覺中探索你的內(nèi)在才能品質(zhì)，激活你的內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力，并與你共同制定簡短而有力的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成步驟，從而讓你的內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力得以彰顯，建設(shè)更加高效幸福的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和人生檔案。
第一階段 與您的“才能”會面To meet your talents
 ①認(rèn)識你的各項(xiàng)才能，展示你的外在領(lǐng)導(dǎo)力。
 ②如何有效駕馭你的各項(xiàng)能力，實(shí)現(xiàn)1+1>2。
 ③個人深度體驗(yàn)：發(fā)現(xiàn)你的“內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力”。

階段說明：“領(lǐng)導(dǎo)力”存在于每個人的體內(nèi)，運(yùn)用得當(dāng)，你的管理生涯就能如魚得水。但“領(lǐng)導(dǎo)力”也有內(nèi)外在之分，外在領(lǐng)導(dǎo)力易于從教授得來，但“內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力”必須靠你自己用心探索，深度挖掘！
解決問題：通過深入的視覺化冥想過程、使用國際化的才能探索工具、導(dǎo)師指導(dǎo)分析原型的意義，啟發(fā)體會工作和生活中的應(yīng)用價(jià)值，讓你科學(xué)挖掘自身的“內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力”。
第二階段  有機(jī)整合各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力To transform your talents
 ①小組探討：以積極的視角看待你自己的各項(xiàng)才能。
 ②個人轉(zhuǎn)化：轉(zhuǎn)化你的觀念，顯現(xiàn)你的“內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力”的作用。
 ③啟動自我領(lǐng)導(dǎo)力：調(diào)動你的才能，讓各項(xiàng)才能為你的成功服務(wù)。

階段說明：不少人會通過這樣那樣的途徑發(fā)現(xiàn)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力，但并不懂得如何看待并運(yùn)用這項(xiàng)“天賜的禮物”——一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者，或許就因錯過了這一階段的學(xué)習(xí)而胎死腹中。
解決問題：通過四句經(jīng)典啟發(fā)式提問，加深你與“內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力”的連接；
 通過轉(zhuǎn)念練習(xí)，啟發(fā)突破你的限制信念，全面認(rèn)識整合你的“內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力”；
 通過激發(fā)你的天賦與價(jià)值、金錢、關(guān)系之間的正面能量，做個輕松的領(lǐng)導(dǎo)者。
 第三階段   探索和確定“激情與使命”  To explore your mission
 ①實(shí)現(xiàn)由內(nèi)而外的改變：連接“內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力”，獲得持續(xù)發(fā)展動力。
 ②確定自我成長的目標(biāo)：制定簡短而有力的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)使命并且與之相關(guān)的具體實(shí)施步驟。
 ③實(shí)踐與制定計(jì)劃：為您未來的人生或者職業(yè)規(guī)劃提供咨詢和支持。

階段說明：一個課程是否有效，不是來源于熱鬧的課堂氣氛和冗長的課堂筆記，而是一套切實(shí)可行的個性化行動方案！在往后的工作和生活中獲得持久且有效的發(fā)展動力，是本階段課程內(nèi)容設(shè)置的核心目的。
解決問題：通過解讀在項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高管領(lǐng)導(dǎo)力方面的才能運(yùn)用規(guī)律，整合專屬于你的個人內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力，在工作中，發(fā)現(xiàn)更具才能的優(yōu)秀自己，在生活中，建立更有質(zhì)感的幸福生活狀態(tài)。

【課程問題Q&A】
Q：我看市面上有不少提升領(lǐng)導(dǎo)力的課程，那你的課程有什么優(yōu)勢？
A：我們的課程有三大優(yōu)勢：
   1、權(quán)威性：本課程是在經(jīng)過嚴(yán)格認(rèn)證的企業(yè)教練和培訓(xùn)師的幫助之下完成的，絕對保證其嚴(yán)謹(jǐn)性和有效性。
   2、行動性：本課程完全拋棄了傳統(tǒng)的知識型授課形式，以淺顯的語言傳授權(quán)威的心理學(xué)理論，以國際化的操作工具幫助學(xué)員進(jìn)行自我才能探索；采取“我思我說我做”的自我探索方式，讓學(xué)員在不知不覺中察覺到隱藏在其潛意識中的天賦與才能。
   3、持續(xù)性：課程的最后，培訓(xùn)師會指導(dǎo)學(xué)員制定簡短而有力的天賦才能—領(lǐng)導(dǎo)才能的轉(zhuǎn)化達(dá)成步驟，且經(jīng)反映，這種轉(zhuǎn)化效果顯著，好評如潮。
 
Q：這個課程適合怎樣的人上？是不是只限于高級管理者？
A：個人方面：
這個課程尤其適合想要深層挖掘個人的內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力的企業(yè)高管，
也適合陷入管理瓶頸，急需開發(fā)個人領(lǐng)導(dǎo)力的中高層管理者，
另外，一些有自我能力探索欲望的職場人士也可報(bào)讀此課程。
團(tuán)隊(duì)方面：
此課程尤其適合一些跨部門合作小組、項(xiàng)目行動小組報(bào)讀，
根據(jù)對象的不同，導(dǎo)師會采取研修班、工作坊或一對一指導(dǎo)等不同的的方式實(shí)施課程的。
 
Q：此課程的實(shí)施情況如何？學(xué)員們有何收獲？
A：此課程是全然獨(dú)創(chuàng)的針對個人潛能開發(fā)的課程，在行內(nèi)算是首家，但因其效果的顯著性，課程已在全國若干個城市成功開辦，對象多為企業(yè)的中高層管理者。課后，學(xué)員普遍反映，課程的內(nèi)容設(shè)置十分有趣，并不沉悶，但又不乏自我思考的時(shí)間，因課程設(shè)置科學(xué)，他們在課程中能有充足時(shí)間進(jìn)行深層次的自我能力探索，制定的行動計(jì)劃已在實(shí)際工作生活中逐步執(zhí)行，并取得了階段性成果。

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，應(yīng)用心理學(xué)博士；知名職場心理專家；北京大學(xué)首批企業(yè)心理導(dǎo)師；企業(yè)管理與人力資源開發(fā)管理實(shí)戰(zhàn)專家；企業(yè)EAP（員工心理援助計(jì)劃）項(xiàng)目專業(yè)導(dǎo)師。
 

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
多年的知名外企及大型國企的高管經(jīng)驗(yàn)；擅于把企業(yè)管理與積極心理管理理念融為一體；獨(dú)創(chuàng)的課程系統(tǒng)，一定讓你活學(xué)活用，學(xué)以致用。
 

【2013研究方向】
2013年，將更加關(guān)注中高層員工對建立幸福企業(yè)文化的推動作用的研究，通過積極心理管理提升計(jì)劃的實(shí)施，幫助企業(yè)中高層管理者探索自身天賦，提高內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力，組建持續(xù)蓬勃發(fā)展的幸福組織。2013，推出獨(dú)創(chuàng)的“中高管·積極心理管理提升計(jì)劃”& “幸福2.0——持續(xù)幸福力”系列課程。2013年，員工心理，不只援助，重在管理！
 
【專業(yè)著作】
《第三只眼看幸?！?br /> 內(nèi)容梗概：施怡彤老師用獨(dú)特的視角，女性的細(xì)膩筆觸、心理學(xué)專家剖析，幫助每個人挖掘?qū)儆谧约旱?ldquo;幸福感”。
文中摘錄：人生就像一個圓，圓心象征著生命的本真和源頭。我們與生俱來，對幸福有著驚人的喚醒能力——如同“第三只眼”一樣，用童真般的好奇，全然的接納，創(chuàng)新的視點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)幸福！相信自己，你有足夠的能力。”
《漸行漸美——優(yōu)秀女性職場心理筆記》
內(nèi)容梗概：一個職場優(yōu)秀女性用最溫馨的語言，訴說，最精彩的職場故事；一個心理專家用最樸素的筆觸，描摹，最紛呈的職場人生。稱得上是一本立足職場鮮活案例，深入淺出的人物心理分析，為職場人生提供不可多得學(xué)習(xí)范本。
 

【授課風(fēng)格】
授課臺風(fēng)：溫婉睿智，宏觀大氣，知性優(yōu)雅。
授課語言：深入淺出，幽默通達(dá)，點(diǎn)撥貫通。
授課內(nèi)容：東西方融匯，專業(yè)論道，實(shí)踐指導(dǎo)。